44 דוגמאות לטקסטים אנקדוטיים מצחיקים, המלאים עם דיון במבנה
בחיי היומיום, אנו נתקלים לעיתים קרובות בסיפורים מצחיקים או בדיחה שתכניו סאטיריים או מבקרים נושאים החמים כיום בחברה, כמו הפוליטיקה המבולגנת במדינה זו, מדיניות חינוך וכו '. הסיפורים לעיל עשויים להיות כמה דוגמאות לחיבורים הכוללים טקסטים אנקדוטיים. למעשה, מה הכוונה בטקסט האנקדוטה? כדי לענות על שאלה זו, אנו מספקים סקירה כללית על המשמעות, המאפיינים, כללי הכתיבה והמבנה של טקסטים אנקדוטיים יחד עם דוגמאות.
הבנת טקס טקסט אנקדוטלי
בקיצור, ניתן לפרש טקסטים אנקדוטליים כסיפורים מצחיקים קצרים שנכתבו כצורת ביקורת על תופעה בחברה. בינתיים, על פי ה- KBBI, אנקדוטות מוגדרות כסיפורים קצרים מעניינים מכיוון שהם מצחיקים ומרשימים, בדרך כלל על אנשים חשובים או מפורסמים ומבוססים על אירועים ממשיים.
טקסט אנקדוטלי הוא חיבור או סיפור המבוסס על אירועים שקרו בפועל בחיים האמיתיים שנכתבים בקצרה ומכילים בתוכו אלמנטים של הומור או הומור. למרות שהוא מכיל אלמנטים של הומור או הומור שמטרתם לעורר את צחוק הקורא, המטרה העיקרית של כתיבת הטקסט אנקדוטה היא לבקר, לרמוז או לחשוף את האמת מאחורי אירוע שקורה באינדונזיה פּוּמְבֵּי. לטקסטים אנקדוטליים אין מגבלות נושא. המחברים רשאים לבחור נושאים כמו פוליטיקה, בריאות, חינוך ואחרים. בדרך כלל, טקסטים אנקדוטליים כוללים דמויות חשובות או מפורסמות כדי למשוך את תשומת ליבם של הקוראים.
מאפייני טקסט אנקדוטלי
כדי להבדיל בין מאמרים או סיפורים אחרים, יש לטקסטים אנקדוטיים את המאפיינים הבאים:
- מספר על דברים הומוריים או בדיחות.
- באופן כללי, הוא מספר על בני אדם ובעלי חיים.
- מוצג בצורה הדומה לסיפור אגדה.
- עובדתית, הנושאים הנדונים קיימים או מתרחשים בקהילה.
- בדרך כלל מציגים דמויות חשובות או מפורסמות כדי למשוך את תשומת ליבו של הקורא
- שואף לבקר תופעה, או אירוע או דמות. טקסטים אנקדוטליים משמשים לעתים קרובות כ כְּלֵי תִקְשׁוֹרֶת לבקר שירותים ציבוריים בתחום הפוליטי, החברתי, הכלכלי, החברתי, תַרְבּוּת, הגנה וביטחון (poleksosbudhankam).
מבנה כתיבת טקסט אנקדוטלי
בכתב, לטקסטים אנקדוטליים יש מבנים הבונים את כל הטקסט. באופן כללי, מבנה הטקסט האנקדוטלי מחולק להפשטה, התמצאות, אירוע, משבר, תגובה וקוד. כדי לברר לעומק אחד את חלקי המבנה, הנה סקירה של מבנה הטקסט האנקדוטלי:
- תקציר: חלק זה ממוקם בתחילת הטקסט האנקדוטלי. התכנים הם בצורה של סקירה כללית על תוכן הטקסט האנקדוטלי שנכתב.
- כיוון: החלק השני של הטקסט האנקדוטלי הזה הוא מבוא לטקסט האנקדוטלי הכתוב. חלק זה מכיל את ההתחלה ואת הדברים שמאחורי האירועים או האירועים בטקסט האנקדוטה הכתוב.
- אירוע: חלק זה מסכם סדרת אירועים או אירועים שהתרחשו בטקסט האנקדוטה הכתוב.
- משבר: בחלק זה עולות הבעיות שעומדות במוקד העיקרי של הטקסט האנקדוטלי.
- תגובה: סעיף זה מכיל את השלבים לפתרון הבעיות המתעוררות בסעיף הקריטי.
- קודה: קטע זה הוא סוף טקסט אנקדוטה. בחלק זה יש מסקנה מהסיפור או תופעה נדון בטקסט אנקדוטלי.
