דוגמאות לשירים חינוכיים ומשמעותם

שירה היא יצירה סִפְרוּת מלאית עתיקה אופיינית שהיא די פופולרית. בתחילה הגיעה השירה מהציוויליזציה הערבית שנכנסה אז לאזור המלאי העתיק. אך לצד התפתחותה, החלו לשנות את השירה והפכה לשיר מלאי טיפוסי. במיוחד בגלל ההשפעה של משוררים מפורסמים כמו חמזה פנזורי. בדיון במאמר הקודם ניתנו מאפייני השיר וכמה דוגמאות לשירת עצות. לפני שנדון בהמשך, זה עוזר לנו לדעת את סיווג השיר עצמו.

סיווג שירה

שירה כאחת סוגי שירה ישנה ידוע שיש לו 4 שורות בבית אחד וחריזה a / a / a / a. אבל יש גם סוגים אחרים, כלומר שירה שיש לה 3 שורות בבית אחד שמתחרז a / a / b ושירה שיש לה 2 שורות בבית אחד שמתחרז a / b. עם זאת, שתי צורות השירה הללו אינן פופולריות. פסוק זה בן 4 שורות דומה במבט אחד סוגי שירה. למרות שיש קווי דמיון, הם שני סוגים שונים של יצירות ספרותיות.

משוואת השירה עם חרוזים כוללת את מספר השורות ובשורה אחת מורכבת מ 8 - 12 שֶׁבֶטמִלָה. אבל ההבדל בין מאפייני השיר ומספיק שירה משמעותי. פנטון מתחרז a / b / a / b ואילו בשירה יש חרוז a / a / a / a. השורה הראשונה והשנייה של הפנטון מכונות סמפיראן והשורות השלישיות והרביעיות נקראות תוכן. בשיר אין מונח סמפיראן מכיוון שכל השורות בשיר הן התוכן. בנוסף, החריזה מורכבת גם מביצוע בית אחד בלבד, בניגוד לפסוק שיכול להיות בו עשרות בתים.

בעיקרון, שירה מסווגת במונחים של סיפור סיפורים. שירה מסווגת לשניים, כלומר שירה נרטיבית ושירה לא נרטיבית. לשירה נרטיבית יש צורה של לספר כמו סיפור. סוגי השירה שנכנסים לקטגוריה זו הם שירה היסטורית, שירת באנרים, שירה פיגורטיבית ושירה רומנטית. בינתיים, שירה שאינה סיפורית אינה סיפור, אלא עצה או הוראה. סוגי השירה שנכנסים לקטגוריה זו הם שירה דתית ושירה עם נושאים אחרים.

שיר חינוכי

כפי שנדון בעבר, שירה שאינה נרטיבית כוללת שירה עם נושאים שאינם כַּתָבָה ועצות דתיות. אחד השירים הכלולים בשירה שאינה סיפורית הוא שירה חינוכית. בדיוק כמו השם, השיר הזה מכיל תוכן הוֹדָעָה על חינוך. הן במערכת ההוראה, באיכות המחנכים והתלמידים, כמו גם דברים אחרים הקשורים לעולם החינוך.

דוגמאות לשירים חינוכיים ומשמעותם

דוגמה 1:

(1) שמע, בני
ללמוד קשה כל הזמן
הידע לעולם לא נגמר
כהפרשה לכל הגילאים

(2) עם הידע אתה ער
מ זמן וזמן קודרים
מבריק תמיד יהיה
תאיר על עצמך בבגרות

(מאת ג'ינה הייאנה)

משמעות השיר:

בפסוק חינוכי זה יש רק 2 בתים, שכל אחד מהם מורכב מארבע שורות ומתחרז a / a / a / a. למרות שכמעט דומה למאפייני חריזה, יש לשיר זה הבדלים ברורים. אם לשפוט לפי דוגמא 1, שורות 1 ו -2 בפסוק אינן מתפקדות כסמפיראן. כל הקווים משמשים כגוף. באופן כללי, שיר חינוכי זה מכיל מסר לילדים / תלמידים על חשיבות למידה וחיפוש אחר ידע. בבית (1) המחבר נותן עצות שלא להפסיק ללמוד ולחפש ידע. יתר על כן, בפסוק (2), מוסבר כיצד היתרונות של המדע לחיים ולעתידם של ילדים.

