[Koleksiyon] Anlamlı Kısa Eğitici Kısa Öykü Örnekleri

Yükleniyor...

Andre Agung Ibrahim adında bir öğrenci var ve kampüsünde sık sık Agung adıyla anılıyor. Şu anda Agung, Depok'taki özel bir üniversitede Bilgisayar Sistemleri bölümünde okumak için zaman harcıyor.

Bir gün, Cuma günü, Agung başarıyla yaptığı aleti test etmek için Robotik Laboratuvarına gitmek üzereydi. Ancak, Agung mekana geldiğinde, Agung'un 6. yarıyılda öğretim görevlisi ile karşılaşmasını kimse beklemiyordu.

Öğretim üyesinin adı Bay Dimas'tır. 6. yarıyılda Ayrık Matematik dersi verdi.

Agung, geçmişten bugüne Bay Dimas'a her zaman saygı duymuştur, çünkü o kampüsteki kıdemli öğretim görevlilerinden biridir. Bu, 70 yaşında hala formda ve öğretmeye istekli göründüğü düşünüldüğünde, sebepsiz değildi.

Aslında, genellikle sınıfa önce gelir ve öğrencilerinin de sınıfa gelmesini bekler.

Agung ve Pak Dimas'ın Robotik Laboratuvarı'ndaki toplantısına geri dönelim, Agung gözlem verileri yaparken, Agung, ofisinde ciddi bir şekilde bir şeyler üzerinde çalışan Bay Dimas'a bakmadan edemiyor. ön.

Agung'un topladığı cesaretle sonunda hocaya yaklaşma cesaretini topladı, sonra Agung, "Efendim, geç oldu, ne yapıyorsunuz?" dedi. Agung merakla dolu bir yüzle sordu bilmek.

Öğrencilerden birinden gelen soruyu duyan Dimas Bey hemen, "Ah! Bugün, son birkaç gündür robot performansları için geliştirdiğim bir araç üzerinde araştırma yapıyorum. ön. Bu yüzden Bay Saiful laboratuvara gitti, böylece Bay Saiful ona öğretebilsin"

Agung ayrıca Bay Saiful'u iyi tanır çünkü o, kampüsündeki Robotik Laboratuvarı'nın başkanıdır ve şu anda Bilgisayar Sistemleri bölümünün de başkanıdır.

"Lo, buraya gelmek için zahmet etmemeliydin, değil mi, öğrencilerinin buraya gelmek için senin yerine geçmesine izin ver." dedi Büyük.

Ancak Pak Dimas'ın cevabı Agung'un hayranlığını daha da artırdı. "Öyle değil oğlum. Ben de her zaman bunun gibi robotların hareket sistemi hakkında bilgi edinmek istemişimdir, bu yüzden öyle oldu ki şimdi Pak Saiful'un burada boş zamanı var." Cevap Bay Dimas.

Pak Dimas'ın çalışma arzusunu gerçekten özetleyen bir cevap duymak, Agung'un başka bir şey söyleyememesine neden oldu. Çünkü Agung, Pak Dimas'ın 70 yaşında olmasına rağmen hala çok yüksek olan öğrenme arzusuna hayran kaldı.

Bir gün, ortaokuldayken aniden bir olayı hatırladım. O zaman dürüstlüğün gerçek anlamını anladım. Çünkü ortaokulda sonunda yalan söylemeyi ya da dürüst olmayı seçmem gereken bir durumla karşı karşıya kaldım.

Uzun lafın kısası, sınav dönemi geldiğinde sınıf arkadaşlarımın neredeyse tamamı çeşitli şekillerde kopya çekmeyi tercih etti. Kimisi küçük notlarla yapıyor, kimisi ders kitaplarını masanın altına saklıyor.

Hala okuduğum ders kitabıyla meşgulken, aniden Agni adlı arkadaşım sordu, "Lan, hile yapmak istiyor musun istemiyor musun? Bir sürü hile getirdim," dedi Agni, cümleyi alçak sesle.

