前回の記事で説明しました 能動態 と例文。 能動態が 語 一方、受動態動詞は、主語が被害者、標的、または行動の結果として機能する動詞です。 この受動態動詞は通常、接頭辞ter-またはdi-で始まります。 次の例を考えてみましょう。受動態動詞文の例：シスター ヒット 彼女の友達。その本 踏んだ ...

1. 文 アクティブ 主語がアクターとして機能する文、または述語要素で説明されていることを実行する文です。 通常 語 述語には接頭辞me-が付けられます。 例：母は台所でご飯を炊きます。父はバイクに乗ってオフィスに行きます。兄は部屋でギターを弾きます。ハーマンは公園で漫画を読みます。アニは学校...

自動詞の能動態の例 言語 インドネシア- この機会に記事はまだ1つを議論します アクティブな文の種類. 前の記事で 他動詞の例、それでは、自動詞の能動態の例について説明します。自動詞の能動態の定義他動詞が目的語を必要とする動詞の条件を意味する場合、自動詞はその逆、つまり動詞が目的語を必要としな...

バハサの他動詞の例 インドネシア–能動態は確かに読者にはなじみがあります。 インドネシア語では、能動態はすべての生徒が習得しなければならない資料の1つです。 簡単に言えば、アクティブな文は、主語が仕事をする文として定義されます。 より具体的に研究すると、能動態には他の種類の派生語もあります。 ...

回答：能動態：シスター 見る テレビ。 受動態：テレビ 見る シスター。能動態：お父さん 購入 新車。 受動態：新車 買った お父さん。能動態：イワン 行う 学校でのすべての仕事。 受動態：すべてのタスク 完了 学校のイワン。能動態：母 クック 朝食に魚。 受動態：魚 調理済み 朝食のためにマ...

詳述すると、談話はいくつかで構成されます 段落、文、節、フレーズ、単語。 5つの要素は互いに補完し合い、相互に関係があります。 すでに議論しました インドネシア語のフレーズ そして インドネシア語の条項. フレーズに関する記事を完成させるために、今回は意味と例を備えたアクティブな動詞フレーズに...

他動詞の受動態文の例を次に示します。魚は昨日ママによって揚げられました。お母さんは今朝ご飯を炊きました。叔父から与えられたお金はファーマンによって節約されました。アニは紙を引き裂いた。テーブルの上のサテはサンディによって食べられました。父はマンゴーをはがしました。破損したテレビはディルマン氏に...

回答：Dwitransitiveアクティブセンテンスは 文 オブジェクトと副詞または補語要素が文の中にある、文のパターンの中で最も完全な配置を持つアクティブ。 例：住民が橋を修理する 村 破損したもの。ママは私に毎朝朝食を作ってくれますお父さんは毎週月曜日から金曜日までオフィスに行きますレンデ...

回答：これが例です 文 S-P-Oパターンで推移的なアクティブ：兄は本を買うイマームは彼の失われた靴を探しています車を運転するパパお母さんがご飯を炊くルディがボールを蹴るケーキを作る妹ジュディは本を読むラジオを聞いているおじいちゃん消火器が消えた 火兄はペンを取りましたおばあちゃんは暖かい服を...

回答：トランジショナルな能動態は 文 文の形成に補完的な要素や説明がないアクティブ。 例：プリーストはカードをシャッフルしますパパは妹を連れて行く兄は通知表を取りました神が彼の行動を許してくださいますようにダーマン氏がセメントを持ち上げる盟主 式 行を設定しますゴミを燃やすおじさん絵をフレーミ...

回答：特性 文 アクティブ：能動態の主語は、行動を起こす人です。 例： 母 作る ケーキ（件名=お母さんが行動する=作る）語 行う ライブラリでの彼の作業（subject = Word does action = do）ディルハム 演奏する 居間のピアノ（件名=ディルハムが行動する=演奏する）...

命令文とは、対話者や他の人に何かをしたいという命令を出すことを目的とした文です。 一般に、命令文はすべての文章で感嘆符[！]で終わります。 ただし、 オーラル、その後、命令文が表示されます から 高イントネーション。この命令文には、次のような独自の特性があります。文末のイントネーションは低音で...