5 דוגמאות לכתיבה משכנעת על חינוך

דוגמה לחיבור משכנע אודות חינוך בעולם הכתיבה הכרנו צורות שונות של מאמרים. התחיל מ חיבור נרטיבי, חיבור תיאור, חיבור שכנוע, חיבור תערוכה ו חיבור טיעוני. במאמר זה נדון במפורש בדוגמאות של מאמרים משכנעים אודות חינוך. לשם כך, בואו נעבור ישר לדיון על מאמרי שכנוע.

הגדרת מאמר שכנוע

הכוונה למילון הגדול שפה באינדונזיה המונח 'שכנוע' מוגדר כ'הזמנה למישהו על ידי מתן סיבות וסיכויים המשכנעים אותו 'או' שכנוע עדין 'או' ערעור '. כפי שהשם מרמז, חיבור משכנע הוא חיבור שמטרתו להזמין, לשכנע או להשפיע על הקורא לעשות משהו. מאמצי השכנוע מספקים גם ראיות שמשכנעות את הקורא לעשות משהו. מאמרי שכנוע הם בדרך כלל בצורה של ערעורים, אזהרות או פרסומות.

מאפייני חיבור השכנוע

כמו צורות כתיבה אחרות, כדי להבדיל בין מאמרים משכנעים לבין מאמרים אחרים, מאמצי השכנוע הם בעלי המאפיינים הבאים:

• חיבור משכנע הוא חיבור שמטרתו להשפיע על הקורא לרצות לעשות משהו כפי שהמחבר מבקש או מצפה.
• חיבור שכנוע, בו יש עובדות תומכות שמטרתן לשכנע את הקורא.
• חיבורי שכנוע אינם גורמים לסכסוך במאמריהם.

דוגמה לחיבור שכנוע חינוכי

להלן דוגמא לחיבור משכנע, במיוחד בנושא חינוך

1. בוא נלמד

היתרונות והחסרונות של תוצאות הבחינה הלאומית (האו"ם) כקובעים את סיום הלימודים של הסטודנט אכן נדונו מ ראשון. רבים רואים את זה לא הוגן אם תהליך הלמידה בן שלוש השנים בבית הספר נקבע רק על ידי בחינה בכתב של שלושה ימים. כתוצאה מכך, לא פעם תלמידים רבים אינם רציניים לעבור את תהליך הלמידה בבית הספר מכיוון שהם חושבים שהדבר החשוב ביותר הוא להיות מסוגלים לעשות את הבחינה הלאומית בלבד (UN).

פרדיגמה זו מולידה תופעה ללמוד את 'מערכת המהירות בין לילה' (SKS) בקרב התלמידים בכל פעם שהם עומדים בפני בחינה. בשנת 2008 הוציאה הממשלה סוף סוף תקנה בנוגע לקריטריוני הסיום של תלמידי תיכון במיוחד הזן את ציוני כרטיסי הדו"ח בכל סמסטר כאחד מקריטריוני הסיום או במילים אחרות ציוני כרטיסי הדו"ח בזמן הישיבה בבית הספר כלולים במשקל סיום לימודים.

זה בהחלט משנה את השקפות התלמידים, שם התלמידים נדרשים לשמור על עקביות הציונים שלהם בכל סמסטר. לכן, בואו נכין את ציוד הסיום שלנו מוקדם ככל האפשר. התחל בלימוד באופן קבוע, מכיוון שבנוסף לעזרה בעת ביצוע שאלות בחינה, לימודים באופן קבוע גם מבינים את החומר אותו אנו לומדים טוב יותר.

בנוסף, עבור תלמידים בשנה האחרונה בתיכון, לימודים קשה הם דבר חובה בהתחשב בציוני בית הספר בנוסף לקביעה סיום הלימודים הוא גם אחד הקריטריונים שיש לקחת בחשבון בקבלת סטודנטים חדשים דרך SNMPTN (בחירה לאומית לכניסה לאוניברסיטה) מדינה). הקריטריונים הנלקחים בחשבון בקבלת סטודנטים חדשים בדרך SNMPTN כוללים: כניסה לבחינה הארצית, ציונים לנושא הקשורים למגמה שנבחרה וכן עקביות בדירוג מעמד.