Böyle çok cezbedici bir teklif duyunca, tabii ki hemen kabul etmek istedim, bu yüzden Agni, "Vay canına, sorun değil" diyerek yanıtladı. Agni'nin verdiği küçük notu alırken dedim ki .

Dürüst olmak gerekirse, o zaman hala yaptığım hile risklerinin farkında değildim. Ta ki terfi anonsunun yapıldığı gün gelip çatana kadar, karnelerimiz verilmediği için arkadaşlarımla ben azami gerilimi hissetmeye başladık.

Birkaç dakika sonra nihayet sınıf öğretmeninden bir karne aldım ve ne kadar şaşırdım. Aldığım matematik dersinin değerini görmek çok yetersizdi, hatta değerinden daha azdı. ortalama. Sınıfa terfi ettirilmeme rağmen bu beni yine de hayal kırıklığına uğrattı.

O olaydan sonra düşünmeyi hiç bırakmadım, konudaki tüm cevapları kopyaladığım halde aldığım notlar hala ortalamanın altındayken nasıl oluyor? Bende böyle düşünmüştüm.

Aslında kendim yaptığım diğer derslerin değeri çok iyi notlar almayı başardı.

Bu düşünce, bir sonraki sınıf sınavında bu zihniyeti uygulamaya karar verene kadar aklımda kalmaya devam etti. Sorun ne kadar zor olursa olsun, kendim yapmak için elimden geleni yapıyorum.

Sonunda sınav bitti ve sıra yine karnelerin dağıtımına geldi. O sırada sınıf öğretmenim, öğrencilerinin elde ettiği sıralamaları birer birer okumaya başladı.

Sonunda, kimin birincilik kazandığıyla ilgili duyuru geldi. O zamanlar sınıf öğretmeninin aramadığı sadece 2 isim vardı ve o isimlerden biri de bendim.

Ben dahil tüm öğrenciler sınıf öğretmeninin söylemek istediği ismi beklerken, sınıf öğretmenimin yüzüme gururla bakarken "Alan Dwi Saputra" dediği ortaya çıktı.

Tabii şu an yaşadığım sevinci saklayamam. O anda, dürüstlüğün bunu yapan herkese mutluluk getirebileceğini düşündüm.

Lisede 3 yıldan beri, Dessy her zaman okulunda örnek bir öğrenci olmuştur. Bir güne kadar, son dönem Dessy ve sınıf arkadaşlarının önündeydi.

Dessy lisedeki son dönemine girdiği sürece, Dessy onu düşünmekten asla vazgeçmedi. Yapmak istediği eğitim düzeyine devam etmek için hangi yolu izleyecektir? .

Dessy, onu rahatsız etmeye devam eden kafa karışıklığını hissederken, Dessy hem okulda hem de evde öğrenmeyi bırakmadı. Dessy, en sevdiği üniversiteye kabul edilebilmek için çalışmaya devam etmek için değerli boş zamanlarından vazgeçmeye karar verir.

Dessy, sonunda Dessy'nin korkusu olan Ulusal Sınav günü sona erene kadar sıkı çalışmaya devam etti. Dessy ve diğer arkadaşlar kendi sınıflarına gitmek için okul koridorunda yürüdüler.

Sınıfa geldiklerinde, yüzlerinde gergin bir ifade sergileyen birçok öğrencinin olduğu ortaya çıktı. Sınıf öğretmeninin mezuniyet mektubunun bulunduğu zarfı dağıtmasını sabırsızlıkla beklediler.

Dessy, zarfın başarıyla alınmasını beklerken en yakın arkadaşı Nia'ya sarıldı. Dessy, birkaç dakika sonra beklediği zarfı aldı. Ancak Dessy, sınıf öğretmeni tarafından verilen 2 zarf olduğunu görünce ne kadar şaşırdı.

