Написання розповіді індонезійською мовою

Написання розповіді індонезійською - визначення та приклади - Після обговорення типи рефератів, тож з цього приводу ми зупинимось на одному типі есе, а саме на оповідальному есе. Обговорення наративних нарисів буде докладно описано, починаючи з визначення наративних нарисів, характеристик, типів, етапів написання та прикладів наративних нарисів. Щасливого слухання!

Визначення написання розповідей

Розповідь - це спосіб розвитку пункт розташовані в хронологічному порядку в порядку початку, середини та кінця. Отже, наративні нариси - це твори чи нариси, упаковані відповідно до хронології часу від початку, середини та кінця. Написання розповіді більше схиляється до розширення кругозору та розваги читачів. Історія, розказана в наративному нарисі, проходить кілька етапів. Етапи є орієнтація, кульмінація, переорієнтація, конфлікти та вирішення проблем. Типи оповідальних нарисів зустрічаються в романах, прозі, новелах та романсах.

Характеристика написання розповідей

Писання, яке увійшло до розповідного нарису, містить такі характеристики:

1. Наративні нариси містять певні історії чи події
2. Зміст есе подано на основі хронології подій
3. У поданій історії є конфлікт
4. Є елементи есе, а саме тло, обстановка, персонаж, тема тощо.
5. Наративні нариси зазвичай містять розваги для читача
6. Завантаження естетичної цінності в оповіданні

Види написання переказів

Наративні есе поділяються на кілька типів, а саме інформативні / експозиційні наративні есе, художні розповіді та сугестивні наративи. Для кращого розуміння кожного типу оповідального нарису далі подано огляд.

• Інформативний / Експозиційний опис

Інформативно-розповідне есе має на меті передати інформацію про подію. Цей тип есе також спрямований на розширення знань читача про чиюсь історію. При підготовці інформативних оповідальних нарисів автор повинен використовувати: даних на основі фактів та використання логічної мови. Прикладами описових нарисів є біографії та розповіді про досвід.

• Художня розповідь

Основним моментом цього виду художнього письма є наявність естетичного досвіду для читача. Історії, переказані в художніх переказах, можуть бути вигадкою чи нехудожністю фантастика. Мову вживаний також може бути вставлений в переносному значенні. Цифри, використані в історія Саме це може забезпечити читачеві естетичний досвід.

• Сугестивна розповідь

Пропозиція стосується впливу, який можна чинити на інших. Сугестивні оповідні есе зазвичай використовуються для того, щоб змусити читача вплинути і спрямовуватись у кращому напрямку. Приклади сугестивних нарисів містяться в новелах (новелах), романах чи серіалах.

Кроки до написання розповідного есе

Описано визначення, характеристики та типи наративних нарисів. Щоб бути зрозумілим, інформація Наступне, що слід знати, це про етапи складання або написання розповідного есе. Ось кроки написання розповідного есе:

1. Визначення теми та мандату

Перш ніж писати есе, будь то розповідне есе чи інший тип есе, тема та повідомлення дуже важливі. Теми та повідомлення, які будуть передані в есе, допоможуть автору запобігти надто широкому обговоренню. Наприклад, для ознайомчого есе темою, яку можна вибрати, є біографія відомої фігури або певного персонажа. Тоді обговорення буде йти лише про цього персонажа.

2. Орієнтація на читачів

Хто є цільовим читачем? Будь то діти чи дорослі. Різна цільова аудиторія визначатиме мову, якою буде користуватися. Якщо цільовою аудиторією є діти, мова, що використовується, не повинна бути занадто жорсткою. Це для того, щоб читачі (діти) не відчували нудьги. З іншого боку, якщо цільова аудиторія - дорослі, мова, що використовується, може бути більш гнучкою.

3. Визначення схеми потоку

Схема потоку в есе повинна бути чітко спланована. Структура розповідного есе має узгодження з порядком початку - середини - кінця. Перша частина зазвичай містить вступ. Цей вступ містить ситуацію та героїв есе. Початковий розділ повинен бути якомога цікавішим, щоб читач відчував зацікавленість у читанні наступного розділу.

Середня частина стосується конфлікту в історії. Може виникнути більше конфліктів від один в нарисі. Конфлікт призведе до кульмінації, а потім стихне. Заключна частина містить закінчення історії. Є закінчення, які є короткими, довгими або іноді звисаючими.

4. Розташуйте символи та символи

Після трьох наведених вище кроків не забудьте визначити персонажів, які будуть використані в есе. Головний герой або супутник із власним персонажем.

