Приклад експозиційного нарису про освіту індонезійською мовою

Приклад описового есе про освіту мов Індонезія – Експозиційний нарис є типи рефератів які містять інформація про те, що чітко передається читачам. Інша назва цього коралу - це фактичний нарис. Сказано так, оскільки цей нарис містить фактичні факти і може бути виправданим. У цій статті ми будемо знати деякі приклад викладу есе зі спеціальною темою, де темою є освіта. Ця тема була використана як тема в декількох статтях, зокрема: приклад переконливого есе про освіту, приклад причинно-наслідкового абзацу про освіту, зразок виступу про освіту, приклад пункту аналогії про освіту, приклад короткого анекдотичного тексту про освіту, і так далі.

Приклад описового нарису про освіту в Росії мову Індонезія полягає в наступному.

Приклад 1:

Згідно з Великим індонезійським словником (KBBI), процес зміни ставлення та поведінки людини чи групи людей, намагаючись дозріти за допомогою навчання та навчання. Відповідно до Закону № 20 від 2003 р. Про освіту існують три освітні шляхи, які необхідно знати, а саме:

1. Неформальна освіта: - це освітній шлях, який існує в домі та навколишньому середовищі.
2. Формальна освіта: - це структурований навчальний шлях, починаючи з від початкова, середня та вища освіта.
3. Неформальна освіта: це освітній шлях поза формальною освітою, який структурований та багаторівневий (наприклад: курси).

Незважаючи на те, що шляхи різні, результати навчання за трьома шляхами рівнозначні, із записами випускників освіти неформальні або неофіційні повинні спочатку скласти іспит на еквівалентність, спеціально організований уряд.

Яким би не був освітній шлях, він по суті однаковий, оскільки всі троє мають одну і ту ж мету, а саме наступне: система викладацької та навчальної діяльності, спрямована на зміну ставлення та поведінки людини до кращої та зрілішої знову.

Приклад 2:

Відповідно до сторінки Вікіпедії, домашня школа або гомошкола це альтернативний навчальний метод, який проводиться вдома та під наглядом батьків чи вихователів, і має структуровану та колективну модель навчання. У єдиній шкільній системі батьки виконують обов'язки упорядників навчальних програм, керівників та вчителів дітей. Якщо батьки не можуть навчати своїх дітей, тоді батьки можуть зателефонувати додому до спеціального вчителя чи вихователя.

Незважаючи на те, що назва - домашня школа, виявляється, що саме домашнє навчання можна проводити поза домом, наприклад, у бібліотеках, музеях, туристичних визначних пам'ятках тощо відповідно до побажань та батьків. Батьківський нагляд, безумовно, повинен здійснюватися, коли домашні шкільні заходи проводяться поза домом.

Сама домашня школа складається з трьох типів, а саме:

1. Домашнє навчання (Домашнє навчання) Одномісний: це тип домашнього навчання, яке проводиться сім’єю без залучення та запрошення інших сімей.
2. Домашнє навчання (Домашнє навчання) З'єднання: це тип домашньої школи, що проводиться кількома сім’ями з однаковим методом навчання. Однак здійснення навчання здійснюється в будинках кожної сім'ї.
3. Домашнє навчання (Домашнє навчання) Спільнота: це тип домашньої школи, утворений декількома групами складених домашніх шкіл. У цьому типі домашнього навчання сімейна спільнота домашніх шкіл може структурувати навчальну програму, інгредієнт навчати та інші речі з вихованням своїх дітей.

В Індонезії шкільна діяльність розглядається як щось ексклюзивне. Це пов’язано з тим, що є багато художників та художників, які виховують своїх дітей за допомогою домашнього навчання, тому припущення про домашнє навчання виключно закладено у свідомості людей. Насправді, домашнє навчання може проводити кожен, доки батьки зможуть розробити таку навчальну програму ефективний та відповідно до потреб дитини.

Ось декілька прикладів описових нарисів про освіту. Може бути корисним.