Yine de Dessy hemen açmadı çünkü sınıf arkadaşı zarfı birlikte açmaya niyetliydi. Sinir, gerginlik ve endişe öğrencilerin zihinlerini doldurdu.

Her öğrencinin zarfları açıldığında, okuldaki tüm öğrencilerin oldukça gururlu notlarla başarıyla mezun olduklarını bilmek onları ne kadar rahatlattı.

O sırada Dessy de mutluluğunu gizleyemedi. Ancak, aralarında Dessy gizlice ikisinin zarfını açtı.

Dessy hala titreyen ellerle ikinci zarfın içindekileri okudu ve zarfın içinde Türkiye'de okumak üzere burslu olarak kabul edildiğine dair bir sertifika olduğu ortaya çıktı. Dessy'nin uğruna savaştığı rüya sonunda onun tarafından kabul edildi.

Sınıf arkadaşları bunu öğrendiğinde, Dessy arkadaşları tarafından tebrik edilmekten vazgeçmedi.

O zamandan beri Dessy, sabrın, şikayet etmeden yaptığımızda ve tüm kalbimizle yapmaya devam ettiğimizde maksimum sonuç getirebileceğini düşünmeye başladı.

Birkaç yıl önce Andi adında bir çocuk varmış. Andi, okulunun en yaramaz öğrencilerinden biridir ve günlük hayatında bela aramaktan asla vazgeçmez. Onun yaramazlığıyla tüm öğretmenler Andi'yi çok iyi tanıyordu.

Andi her gün kendi davranışlarından dolayı her türlü cezayı alır. Andi'ye tüm öğretmenler tarafından her türlü ceza verilmiş olmasına rağmen, Andi hala değişmek istemiyor. Bu, birçok öğretmenin sinirli hissetmesine ve öfkesini kaybetmesine neden olur.

Andi'nin yaramazlığı bir gün bayrak töreni için bir program olana kadar devam etti ve Andi o gün bilerek geç geldi. Elbette bu davranışı Andi'nin yeni bir ceza almasına neden olur.

Okulunun en sert ve en katı öğretmeni olan Pak Satrio, Andi'ye bayrak töreni başarıyla gerçekleşene kadar sahanın kenarında durmasını söyleyerek cezalandırdı. Sadece bu değil, Andi okulunun her yanındaki tuvaletleri temizlediği için de ceza aldı.

Pak Satrio, Andi'yi cezalandırmaktan bıkmış olsa da, beğensin ya da beğenmesin cezayı Andi'ye verdi çünkü öğrenci iyiye değişmedi.

Andi, Bay Satrio'dan çok yorucu bir ceza almasına rağmen, kalbinde en ufak bir tahriş hissetmedi. Aslında Andi de öğretmene karşı utanma ya da suçluluk duymuyordu.

Aslında, Andi'nin bu tür yaramazlıkları, sonunda kız arkadaşlarından biri ağlayana kadar devam etti, çünkü Andi tarafından zorbalığa uğradığını hissetti. Bu nedenle, Andi sonunda sınıf arkadaşları tarafından nefret edildi.

Sınıfındaki tek bir öğrenci bile Andi ile arkadaş olmak istemez, en yakın arkadaşı Faysal bile Andi'den uzak durur.

Bu olay sonunda Andi'nin eylemlerinin çok ciddi olduğunu ve çoğu zaman birçok insanı rahatsız ettiğini fark etmesini sağladı. Andi birkaç gün boyunca yaptıklarını düşündü.

O zamandan beri, Andi daha sessiz olmak için davranışını değiştirmeye başladı. Andi, herhangi bir ortamda destekleyici arkadaşlar edinmek için önce nazik olması gerektiğini düşündü. Bu şekilde, iyi arkadaşlar bile ona daha da yakınlaşacaktır.