5. У комплекті з 5W1H

Останній порядок полегшення написання есе - це написання його за 5W1H. 5W1H містить основні моменти, які використовуються як еталон при написанні есе. Ось пояснення 5W1H:

• Що, про те, про що розповідається в есе
• коли, про час історії
• Де, про те, де місце оповідання в нарисі
• ВООЗ, про те, хто є виконавцем історії в нарисі
• Чому, про те, з якої причини сталася історія в нарисі
• Як, про те, як описано історію

Приклад розповідного нарису

1. Приклад інформативного / викладного описового есе

Вірний своїй назві, загальний наступ 1 березня відбувся 1 березня 1949 року. Цей напад стався в столиці Індонезія на той час була Джокьякарта. Загальний напад 1 березня розпочався рівно о 6 ранку на 5 секторів у районі Джокьякарти.

Загальний наступ 1 березня здійснила високопоставлена ​​військова дивізія III / GM III. Ця атака спрямована на повернення міста Джокьякарта. Інший сенс цієї атаки полягає в тому, щоб показати світові, що Індонезія все ще сильна і має великі сили для боротьби.

У цьому загальному нападі 1 березня підполковник Сухарто повів війська із західного сектору до Маліоборо. Ventje Sumual очолює східний сектор. Південним сектором керував майор Сарджоно, північним - майор Кусно. Тоді як міський сектор очолюють лейтенанти Амір Муртоно та лейтенанти Масдукі. Під час цієї атаки Джокьякарта була успішно окупована протягом 6 годин, і рівно о 12.00 усі війська TNI вийшли.

2. Приклад художнього розповідного нарису

Тоді сонце було на найвищому троні. Палюче сонце, здавалося, пересушило горло кожному мешканцю лісу. Миша Олень крутив педалі своїми маленькими ніжками, шукаючи втамовувача спраги. Не думав, що це виглядає рамбутаном стиглий на березі річки.

Коли олень збирався переступити через річку, він побачив групу крокодилів, які спокійно плавали. З великим страхом і тривогою мишачий олень сховався, шукаючи причини. "Як я можу перетнути річку, не з’ївшись крокодилами?" - подумав мишачий олень.

Раптом у свідомості оленя з’явилася ідея. "Крокодил... крокодил... Я приношу замовлення від царя Соломона для всіх вас", - кричали олені на березі річки. Крокодили один за одним почали розкриватися. Один із крокодилів відповів: "Що наказ царя Соломона для нас?". Миша Олень негайно відповів: "Вам наказано зіткнутися з царем Соломоном, він хоче подарувати кожному з вас буйвола. Але спочатку я повинен порахувати кількість усіх крокодилів у цій річці ".

Почувши новини, всі крокодили були дуже раді. Потім Миша Олень відповів: "Ну, тепер ти повинен вийти в порядок, бо я повинен всіх вас порахувати". Недовго думаючи, усі крокодили відразу вишикувалися в чергу. Мишачий олень легко пройшов повз кожного крокодила, роблячи вигляд, що рахує. Поки мишачий олень не прибув на інший бік річки і не зумів отримати стиглий плід рамбутана.

3. Приклад сугестивного розповідного есе

Це був останній день шкільних канікул. Пак Анвар продовжував ходити уздовж дороги, продаючи свої саморобні бамбукові стільці. Він продовжував сподіватися, що комусь буде цікаво придбати бамбуковий стілець, який він приніс із собою. Того дня містер Анвар дуже потребував грошей.

Минув майже тиждень, як Пак Анвар подорожував з одного району в інший, продаючи бамбукові крісла. З ранку він збирає ентузіазм, щоб заробити гроші на продажу бамбукового крісла. Пак Анвар хоче придбати нове шкільне обладнання для свого єдиного сина.

Але на сьомий день ніхто не цікавився придбанням бамбукового крісла. Містер Анвар майже здався. Він думав про те, як розчарує його син, коли він не отримає нового шкільного обладнання. Пак Анвар вирішив на мить зупинитися біля мечеті. Він молився молитвою, сподіваючись, що в той день відбудеться диво.

Його віра в божественну допомогу тримала його міцним. І раптом до нього закликав голос. «Вибачте, сер, скільки коштує бамбуковий стілець?» - запитав чоловік середнього віку, одягнений у коко. Містер Анвар був дуже здивований. Чоловік продовжив своє запитання: "Чи можу я купити ці два стільці за 1 500 000 рупій?". Містер Анвар досі мовчить. І заїкаючись, він відповів: "Са..са... це нормально, сер. Дуже дякую". Пак Анвар був дуже радий і не переставав дякувати. Він був дуже радий, що нарешті зміг купити шкільне приладдя для сина.

Це дискусія про наративні нариси індонезійською - значення та приклади. Ми сподіваємось, що обговорення цього оповідального есе легко зрозуміле та корисне для всіх читачів. З нетерпінням чекаємо статей з іншими дискусіями. Дякую.