PAIKEM'i ve Komple PAIKEM Öğrenme Modelini Anlamak

PAIKEM'i ve Komple PAIKEM Öğrenme Modelini Anlamak – Şu anda, öğretmenlerin PAIKEM tabanlı öğrenmeyi uygulamaları gerekmektedir. PAIKEM'in ne olduğunu öğrenmek için. Aşağıdaki tam tartışmayı takip edin.

PAIKEM'i ve Komple PAIKEM Öğrenme Modelini Anlamak

PAIKEM'in tam anlamını önce dikkatlice tartışalım.

PAIKEM'i Anlamak

PAIKEM kısaltmasıdır Pöğrenme Aaktif, Benceyenilikçi, Kreaktif, Eetkili ve meğlence.

Aktif

Anlatılmak istenen, öğrenme sürecinde öğretmenin, öğrencilerin soru sorma, sorgulama ve fikirlerini ifade etmede aktif olacakları bir atmosfer yaratması gerektiğidir. Öğrenme, öğrencilerin bilgilerini oluşturmada aktif bir süreçtir. Öğrenciler, yalnızca öğretmenin ders, bilgi veya bilgi ile ilgili derslerini alan pasif boş bardaklar değildir.

yenilikçi

Anlatılmak istenen, öğrenme sürecinde yeni ve daha iyi fikirlerin, fikirlerin veya yeniliklerin ortaya çıkması umulmasıdır.

Yaratıcı

Her öğrenme sürecinde öğretmen monoton değil, çeşitli etkinlikler oluşturabilmelidir. ve anlamayı kolaylaştırabilecek basit öğrenme yardımcıları veya medya yapabilir Öğrenci.

etkili

Yani, öğrenme süreci öğrenme hedeflerinin gerçekleştirilmesinde gerçekleştiği sürece, öğrenciler beklenen yeterlilik ve becerilerde ustalaşabilirler.

Güzel

Öğretme ve öğrenme atmosferi rahat ve eğlencelidir. Öğrenciler öğrenen denekler olarak korkmuş, garip ve depresif hissetmezler ve denemeye cesaret ederler.

PAIKEM Öğrenme Modeli

Aşağıdakiler, aşağıdakiler dahil olmak üzere çeşitli PAIKEM tabanlı öğrenme modelleridir:

Burada Herkes Öğretmen

Uygulama adımları aşağıdaki gibidir:

• Kağıt dağıtın, öğrencilerden çalışılan materyalle ilgili sorularını yazmalarını isteyin.
• Kağıdı toplayın, karıştırın ve her öğrenciye rastgele dağıtın ve soruyu yazan kişiye geri vermemeye çalışın.
• Birini soruyu okuması ve yüksek sesle cevaplaması için davet edin, ardından bir sınıf arkadaşınızdan yorum yapmasını ve cevabı tamamlamasını isteyin.
• Öğrencilerin ellerindeki soruları uygun zamana göre sırayla okumalarını sağlayarak tartışmayı daha da geliştirin.
• Öğretmen bitirir, açıklar ve takip eder.

İki ve Dörtün Gücü

Adımlar aşağıdaki gibidir:

• Materyalle ilgili problemler verin, öğrencilerden bireysel çalışmalarını isteyin.
• Öğrencilerden çiftler halinde cevapları tekrar tartışmaları ve yeni sonuçlar üzerinde anlaşmaları istenir.
• Öğrencilerden her iki çifti bir grup halinde birleştirmeleri, tekrar tartışmaları ve yeni sonuç üzerinde anlaşmaları istenir.
• Öğretmen bitirir, açıklar ve takip eder.

Dizin Kartı Eşleşmesi (Eşleşen kart çiftlerini arayın)

Uygulama adımları aşağıdaki gibidir:

• Materyal ve cevaplarla ilgili soruları sınıftaki birkaç öğrenciye kağıt parçalarına yapın.
• Tüm kağıtları sallayın, böylece bir soru ve cevap karışımı olacak ve her öğrenciye bir parça kağıt dağıtın.
• Katılımcılardan ayağa kalkıp aşağıdaki makaleyi okumalarını isteyin (soru veya cevap olabilir).
• Partnerinizden okuması için ayağa kalkmasını isteyin. Ve benzeri.
• Açıklamalar, sonuçlar ve takip ile bu süreci sonlandırın.

Yapboz Öğrenme

Uygulama adımları aşağıdaki gibidir:

• Birkaç alt bölüme (bölümlere) bölünebilecek öğrenme materyallerini seçin.
• Katılımcıları mevcut alt bölümlere göre birkaç gruba ayırın.
• Her grup kendi alt bölümlerine göre farklı öğrenme materyallerini okuma, anlama, tartışma ve özet yapma görevini alır.
• Her grup, kendi grubunda öğrendiklerini aktarmak için üyelerinden birini başka bir gruba devreder.
• Sınıf atmosferini eski haline döndürün, ardından grupta çözülmemiş veya çözülmemiş problemler olup olmadığını sorun.
• Öğrencilere, çalışılan materyali anlayıp anlamadıklarını kontrol etmek için sorular sorun.
• Öğretmen bitirir, açıklar ve takip eder.

Kart Sıralaması

Adımlar aşağıdaki gibidir:

• Öğretmen, SK ve KD konularına göre ana materyali içeren bir kart hazırlar. Kartın içeriği bir ana kart veya ana konu ve bir detay kartından oluşur).
• Tüm kartlar karıştırılır, böylece karışmazlar.
• Her öğrenciye sınıf arkadaşlarıyla eşleştirerek ana kartını aramasını söyleyin.
• Ana kart ve detay kartı bulunduktan sonra, her birini bir grup oluşturup sonuçları sırayla tahtaya yapıştırın.
• Tüm gruplar sonuçları yapıştırdıktan sonra düzeltmeleri birlikte yapın.
• Gruptan sorumlu bir kişiden kartların sıralamasının sonuçlarını açıklamasını isteyin, ardından diğer gruplardan yorum isteyin.
• Her öğrencinin çalışmasını takdir edin.
• Öğretmen bitirir, açıklar ve takip eder.

Galeri Yürüyüşü

Uygulama adımları aşağıdaki gibidir:

• Katılımcılar birkaç gruba ayrılır.
• Gruplara flipchartlar veya flipchartlar verilir.
• Dersin konusunu veya temasını belirleyin.
• Grubun çalışmalarının sonuçları duvara yapıştırılır.
• Her grup, diğer grupların çalışmalarını gözlemleyerek döner.
• Bir grup temsilcisi, diğer grupların ne istediğini açıklar.
• Birlikte düzeltme.
• Açıklama ve sonuç.

açıklaması budur PAIKEM'i ve Komple PAIKEM Öğrenme Modelini Anlamak, umarız bilgiyi arttırabilir ve okuyanlara faydalı olabilir. Hepsi bu ve teşekkür ederim.

Ayrıca okuyun:

• Uzmanlara Göre Öğrenme Modellerinin 5 Tanımı (Tam
• Kredi Kartlarını, İşlevlerini, Türlerini, Çalışma Sistemlerini, Avantajlarını ve Dezavantajlarını Anlama
• 24 Uzmanlara Göre Öğrenme Anlayışı (Tam Tartışma)
• Proje Tabanlı Öğrenmenin Tanımı, İlkeleri, Özellikleri, Güçlü ve Zayıf Yönleri
• Emir Cümlelerini, İşlevleri, Özellikleri ve Örnekleri Anlama
• 0852 Hangi Kart?: Telkomsel Kart Ön Kodu