前回の記事で説明しました 能動態 と例文。 能動態が 語 一方、受動態動詞は、主語が被害者、標的、または行動の結果として機能する動詞です。 この受動態動詞は通常、接頭辞ter-またはdi-で始まります。 次の例を考えてみましょう。受動態動詞文の例：シスター ヒット 彼女の友達。その本 踏んだ ...

1. 文 アクティブ 主語がアクターとして機能する文、または述語要素で説明されていることを実行する文です。 通常 語 述語には接頭辞me-が付けられます。 例：母は台所でご飯を炊きます。父はバイクに乗ってオフィスに行きます。兄は部屋でギターを弾きます。ハーマンは公園で漫画を読みます。アニは学校...

回答：能動態：シスター 見る テレビ。 受動態：テレビ 見る シスター。能動態：お父さん 購入 新車。 受動態：新車 買った お父さん。能動態：イワン 行う 学校でのすべての仕事。 受動態：すべてのタスク 完了 学校のイワン。能動態：母 クック 朝食に魚。 受動態：魚 調理済み 朝食のためにマ...

の受動態の種類 言語 インドネシア –前回の記事では、 能動態と受動態. この記事では、受動態、特にインドネシア語の受動態に焦点を当てます。 受動態文は、主語が行動の対象となる文です。 受動態を形成することができます から 主語をオブジェクトに変更し、述語を置き換えることによるアクティブな文 ...

他動詞の受動態文の例を次に示します。魚は昨日ママによって揚げられました。お母さんは今朝ご飯を炊きました。叔父から与えられたお金はファーマンによって節約されました。アニは紙を引き裂いた。テーブルの上のサテはサンディによって食べられました。父はマンゴーをはがしました。破損したテレビはディルマン氏に...

回答：Dwitransitiveアクティブセンテンスは 文 オブジェクトと副詞または補語要素が文の中にある、文のパターンの中で最も完全な配置を持つアクティブ。 例：住民が橋を修理する 村 破損したもの。ママは私に毎朝朝食を作ってくれますお父さんは毎週月曜日から金曜日までオフィスに行きますレンデ...

回答：特性 文 アクティブ：能動態の主語は、行動を起こす人です。 例： 母 作る ケーキ（件名=お母さんが行動する=作る）語 行う ライブラリでの彼の作業（subject = Word does action = do）ディルハム 演奏する 居間のピアノ（件名=ディルハムが行動する=演奏する）...

命令文とは、対話者や他の人に何かをしたいという命令を出すことを目的とした文です。 一般に、命令文はすべての文章で感嘆符[！]で終わります。 ただし、 オーラル、その後、命令文が表示されます から 高イントネーション。この命令文には、次のような独自の特性があります。文末のイントネーションは低音で...

答え ：受動態文の種類は次のとおりです。他動詞-受動態それは、その形成においてオブジェクトを必要とする受動態であり、説明によって、または説明なしで完了することができます。 例 ：エディは先生と呼ばれています損傷した橋は昨日住民によって修理されましたアニは今日の午後に汚れたページを掃除しました自...

答え ：一見すると、半トランジティブなアクティブセンテンスは自動詞のアクティブセンテンスと同じです。 これらの2つの文には、文型にオブジェクト要素がなく、受動態文として使用することはできません。 ただし、セミトランジティブアクティブセンテンスの後には補語のみが続きます。 自動詞の能動態の後には...