כללי שפת טקסט אנקדוטליים
כמו סוגים אחרים של מאמרים באינדונזית, גם לטקסטים אנקדוטליים יש חוקים לשוניים משלהם. להלן מספר כללים לשוניים שהופכים לסטנדרט בכתיבת טקסטים אנקדוטלים:
- שימוש בנספסי עבר עבר, כגון יום אחד; בוקר אחד בָּהִיר; ואחרים.
- שימוש בצירופים או מילות חיבור, כגון לאחר מכן; לאחר מכן; סיבה ותוצאה; לָכֵן; ואחרים.
- שימוש בשימוש מִלָה עבודה, כמו ללכת; לַחֲזוֹר; רְחוֹב; ואחרים.
- אירועים או סיפורים מוצגים כרונולוגית או ברצף על סמך אירועי זמן.
- שימוש בסוג השאלה הרטורית, שהיא סוג של שאלה שאינה דורשת תשובה. שאלה זו משמשת ליצירת אפקט סאטירה עדין.
צעדים לכתיבת טקסט אנקדוטלי
לפני שמתחילים לכתוב טקסט אנקדוטה, הנה כמה דרכים קלות לדעת בכתיבת טקסט אנקדוטלי:
- קבע את נושא הטקסט שייכתב. הנושאים יכולים להתבסס על אירועים אמיתיים, דמיון או שילוב בין השניים.
- קבע את מטרת הטקסט שייכתב. הגדרת יעדים זו שימושית כך שהסיפור שנכתב יהיה ממש על המטרה ולא ארוך מדי.
- אספו חומרי כתיבה. ניתן להשיג חומרי כתיבה על ידי התבוננות באירועים בסביבה הסובבת. בנוסף, ניתן להפיק חומרי כתיבה מדמיונו של המחבר. ביצירת חומר כתיבה, המחבר יכול להוסיף יחס סיבה ותוצאה לבעיה שמכילה בה אלמנט של הומור.
- חבר מתווה. אחרי נושאים, יעדים ו מַרכִּיב שנאספו, הדבר הבא לעשות הוא לבנות מתאר של החיבור ולסדר אותו לא כַּתָבָה שָׁלֵם.
דוגמאות טקסט אנקדוטאליות
להלן מספר דוגמאות לטקסטים אנקדוטיים ותיאוריהם.
1. נשיא אינדונזיה 'משוגע'
פעם אחת, במהלך ביקורו בארצות הברית, היה נשיא אינדונזיה הרביעי מעורב בשיחות חולין עם הנשיא האמריקני בבית הלבן. נשיא אינדונזיה סיפר אז על הנשיאים ששירתו באינדונזיה.
"הנשיאים באינדונזיה כולם משוגעים," אמר נשיא הרפובליקה של אינדונזיה.
"למה אתה מדבר ככה? האם אתה יכול בבקשה להסביר? ", שאל נשיא ארה"ב שלא הבין.
"כן, הנשיא הראשון שלנו היה משוגע על נשים. ואז הנשיא השני משוגע על אוצר. ואז הנשיא שכיהן לפני, הוא פריק טק. "
"אז מה איתך שאתה מכהן כנשיא בזמן הזה?", שאל הנשיא האמריקני.
נשיא הרפובליקה של אינדונזיה ענה בצחוק, "עכשיו המשוגע בוחר בי"
הסיפור שלעיל הוא דוגמה לטקסט אנקדוטלי. טקסט אנקדוטה זה מדגיש את תקרית הבחירה לנשיא הרביעי של הרפובליקה של אינדונזיה, דהיינו ק.ה. עבדורחמן וואהיד. באותה תקופה, בחירת גוסדור עוררה דיון רב, לאור מצבה הבריאותי הגופני של גוסדור, שם אחת הדרישות להיות נשיא הייתה "בריאה פיזית ונפשית". אם מביטים במבנה, ניתן לתאר את הטקסט האנקדוטלי לעיל באופן הבא:
- הפשטה:
פעם אחת, במהלך ביקורו בארצות הברית, ניהל הנשיא האינדונזי הרביעי שיחות חולין עם הנשיא האמריקני בבית הלבן.
- נטייה :
נשיא אינדונזיה סיפר אז על הנשיאים ששירתו באינדונזיה.
- מַשׁבֵּר:
נשיא הרפובליקה של אינדונזיה אמר, "הנשיאים באינדונזיה כולם משוגעים."
- תְגוּבָה:
"למה אתה מדבר ככה? האם אתה יכול בבקשה להסביר? ", שאל נשיא ארה"ב שלא הבין. "כן, הנשיא הראשון שלנו היה משוגע על נשים. ואז הנשיא השני משוגע על אוצר. ואז הנשיא שכיהן לפני, הוא משוגע טֶכנוֹלוֹגִיָה.”. "אז מה איתך שאתה מכהן כנשיא בזמן הזה?", שאל הנשיא האמריקני.