בהתחשב בכך, כמובן, נדרש מאמץ שלא נבנה רק בן לילה, ולכן יש צורך בעקביות טובה בלמידה. בואו נלמד קשה מעכשיו! שום דבר מִלָה מאוחר מכדי להתחיל, לפני שמתחרט אחר כך.

1. בואו נגלה הישגים מוקדם ככל האפשר

אין דבר כזה 'מוקדם מדי' כשמדובר בהישגים. נראה כי ביטוי זה תואם מאוד את הישגיו של וויי יי, כלומר רב-אמן הצעיר הרביעי בעולם. ווי יי קיבל את התואר אדון גדול-בגיל 13 שנים ושמונה חודשים לאחר שהגיעו לנורמה רב-אמן שלושתם בטורניר השחמט של רייקיאוויק לִפְתוֹחַ 2013, אחרי שקיבלתי שתי נורמות רב-אמן בעבר בתחרות אליפות העולם לנוער ו אינדונזיה הפתוחה ב 2012.

באינדונזיה יש גם רב-אמן צעיר, כלומר מדינה וורדה אוליה. הילדה הזו שנולדה בג'קרטה בשנת 1997 קיבלה את התואר רב אמן בגיל 16 שנים וחודשיים. מדינה היא גם מחזיקה במורי ושיא עולם כשחקנית שחמט שמסוגלת לנצח 650 שחקני שחמט אחרים בתחרות אינדוסאט. משחק שחמט הגדול. על הישגיה בשחמט קיבלה מדינה את פרס סטיה לנקנה לאן גיבור עבודתו של הנשיא סוסילו במבנג יודודהו בשנת 2008.

שלא לדבר על סיפורו של ילד אמריקאי, תנישק אברהם, שקיבל שלושה תארים ראשונים בגיל אחת עשרה. תנישק זכה בשלושה תארים ראשונים, כלומר תואר ראשון במתמטיקה, מדע ושפות זרות מאמריקן ריבר קולג 'בסקרמנטו, ארצות הברית. בעבר הוא גם גנב את תשומת לב הציבור על שסיים בהצלחה את לימודיו בתיכון בגיל 10. ב אִינדוֹנֵזִיָה עצמה נרשמה בוגרת הרפואה הצעירה ביותר, רפידה הלמי, סטודנטית שסיימה את לימודיה באוניסולה סמאראנג. רפידה הלמי השיגה את התואר ברפואה בגיל 17 בשנת 2016. רפידה נכנסה לבית הספר היסודי בגיל ארבע ובמהלך לימודיה היסודיים, הצעירים והבוגרים. רפידה עוברת תמיד תכניות האצה כך שהיא נרשמה כסטודנטית בגילה 14. מבחינתו אין שום דבר מיוחד להשיג את ההישג הנוכחי שלו, הוא אמר שהדבר החשוב ביותר הוא להציב מטרות מההתחלה ולהיות רציני בהשגת המטרות הללו.

חלק מהדוגמאות של צעירים מצטיינים לעיל לפחות מוכיחות כי לא מוקדם או מוקדם מדי להשיג הישגים. לא תמיד הישגים צריכים להיות הולמים, החל ישירות ממשהו גדול, ניתן להתחיל בהישגים רק מתוך התייחסות תחביב ברצינות. אם אתה אוהב אקדמאים, אז הצטיין באקדמאים. אם אינך בולט באקדמאים, אך מומחה בספורט, אז עבוד קשה. אין דבר מרגיע יותר מלהצטיין במה שאנחנו אוהבים. יתר על כן, עבור תלמידי תיכון, הישגים מעבר לציוני בית הספר הם נקודת פלוס בבחירת תלמידים חדשים במסלול SNMPTN.

לכן, בואו נתמודד בהשגת הישגים מגיל צעיר. הראה שלעם הזה יש עתיד מזהיר בָּהִיר דרך הצעירים המצטיינים שלה!

1. חפשו ידע גבוה ככל האפשר, רדפו אחר ידע ככל האפשר

אין מושג 'צעיר מדי' בהשגת הישגים, וגם המונח 'זקן מדי' ללמוד. נראה שהביטוי ההוא מתאים מאוד לתאר אדם יוצא דופן כמו שיגמי היראטה. בגיל 96 שנים שיגמי היראטה הצליח להשיג את התואר הראשון ונבחר למלומד הוותיק ביותר על ידי שיאי גינס.

