74 Uzmanlara Göre Eğitimin Tanımı

74 Uzmanlara Göre Eğitimin Tanımı İnsan dünyaya gelişinden okula başlayana kadar eğitim almıştır. Eğitim kelimesi artık kulağımıza yabancı değil, çünkü yaşayan tüm insanların yaşamdaki hedeflerine ulaşabilmeleri ve cehaleti ortadan kaldırabilmeleri için mutlaka eğitime ihtiyaçları vardır. KBBI'ye göre eğitim kelimesi, eğitim yöntemi, süreci veya eylemi anlamına gelen "pe" eki ve "an" ile biten "eğitim" kelimesinden gelmektedir.

Dilde eğitim kelimesi, çocuk anlamına gelen "ücretli" ve yol gösteren anlamına gelen "agogos" anlamına gelen "pedagoji" kelimesinden gelir, dolayısıyla pedagoji çocuklara rehberlik etme bilimidir. Bu arada eğitim tanımı açısından kişinin tutum ve davranışlarını değiştirme sürecidir. öğretim yoluyla insanları veya öğrencileri olgunlaştırma çabasındaki gruplar veya gruplar eğitim.

74 Uzmanlara Göre Eğitimin Tanımı

Eğitimin tam tanımını uzmanlara göre tartışalım

Uzmanlara Göre Eğitimin Tanımı

Alanındaki uzmanlara göre eğitim kavramları veya tanımları şunları içerir:

1. Prof. H. Muhammed Yunus

Eğitimden kastedilen, amaçları olan çocukları etkilemek ve onlara yardımcı olmak için bilinçli olarak seçilen bir çabadır. Çocukları yavaş yavaş hedeflerine ve ideallerine götürebilmesi için fiziksel ve ahlaki bilgiyi artırın. en yüksek. Mutlu yaşamak için yaptığı iş kendisine, topluma, millete, devlete ve dine fayda sağlar.

2. Prof. Dr. John Dewey

Ona göre eğitim bir deneyim sürecidir. Çünkü ona göre eğitim bir deneyim sürecidir. Yaşam büyüme olduğu için, eğitim, yaşla sınırlanmadan insanın içsel gelişimine yardım etmek anlamına gelir. Büyüme süreci, her aşamaya uyum sağlama ve kişinin eğitim yoluyla gelişimine beceriler ekleme sürecidir.

3. MJ Langeveld

Eğitim, olgunlaşmamış insanları olgunluğa doğru yönlendirme çabasıdır. Eğitim, çocukların ahlaki açıdan bağımsız ve sorumlu olmaları için yaşam görevlerini yerine getirmelerine yardımcı olma çabasıdır. Eğitim, kendi kaderini tayin etme ve sorumluluk alma çabası olarak da yorumlanır.

4. Prof. Herman H. boynuzlar

Fiziksel olarak gelişmiş varlıklar için eğitimin daha yüksek bir uyum süreci olduğunu savunur. ve çevresel, entelektüel, duygusal ve iradede tezahür ettiği gibi zihinsel olarak özgür ve Tanrı'nın bilincinde Adam.

5. Driyarkara

Eğitim, genç nesli insanlaştırma veya genç nesli insani bir düzeye yükseltme çabası olarak tanımlanmaktadır.

6. Büyük Endonezya Dili Sözlüğü (KBBI)

Eğitim, her bireyin belirli ve belirli nesneler hakkında daha yüksek bilgi ve anlayış elde etmesi için bir öğrenme sürecidir. Biçimsel olarak elde edilen bu bilgi, her bireyin aldığı eğitime uygun bir zihniyete, davranışa ve ahlaka sahip olmasını sağlar.

7. Ki Hadjar Dewantara

Ona göre eğitim, çocukların gelişiminde bir gerekliliktir. Mesele şu ki, eğitim, öğrencilerde var olan tüm doğal güçleri yönlendirir, böylece insanlar ve toplum üyeleri olarak hayatta en yüksek güvenlik ve mutluluğu elde edebilirler.

8. Stella van Petten Henderson

Eğitim, insanın büyüme ve gelişiminin sosyal mirasla birleşimidir.

9. Kohnstamm ve Gunning

Eğitim, insan vicdanının bir oluşumudur, yani eğitim, vicdana uygun olarak kendi kaderini tayin etme ahlakının ve oluşumunun bir sürecidir.

10. Horne

Eğitimin, fiziksel ve ruhsal olarak gelişmiş insanlar için daha yüksek bir uyumdan sürekli olarak yürütülen bir süreç olduğunu belirtmek.