- קוד :
נשיא הרפובליקה של אינדונזיה ענה בצחוק, "עכשיו, המשוגע בחר בי
2. בודרקס
יום אחד במהלך חודש הצום, זקן פתאום חש סחרחורת בראשו. הסב מיד לקח את התרופה בודרקס בארון כדי להקל על כאב הראש שלו. נכדו שראה את האירוע שאל אז: "סבא בצום, למה סבא לוקח תרופות?". במבט תמים השיב הסב כלאחר יד, "זו תרופה בודרקס, יכול להיות שיכור בכל עת. "
הסיפור שלעיל הוא דוגמה לטקסט אנקדוטלי. טקסט אנקדוטה זה מנסה לדון בנושא תווית מאחד ממותגי התרופות, Bodrex. תווית "ניתן ליטול בכל עת" פירושו שניתן ליטול תרופה זו לפני הארוחות או אחריה. עם זאת, הטקסט התפרש באופן מוטעה בכדי להציג בו אלמנט של הומור. אם מביטים במבנה, ניתן לתאר את הטקסט האנקדוטלי לעיל באופן הבא:
- תקציר: יום אחד בחודש הצום.
- כיוון: זקן חש לפתע סחרחורת בראשו.
- משבר: הסב לקח מיד את התרופה בודרקס בארון כדי להקל על כאב הראש שלו.
- תגובה: נכדו שראה את האירוע שאל אז, "סבא בצום, למה אתה בכלל לוקח תרופות?".
- קודה: במבט תמים השיב הזקן כלאחר יד, "זו תרופה בודרקס, יכול להיות שיכור בכל עת. "
3. בית הספר הבינלאומי 'תעריף'
בבית ספר רואים מורה מלמד בכיתה. ספה הוא אחד התלמידים בכיתה.
"לפני סיום השיעור, המורה יודיע הודעה קטנה." לפתע נשמעה מחאה סוערת מצד התלמידים.
"תירגע!", המורה השתלט שוב על המצב. "יש חדשות טובות, החל מהשיעורים בשנה הבאה בית הספר שלנו יהפוך ל- SBI.". השיעור הפך שוב לרועש לאחר ששמע את ההודעה מ המורה.
"זה אומר שבית הספר שלנו יהפוך לבית ספר סטנדרטי בינלאומי, גברתי?" שאל תלמיד.
"כל כך נכון. ככל שרמת בתי הספר שלנו עולה, עלינו להכין דברים לשיפור היכולות שלנו, הן מצד צוות ההוראה והן מצד התלמידים. מה לדעתך עלינו להכין? ”, השליך המורה שאלות לתלמידיו.
"יְכוֹלֶת שפה אנגליה, גברתי. כי אם בית הספר שלנו יהפוך ל- SBI, אז שפת ההוראה היומית תהיה אנגלית, גברתי, "אמר אחד התלמידים.
"כן זה נכון. יש עוד משהו להוסיף? "
"חייבת להכין יותר כסף, גברתי.", אמר ספה מהשורה האחורית.
"למה אתה מתכוון, ספה?", הופתע המורה מתשובת התלמיד.
"כן, כן גברתי. עלינו להכין יותר כסף לתשלום. כי אם בית הספר שלנו יהפוך ל- SBI, לא רק שהרמה בינלאומית, אלא ש'התעריף 'הוא גם בינלאומי. "
צחוק פרץ בכל הכיתה, המורה יכול היה רק לנער את ראשו בתגובה לתשובת אחד מתלמידיו.
הסיפור שלעיל הוא דוגמה לטקסט אנקדוטלי. טקסט האנקדוטה מנסה לבקר את מדיניות בתי הספר הסטנדרטית הבינלאומית שלפני זמן מה יושמה בכמה בתי ספר במדינה. מדיניות זו הפכה לפולמוס משום שהיא נחשבת כמפלה בין כיתת סטודנטים אחת לשנייה. בנוסף, מדיניות בתי ספר סטנדרטית בינלאומית נחשבת גם כהזדמנות לבקש שכר גבוה יותר מהורי התלמידים. אם מביטים במבנה, ניתן לתאר את הטקסט האנקדוטלי לעיל באופן הבא:
- הפשטה:
בבית ספר יש מורה באמצע כיתה. ספה הוא אחד התלמידים בכיתה.
- נטייה :
"לפני סיום השיעור, המורה יודיע הודעה קטנה." לפתע נשמעה מחאה סוערת מצד התלמידים.
- מַשׁבֵּר:
"יש חדשות טובות, החל מהשיעורים בשנה הבאה בית הספר שלנו יהפוך ל- SBI."