היראטה, שנולד בשנת 1919, החל ללמוד את התואר הראשון בגיל 85 לאחר שפרש, ולמד קרמיקה. לאחר אחת עשרה שנים מאוחר יותר, היראטה סוף סוף קיבלה את התואר תואר ראשון באמנויות מקיוטו האוניברסיטה לאמנות ועיצוב אחרי מאבק ממושך. למרות זאת, ההתלהבות שלו מלימודים עדיין נלהבת, היראטה שוקלת גם להמשיך ללמוד בבית הספר העל-תיכוני.

בפלסטינה התפרסמה גם סבתא בת 82 לאחר שסיפורה להיות מלומדת שהתפשט במרחב הסייבר. סבתא של פטימה זכתה ברווק לחדית 'מ אקצה אוּנִיבֶרְסִיטָה, עזה, פלסטין. השגת תואר ראשון היה חלומו שהתגשם לבסוף, לאחר שנאלץ לעכב בגיל צעיר עקב הסכסוך הממושך במדינתו. לראות את המאבק של הסבתא, רבים גולשים ברשת שנתנו תמיכה והערכה חיובית לרוח הסבתא.

דמות נוספת שראויה לאגודלים על התלהבותו מהלימודים היא דיאנה פטרישיה חסיבואן. סבתא זו של 13 נכדים הצליחה להשיג תואר שני בגיל 71 שנים. הישג זה הצליח לרשום את שמה של פטרישיה כזוכה הוותיקה ביותר בתואר שני באינדונזיה והוקלט במוזיאון התקליטים האינדונזי (MURI). בתחילה בגלל נסיבות כלכליות לא טובות, פטרישיה נאלצה להיות מוכנה לקבור את חלום ילדותה להיות רופאה. למרות זאת דיאנה אז לא עשתה זאת לָסֶגֶת בהתלהבותו מלימודים, הוא סוף סוף נרשם לסטודנט ב -1998. כעת פטרישיה מתכוונת להמשיך את לימודיה לרמת הדוקטורט כדי לקבל תואר דוקטור, פטרישיה הוכיחה כי הגיל אינו מהווה מכשול בלימוד ו הוֹדָעָה זה מה שהוא רוצה להעביר לדור הצעיר של ימינו.

בתור הדור הצעיר שהתברך בהתלהבות ובתנאים שעדיין מצוינים, אנחנו לא צריכים להפסיד לדמויות האלה. חינוך הוא דבר חשוב ונחוץ מאוד בזמן זה. אין צורך לפחד מההנחה שהמכללה יקרה מכיוון שכעת יש כל כך הרבה מלגות הניתנות על ידי מוסדות שונים, ממשלתיים ופרטיים. לא רק ההזדמנות לקבל חינוך באינדונזיה, כעת גם ההזדמנות ללמוד בחו"ל אינה בלתי אפשרית והיא פתוחה לרווחה ברגע זה. לכן, עלינו רק להיות בעלי כוונה ורוח חזקה ולהיות רציניים בלימוד כדי להשיג הזדמנויות אלה.

הלימודים אינם מוגבלים רק על ידי תארים אקדמיים, אלא אנו יכולים גם ללמוד בכל מקום ובכל זמן. אנו יכולים להשיג ידע מקריאת ספרים, כתבי עת, אפילו על ידי קריאת ספרים עדכונים על אודות מֵידָע האחרונה מאתרי חדשות שונים ו מִכְתָב חֲדָשׁוֹת. בנוסף, התכנסות עם אנשים מומחים בתחומם או סתם החלפת רעיונות עם אנשים בסביבה היא גם סוג של לימוד. ידע הופך אדם לאדם שימושי גם עבור עצמו וגם עבור אחרים, ידע הוא גם ההשקעה הטובה ביותר בעיצומה של התקדמות טֶכנוֹלוֹגִיָה בלתי ניתן לעצירה כפי שהוא כיום, כך שהמדע מסוגל להביא שינויים בחיים לטובה. ידע הוא גם המבצר החזק ביותר של עצמנו מדברים שמזיקים לעצמנו וגם לאחרים. לכן, חפשו ידע כמה שיותר גבוה ורדפו ידע עד כמה שאפשר!