11. Frederick J. McDonalds

Eğitimin, amacı insanların veya öğrencilerin karakterini değiştirmek olan bir süreç olduğu görüşünü dile getirdi.

12. Ahmet D. marimba

Eğitimin, eğitimciler tarafından bilinçli olarak yürütülen bir koçluk süreci olduğunu öne sürer. öğrencilerin kişiliğini çok iyi hale getirmeyi amaçlayan öğrencilerin fiziksel ve ruhsal gelişim süreci üst. Bu kişiliğin oldukça derin bir anlamı vardır, yani sadece zeki, akademik olarak zeki değil, aynı zamanda karakter olarak da iyi olan insanlar.

13. Carter V. iyi

Eğitimi, toplumda uygulanan tutum ve davranışlar biçiminde kişinin becerilerini geliştirme süreci olarak tanımlamak. Kişinin sosyal beceriler kazanabilmesi ve kişiliğini geliştirebilmesi için özellikle okul ortamında rehberli bir ortamdan etkilenme süreci.

14. Endonezya Eğitim Ansiklopedisi

Eğitimi, yani insanları veya öğrencileri karanlıktan, aptallıktan, aptallıktan ve zekadan yönlendirme süreci olarak açıklamak.

15. 2003 Tarihli 20 Sayılı SISDIKNAS Kanunu

Eğitim, öğrencilerin aktif olarak gelişebilmeleri için bir öğrenme ortamı ve öğrenme süreci yaratmaya yönelik bilinçli ve planlı bir çabadır. dini manevi güce, iyi kişiliğe, kendine hakim olmaya, asil karaktere, zekaya ve iyi becerilere sahip olma potansiyeli gerekli. kendisi ve toplum tarafından.

16. Abdullah ibn Mukafah

Eğitim, güçlendirecek ve yüksek uygulama veya mükemmelliğe ulaşacak, ruhsal ve ruhsal gıda olan bir şeyi elde etme ihtiyacıdır.

17. Platon

Eğitim, mükemmelliği mümkün kılabilecek bir şeyle bireyin bedenini ve zihnini geliştirmeye yardımcı olabilecek bir şeydir.

18. Mary McLeod Bethune

Dar anlamda eğitim, bilgi edinme eylemi veya sürecidir.

19. Edgar Dale

Eğitim, koçluk, öğretim, öğrenme ve eğitim yoluyla aile, topluluk veya hükümet tarafından bilinçli olarak yürütülen bir çabadır. Sürdürülebilir, hem okulda hem de okul dışında, öğrenci katılımcıları gelecek için çevrede bir rol oynayabilmeleri için hazırlamak için hayat boyunca gerçekleştirilir. ön.

20. Thedore Brameld

Eğitim, okullarda gerçekleşen süreçten daha geniş bir süreçtir. Eğitim, toplumun var olmaya ve gelişmeye devam etmesini sağlayan sosyal bir faaliyettir.

21. Prof. Zaharai Indris, M.A.

Eğitim, yetişkin insanları veya eğitimcileri çevreleriyle bir araya getirmeyi amaçlayan bir dizi iletişim etkinliğidir. öğrencilerin gelişimine yardımcı olmak amacıyla medyayı kullanarak veya tüm.

22. Nahlevi

Arapça eğitim terbiyedir, terbiye veya eğitim ile kastedilen, yönetmeye yönelik tüm çabalardır. büyümek ve daha fazlası için gelişmek için doğumdan beri var olan her şeyi veya potansiyeli yönetin ve iyileştirin olgun.

23. ibni sina

Eğitim veya öğrenme, insanlarda var olan fiziksel, zihinsel veya ahlaki tüm yönlerle ilgilidir. Eğitimin fiziksel gelişimi ve egzersiz, içme, yeme, hijyen ve uyku gibi fiziksel gelişimi etkileyen her şeyi göz ardı etmesi yasaktır. Dolayısıyla eğitim sadece ahlaki yönüne dikkat etmez, aynı zamanda ruh, karakter ve düşüncelerle bütüncül bir birey oluşturur.

24. Godfrey Thomson

Eğitim, çevrenin bireyler üzerinde, alışkanlıklara veya davranış, düşünce ve duygu alışkanlıklarına göre değişiklikler üretme etkisidir.