- תְגוּבָה:
"כל כך נכון. ככל שרמת בתי הספר שלנו עולה, עלינו להכין דברים לשיפור היכולות שלנו, הן מצד צוות ההוראה והן מצד התלמידים. מה לדעתך עלינו להכין? ”, השליך המורה שאלות לתלמידיו.
"חייבת להכין יותר כסף, גברתי.", אמר ספה מהשורה האחורית.
"למה אתה מתכוון, ספה?", הופתע המורה מתשובת התלמיד.
- קוד :
"כן, כן גברתי. עלינו להכין יותר כסף לתשלום. כי אם בית הספר שלנו יהפוך ל- SBI, לא רק שהרמה בינלאומית, אלא ש"המחיר "הוא גם בינלאומי." צחוק פרץ בכל הכיתה, המורה יכול היה רק לנער את ראשו בתגובה לתשובה אחת התלמיד שלו.
4. 'הסוף - סוף הכסף'
בשיעור מתקיים שיעור חינוך לאזרחות. המורה נראה מסביר בהתלהבות.
"כפי שהוסבר בעבר בחטיבת הביניים, החוקה שלנו השתנתה מספר פעמים בעקבות תנאי העם האינדונזי באותה תקופה. עם זאת, למרות זאת, החוקה מ -1945 נותרה התייחסות לכל התקנות הרלוונטיות באינדונזיה אִינדוֹנֵזִיָה מאז ועד עכשיו. במילים אחרות, כל התקנות באינדונזיה מוסדרות בחוקת 1945. "המורה הביט סביב בכיתה, תלמיד ישן במושב האחורי.
"טונו, נסה להסביר על השינויים בחוקה עד כה ומשמעותם של כל התקנות המוסדרות בחוקה!", צעק המורה למחצה להעיר אותו.
מה שהתכוון של טונו היה להתעורר בגלל המרפק של חברו למושב, "אני, אדוני?", הוא ענה, עדיין ישן למחצה.
"כן, נסו להסביר על התיקונים לחוקה עד כה ומשמעותם של כל התקנות המוסדרות בחוקה!", חזר המורה על שאלתו.
"אני לא יודע, אדוני, לגבי התיקון לחוקה," הוא ענה כלאחר יד. "אבל אני יכול להסביר מדוע כל התקנות מוסדרות בחוקה."
"אתה מתכוון? תנסה להסביר!"
"מדוע כל התקנות מוסדרות בחוקה, מכיוון שכל התקנות באינדונזיה הן החוקה, בסופו של דבר גם כסף."
לפתע אווירת השיעור הפכה עמוסה. כל הכיתה, כולל המורה צחקה מהבדיחה של טונו.
הסיפור שלעיל הוא דוגמה לטקסט אנקדוטלי. הטקסט של האנקדוטה מנסה להעלות את התופעה המתרחשת לעיתים קרובות במוסדות הייצוגיים של העם המגבשים חקיקה. חוקים לרוב כבר לא שמים לב לצרכים של אנשים רבים, אלא לעתים קרובות הם נושאים עם אינטרסים המועילים למספר גורמים. אם מביטים במבנה, ניתן לתאר את הטקסט האנקדוטלי לעיל באופן הבא:
- הפשטה:
בשיעור מתקיים שיעור חינוך לאזרחות. המורה נראה מסביר בהתלהבות.
- נטייה :
"כפי שהוסבר בעבר בחטיבת הביניים, החוקה שלנו השתנתה מספר פעמים בעקבות תנאי העם האינדונזי באותה תקופה. עם זאת, למרות זאת, חוקת 1945 נותרה התייחסות לכל התקנות הרלוונטיות באינדונזיה מהעבר ועד עכשיו. במילים אחרות, כל התקנות באינדונזיה מוסדרות בחוקת 1945. "המורה הביט סביב בכיתה, תלמיד ישן במושב האחורי.
- מַשׁבֵּר:
אני לא יודע, אדוני, לגבי התיקון לחוקה, "הוא ענה כלאחר יד. "אבל אני יכול להסביר מדוע כל התקנות מוסדרות בחוקה."
- תְגוּבָה:
"אתה מתכוון, נסה להסביר!"
- קוד :
"מדוע כל התקנות מוסדרות בחוקה, מכיוון שכל התקנות באינדונזיה הן החוקה, בסופו של דבר גם כסף." לפתע אווירת השיעור הפכה עמוסה. כל הכיתה, כולל המורה צחקה מהבדיחה של טונו.
אז זה היה הסקירה של טקסט אנקדוטלי. אם אתה מוצא מאמר זה שימושי, אנא שתף אותו.