1. בואו נעלה את המודעות לחשיבות החינוך

להביא לעולם ילד חכם עם כישרון מושחז הוא חלום לכל הורה בעולם הזה. כמובן שהורים צריכים להיות מודעים מאוד לחינוך ילדיהם. ההורים הם המוסד הראשון האחראי על העברת ידע לילדיהם. ההורים אחראים גם לחינוך ילדיהם.

עם זאת, למרות שההורים הם המורים הטובים ביותר, השכלה פורמלית היא גם חובה. לנוכח הידע ההולך וגדל של המדע ועידן הגלובליזציה שמטשטש יותר ויותר את הגבולות בין מדינות, החינוך הפך לדבר חשוב ולא ניתן לסחוב. שיעור הנשירה באינדונזיה עדיין גבוה, נרשם כי 60 אחוז מתלמידי התיכון באינדונזיה נשרו מבית הספר על בסיס נתונים ממכון אונסק"ו לסטטיסטיקה (UIS) והפכה את אינדונזיה למדינה עם שיעור הנשירה השני בתיכון הגבוה בעולם אחרי סין. עובדה זו מרמזת כי המודעות לחינוך באינדונזיה עדיין חסרה.

מצופה מההורים להיות מסוגל להניע ולתמוך בילדיהם מבחינת השכלה, לאור חשיבות החינוך לעתיד ילדיהם. חינוך הוא אחד המפתחות החשובים ביותר לחיים טובים יותר. החינוך נחשב גם כמסוגל להפחית את רמת העוני באינדונזיה.

בעידן הסחר החופשי כפי שהוא כיום, שליטה במיומנויות וידע היא חובה מוחלטת כדי להיות מסוגלים להתחרות במשאבי אנוש זרים המגיעים לאינדונזיה. אל תתנו לעם האינדונזי לאבד את התחרות ולא להצליח להיות אדונים בארצו. בנוסף לתמיכת הורים ב דוֹר עבור צעירים, הממשלה מחויבת גם לתקן את מערכת החינוך הקיימת, וכן לספק מתקני חינוך המגיעים לכל רמות החברה באינדונזיה. זה מבוסס גם על העובדה שהדור הצעיר החכם והמוכשר מהווה ערובה לעתיד האומה. לכן, בואו נעלה את המודעות לחינוך מכיוון שהחינוך הוא המפתח לעתיד!

1. בואו נלווה חינוך פורמלי עם חינוך אופי

בית הספר הוא אחד המתקנים שמספקת הממשלה כפורום לחינוך פורמלי לאזרחיה. למרות זאת, חינוך כמובן אינו מוגבל רק ללימודים בבית הספר, אלא גם לאזן אותו עם חינוך אופי לילדים. את חינוך הדמויות החשוב ביותר משיגים ילדים מההורים, המשפחה והסביבה. בנוסף לאנשים הקרובים ביותר, ניתן להשיג חינוך בבתי ספר דתיים או במקומות לימוד ובאתרים אחרים לפיתוח חינוך דתי.

סיוע במתן חינוך לדמויות חשוב מכיוון שבתי ספר בכלל שמים דגש על ידע כללי מאשר ידע דתי או מוסרי. לפיכך, מתקני החינוך הדתי חייבים להיות נתמכים על ידי ההורים ובעקבותיהם התלמידים על מנת ליצור אופי טוב. אי אפשר להכחיש שחינוך אינו רק ידיעת טבע, שפה, חברה או חינוך תַרְבּוּת קוּרס. הכל חייב להיות מאוזן על ידי סטודנטים בעלי ידע דתי עמוק אשר יהווה מעוז עבורם. יתרה מכך, הגלובליזציה של החיים תשפיע כמובן מאוד על צורת החשיבה והתנהלות של התלמידים. אבל כל זה יכול להיות נשלט עם חינוך אופי.

קיום דור צעיר וחכם הוא ערובה לעתיד לאומה אך יש הדור הצעיר האינטליגנטי והמוסרי מהווה ערובה להתקדמות של אומה לעבר כיוון טוב יותר טוֹב. לכן, בואו נלווה חינוך פורמלי עם חינוך אופי!

אני מקווה שחלק מהדוגמאות של מאמרים משכנעים אודות חינוך לעיל שימושיות