Dewi, boş zamanlarını her zaman arkadaşlarıyla oynayarak geçiren SMAN 08 Bogor'da bir öğrencidir. Dewi asla çalışmak istemedi çünkü ders çalışmanın faydasız bir aktivite olduğunu hissetti.

Sınavın geldiği her gün Dewi, tüm cevapları sınıf arkadaşından kopyalamayı seçer. Dewi'nin kendisi şiddetli ve kaltak bir karaktere sahip olduğundan, kimse onu azarlamaya cesaret edemez.

Ayrıca, Dewi'nin iki yüzlü bir tavrı vardır, bu yüzden tek bir öğretmen onun davranışını bilemez.

Ne zaman okuldan eve gelse, Dewi evinin yakınındaki bir alışveriş merkezine giderek rahat olduğunu düşündüğü bir kafede yemek yiyor. Dewi her zaman arkadaşlarını buraya davet eder, kendi siparişlerinin parasını ödemek niyetinde olmadan, her zaman arkadaşlarından ikramlar ister.

Bunun gibi olaylar, Dewi lise üçüncü sınıfta oturmaya başlayana kadar tekrar etmeye devam etti. Diğer öğrenciler geleceklerini, hangi üniversitede eğitimlerini sürdürmek istediklerini düşünmekle meşgulken, Dewi her zamanki gibi davranmaya devam etti.

Bir güne kadar Dewi'nin böyle davranışları öğretmenler arasında kokmaya başladı. Bu elbette Dewi'yi hemen öğretmenin odasına çağırdı ve Dewi'nin davranışını değiştiremeyecek gibi görünen tavsiyeler aldı.

Gerçekten de, Dewi öğretmen odasından ayrıldıktan sonra, onun yerine onun olduğu gibi davranmasını yasakladıkları için öğretmenlerini suçladı. Dewi, davranışının geleceğinin iyiliğini tehdit edebileceğini asla fark etmedi.

Zayıf gördüğü arkadaşlarını ezmeyi seven Dewi figürü ile gün geçtikçe geçmeye devam ediyor. Aslında, sınıf arkadaşları bile Dewi'nin çok sinir bozucu davranışlarından etkileniyor.

Sonunda Ulusal Sınav (BM) zamanı gelene kadar ve her zamanki gibi Dewi sadece başka bir okuldan arkadaşından aldığı cevap anahtarına güvendi. Ardından Ulusal Sınav (BM) dönemi bitti ve sıra mezuniyetin açıklanmasına geldi.

Ortalama olarak, okuldaki tüm öğrenciler kendi favori üniversitelerine kabul edildi. Ancak bu, BM puanları oldukça iyi olmasına rağmen Dewi için geçerli değil, ancak listelediği tüm üniversitelerde kabul edilmiyor.

Bu olay, Dewi'yi özellikle sevdiği üniversiteye girmeyi başardıkları için çok mutlu olan arkadaşlarını görünce kendini haksız hissetmesine neden oldu. Bu olaydan sonra Dewi daha sessiz olmaya başladı ve eve her zaman doğru zamanda geldi.

Dewi eve geldiğinde motosikletini bahçesinden çıkarmakta zorlanan annesini gördü. Bunu gören Dewi hemen annesine yardım etti. Sonra anne dedi ki, "Duyuru nasıl oğlum? Nathan'ın en sevdiği üniversiteye girdiğini duydum."

Bu soruyu duyunca Dewi ağladığında, tedavisinin kendi geleceğini daha da kötüleştirdiğini fark etti. Her zaman en sevdiği üniversiteye kesinlikle kabul edileceğine inanan Dewi, sonuçtan hayal kırıklığına uğradı.

Ayrıca, kız kardeşleri Endonezya'daki en iyi üniversiteye girmeyi de başardı ve şu anda sadece Dewi, kız kardeşlerinin ayak izlerini takip edemiyor. Bu olay, Dewi'nin şimdiye kadar gördüğü kötü muameleyi fark etmesini sağladı.