Приклад діалогу з двома особами про чистоту індонезійською мовою

Приклад діалогу для двох осіб про внутрішню гігієну МовуІндонезія – Приклади діалогів були представлені раніше. Приклад короткого діалогу 2 осіб, зразок діалогу 2 людей про відпустку, і зразок діалогу двох людей про дружбу є кілька прикладів діалогів, які були представлені раніше. З трьох ми можемо побачити використання декількох типів речення, як типи питальних речень та приклади (питальне речення) і Приклад висловлювання речення індонезійською мовою (заявне речення). У цій статті ми знатимемо і побачимо приклад діалогу двох людей на тему чистоти. Ця тема також була використана як тема іншої статті, а саме: наведіть приклад компліментного речення про шкільну чистоту kebersihan.

Щоб отримати докладнішу інформацію, читачі можуть безпосередньо переглянути деякі приклади діалогу з двома особами про чистоту нижче.

Приклад діалогу двох людей про чистоту

Одного разу Фадлан отримав завдання від свого вчителя ЛЖВ для опитування директора щодо чистоти в шкільному середовищі. Хоча це було важко і незручно, Фадлан все ж виконував завдання свого вчителя. Наступного дня Фадлан також наважився взяти інтерв’ю у директора, який випадково опинився в його кімнаті. Діалог інтерв’ю між ними почав відбуватися.

• Фадлан: Ассаламуалайкум. Сер, вибачте, чи не могли б я дати хвилинку, будь ласка?
• Директор: Ваалаікумсалам. Так, будь ласка, заходьте. На щастя, ви не зайняті. Що трапилось?
• Фадлан: Розумієте, сер, мене звати Фадлан, студент класу X-G. Мій вчитель ЛЖВ попросив взяти у вас інтерв’ю щодо чистоти в цьому шкільному середовищі.
• Директор: О Я бачу. Добре, що ви хочете запитати про чистоту в нашому шкільному середовищі?
• Фадлан: По-перше, як ви вважаєте, яким є наш гігієнічний стан?
• Директор: Зовні наше шкільне середовище можна сказати досить чисте. Але якщо заглянути глибше, насправді чистоти в нашій школі трохи не вистачає. Це видно з ще брудних студентських туалетів та великої кількості сміття, що використовується для учнівських закусок, розкиданих майже у кожному куточку школи.
• Фадлан: На вашу думку, у чому причина нашого брудного шкільного середовища? Отже, що ви збираєтеся робити, щоб зменшити бруд у нашій школі?
• Директор: На вашу думку, брудне середовище нашої школи - тому, що їх так багато учнів, які не були дисципліновані з точки зору чистоти, так що майже кожен куточок школи повинен відчути бруд. Це, звичайно, переповнило працівників школи при прибиранні брудних куточків школи. Не кажучи вже про кількість офіцерів у нашій школі, як і раніше невелика.
• Фадлан: Спеціально для шкільних працівників, школа збільшить чисельність чи ні?
• Директор: Насправді ми як школа також хочемо збільшити кількість наших шкільних офіцерів. Однак цього зробити не можна, оскільки бюджет нашої школи все ще обмежений. Тож наразі ми не будемо збільшувати кількість шкільних офіцерів.
• Фадлан: Тоді, які зусилля докладатиме школа для покращення чистоти в шкільному середовищі?
• Директор: План полягає в тому, що ми, як школа, будемо проводити заходи зі збору сміття в шкільному середовищі кожні 10 хвилин перед входом та 10 хвилин до повернення додому зі школи. Крім того, буде також передбачена програма для прибирання туалетів студентів, яка проводиться в кожному класі раз на тиждень.
• Фадлан: Вау, програма дуже цікава, сер. Сподіваюсь, ви можете це зробити, сер! О так, для цього інтерв’ю я закінчу його тут. Дякую, сер, що погодились на співбесіду.
• Директор: Ласкаво просимо, Фадлан. О так, будь ласка, передайте свої вітання своєму вчителю ЛЖВ.
• Фадлан: Так, сер, я скажу вам пізніше. Ассаламуалайкум.
• Директор: Waalaikumsalam wr.wb.

Це приклад діалогу між двома людьми щодо чистоти. Може бути корисним.