Endonezyaca Eğitimle İlgili 3 Halk Diyaloğu Örneği

Daha önce, bazılarını biliyorduk örnek diyalog 3 kişi kısaca gösterilmiştir. Bu sefer 3 kişi tarafından yapılan diyaloglardan bazı örnekleri de öğreneceğiz, bu diyalogların örneklerinin içinde özel bir tema olan eğitim yani eğitim var. Eğitim temasının kendisi daha önce birkaç makalede bir tema olarak kullanılmıştır: eğitici şiir örneği, eğitim ile ilgili örnek konuşma, eğitim hakkında ikna edici makale örneği, eğitimle ilgili hikaye anlatımı örneği, eğitimle ilgili sebep sonuç paragrafı örneği, ve eğitimle ilgili analoji paragrafı örneği.

Eğitimle ilgili 3 kişilik bir diyalog örneğinin nasıl göründüğünü öğrenmek için, aşağıda gösterilen bir örnek!

Örnek İletişim Kutusu 3 Eğitim Hakkında Kişiler

• Revan: Han, bu dönem karne notun kaç?
• Farhan: Pekala, kendin göreceksin.

(Farhan ona karnesini de verdi ve Revan da Farhan'ın karnesini kabul etti ve açtı)

• Revan: Vay, karne puanın da harika, Han. Karne puanım seninkinden çok daha düşük.
• Farhan: Oh evet? Burada karnenizin değerini görüyorum.

(Revan karnesini de Farhan'a verdi)

• Farhan: Vay canına, karne puanına bakarsan söylediğin doğru gibi görünüyor. Ama bir düşününce, bu sefer karne puanın önceki sömestrlerden çok daha düşük görünüyor. tamam.
• Revan: Artık öyle değil Han, ama gerçek bu. İtiraf etmeliyim ki bu sömestr ders çalışmaya odaklanmadım çünkü okul dışı derslerde aktif olmaya çok odaklandım.

(Çok geçmeden, arkadaşı olan Muhlis itibaren Revan ve Farhan gelip ikisine de yaklaştılar. Muklis daha sonra en iyi iki arkadaşıyla sohbete katıldı.)

• Muhlis: Hey, Van, Han, siz neden bahsediyorsunuz? İlginç görünüyor. Ben de sohbete katılabilir miyim?
• Farhan: Oh, işte Khlis, bu sömestr için karnelerimizi tartışıyorduk.
• Mukkhiler: Ah anlıyorum. Yapabilmek değil Sanırım karnelerinin değerini görüyorum, eğer karnelerini getirirsen. Ama eğer değil, sadece karnenizin değerinin ne kadar olduğunu söylüyorsunuz.

(Revan ve Farhan daha sonra karnelerini Mukhlis'e verdiler, ardından Mukhlis en iyi iki arkadaşının karnelerindeki değeri gördü)

• Muhlis: Vay, karnelerin gerçekten çok iyi. Benim karne değerim seninki kadar büyük değil.
• Revan: Loh, ne kadar karne puanı aldın, Khlis?

(Mukhlis daha sonra karnesinin değerini Revan'a ve ayrıca Farhan'a anlattı)

• Revan: Ne? Sen değil yanlış? Neden bu değeri aldın? Önceki yarıyıllardaki değer duygunuz, mevcut yarıyıldaki değerinizden çok daha fazladır.
• Muhlis: Evet bu kadar arkadaşlar. Belki bu dönem karnelerime şaşırmış veya hayal kırıklığına uğramış olabilirsiniz. Ama dürüst olmam gerekirse, şu anki karne puanımla gerçekten gurur duyuyorum. Görüyorsunuz, karne notlarım artık önceki dönemlerde olduğu gibi kopya çekerek değil, kendi çabalarımla kazanılıyor.
• Farhan: Vay canına, değerlerinin aldatma sonucu olduğunu düşünmemiştim. Ama neyse ki artık farkındasınız ve daha dürüst bir şekilde not almak istiyorsunuz. Ama biliyorsan, hile yapmayı bırakıp daha dürüst olmaya karar vermene ne sebep oldu?
• Muhlis: Ah, bunun hakkında henüz konuşamam çünkü anlatmak çok uzun olur. Ama temelde değişmemin asıl nedeni, birinin bana daha iyisi için değişmemi tavsiye etmesiydi.

(Hiç hissetmedim, gün geceye yaklaşıyordu ve üçü de kendi evlerine dönmeye karar verdiler)

Bu, 3 kişi arasında iç eğitim hakkında bir diyalog örneğidir. dilEndonezya. Faydalı olabilir.