דוגמה 2:

(1) זהו שיר על חרדיקנים,
אל תקרא לבבות חמים,
לתזכורת להיזהר,
לא מחמאה להיות מרוצה.

(2) עכשיו העולם מתקדם מאוד.
אל לנו שולל,
איכות נמוכה מבעבר,
לעולם אל תזוז בשלב זה.

(3) החינוך הפך להיות עמוד תווך,
להפוך לאומה גדולה,
אבל הבעיה לא נעלמת
כמו חוט סבוך.

(מאת אגוס פורנומו)

פירוש שירה:

השיר החינוכי שלעיל מכיל את ביקורתו של המחבר על איכות החינוך באינדונזיה אִינדוֹנֵזִיָה. מדוגמה 2 ניתן לראות שהמחבר משתמש בהרבה שפה דמות דיבור להבעת המסר שיש להעביר. בבית (1) מזכיר המחבר כי כתב את השיר על מנת להנציח את יום החינוך הלאומי וכזכור בלבד. בבית (2) הוא קובע שינויים רבים בחינוך לצד התפתחות תְקוּפָה, אבל האיכות בשטח הולכת ומחמירה. יתר על כן, בפסוק (3), אף שהוא מוכר כעמוד התווך של ההתקדמות באיכות משאבי האנוש, בעולם החינוך עצמו יש עדיין בעיות רבות שיש לתקן.

דוגמה 3:

(1) ללכת לבית הספר אל תתעצל
ללמוד קשה בכיתה
שמור על הגישה שלך אל תהיה גס רוח
כדי שהלב לא יהיה קשה

(2) בתי ספר לחיפוש ידע
יישר את הכוונות והכוונות שלך
תמיד ללמוד קשה
שיהיה לך עתיד טוב

(3) כבדו אתכם המורים
כדי שברכות יבואו אליך
קל להכנס לידע ללב
סימן טוב ללב ולנשמה

(4) מעריכים חברים וחברים
סימני קונצנזוס
להיות נהדר
מכבד ומכובד

(5) אל תהיה יהיר, אל תתנשא
כל המתנות מסודרות
אתה אסיר תודה
האמונה בחזה הופכת לפורייה יותר

(מאת ג'ינה הייאנה)

משמעות השיר:

דוגמה 3 היא שיר חינוכי הכולל 5 בתים. באופן כללי, שיר זה מעודד את הקורא לא להתעצל ללכת לבית הספר, לחפש ידע ולהתרועע. בבית (1) המחבר נותן את הרוח ללמוד ולא להטעות. הבית (2) גם הוא כמעט זהה לבית (1). המחבר מדגיש כי העדיפות העיקרית של התלמידים היא למידה והידע שצבר יכול לקבוע את עתידם. פיתיון (3) זוכר שהמורה הוא בן לוויה ומתווך לידע. לכן, כבד את המורה שהשקיע מאמצים רבים כדי לעזור לך ללמוד. בדרך זו, הידיעה שאתה יכול להיות משמעותי יותר ומוטבע בנשמה. בעוד שבפסוק (4) המחבר מזכיר שבית הספר הוא גם מקום להתרועע. לכן, העריך את החברים והחברים שיש לך. יתר על כן, בבית (5) תזכורות לא צריכות להיות יהירות ויהירות בזמן הלימודים. לא שאנשים שמקבלים ציונים טובים יצליחו בעתיד. היו אסירי תודה על מה שיש לכם היום כדי שהידע והאמונה שלכם יהיו חזקים יותר.

אלו דוגמאות לשירים חינוכיים ומשמעויותיהם הקצרות. אני מקווה שזה יכול לעזור לאלו מכם שלומדים חומר זה. עשוי להיות שימושי.