25. UNESCO

"Eğitim artık var olmayan bir toplumun yaşamına hazırlıktır" ya da insanları henüz var olmayan bir toplum tipine hazırlamak için şimdi eğitim hareket ediyor. Eğitim sistemi anlayışı toplumun gelişimine ve kültürel değerlerin aktarımına göre değişebilmektedir. Bugünkü eğitim kavramı, geçmişin, bugünün ve geleceğin eğitim ihtiyaçlarının taleplerine uygun olması gereken eğitimden ayrı düşünülemez.

26. Darmaningtyas

Daha iyi bir yaşam standardı ve ilerleme sağlamak için temel ve sistematik bir çaba olarak eğitim.

27. Paul Freire

Eğitim, iki aşamadan oluşan kalıcı özgürlüğe giden yoldur. İlk aşama, insanın kendi özgürlüğünü gerçekleştirdiği dönemdir, Damana uygulama yoluyla bir şeyleri değiştirir. İkinci aşama birincinin üzerine kuruludur ve özgürleştirici bir kültürel eylem sürecidir.

28. H. Horne

Eğitim, fiziksel ve fiziksel olarak gelişmiş insanlar için sürekli (ebedi) bir yüksek uyum sürecidir. Entelektüel, duygusal ve insancıl bir ortamda tezahür ettiği şekliyle zihinsel, özgür ve Tanrı'nın farkında Adam.

29. SA Bratanata ve diğerleri

Eğitim, çocukların büyümelerine ve olgunluğa erişmelerine yardımcı olmak için doğrudan veya dolaylı olarak kasıtlı olarak yürütülen bir çabadır.

30. Dr. Müsrif Soemanto. M.Pd

Eğitim, hem fiziksel hem de zihinsel olarak kişisel refah sağlayan deneyimler üreten bir öğrenme sürecidir.

31. GBHN

Eğitim, kişiliği ve yetenekleri okul içinde ve dışında geliştirmeye yönelik bilinçli bir çabadır ve ömür boyu sürer.

32. Prof. Dr. Dedi Supriadi

Eğitim, aile ve toplum tarafından yerine getirilmesi gereken işlevlerden biridir. geliştirmek amacıyla örgütlenmiş çeşitli kurumlarla entegre bir şekilde mümkün olduğu kadar eğitim işlevi.

33. Girex B

Eğitim, yetişkinlerin öğrencilerin akıllarını eğitmek ve ahlaklarını düzenlemek için gösterdikleri çeşitli çaba ve çabalardır.

34. Dr. Sutari İmam Bernadib

Fen eğitimi atmosferi ve eğitim sürecini inceler. Söz konusu süreç, eğitimin sistemli ve aşamalı olarak elde edilmesi için kullanılan yöntemdir.

35. Dr. M. Ngailim Purwanto

Eğitim bilimi, eğitimsel belirtileri araştıran, düşünen bir bilimdir.

36. Prof. Dr. Felsefe Fakültesi UGM'de Iman Barnadib

Eğitim, daha iyi bir yaşam standardı veya ilerleme elde etmek için bilinçli ve sistematik bir çabadır.

37. UÜ hayır. 2 / 1989

Eğitim, öğretme, öğretme ve/veya eğitim yoluyla öğrencileri gelecekteki roller için beslemeyi amaçlayan bilinçli bir çabadır.

38. UÜ hayır. 2 / 2003

Eğitim bilinçli ve planlı bir çabadır. Amaç, öğrencilerin aktif olarak gelişebilmeleri için bir öğrenme atmosferi ve öğrenme süreci yaratmaktır. ulusun manevi gücüne, öz disiplinine, kişiliğine ve ahlaki bilgeliğine oynama potansiyeli ve ülke.

39. Vikipedi

Eğitim, bir nesilden diğerine öğretim, eğitim veya araştırma yoluyla aktarılan bir grup insanın bilgi, beceri ve alışkanlıklarının incelenmesidir.

Eğitimin çeşitli tanımlarından, eğitimin çocukların derin olgunluğa ulaşması için bir kılavuz olduğu sonucuna varılabilir. bilgiyi artırmayı, kişisel özellikler oluşturmayı ve çocukları daha kişisel olmaya yönlendirmeyi amaçlayan büyüme ve gelişme süreci İyi. Eğitim, öğretim, öğretim ve eğitim faaliyetleri yoluyla öğrencileri gelecekteki rollere hazırlamak için bilinçli bir çaba olarak da anlaşılabilir.

40. kayalık gerung

Eğitim cehalete karşı bir savaştır.

41. Sokrates

Eğitim, doğruyu bulmak için kullanılan bir araçtır. Yöntem diyalektik iken.

42. James Değirmen

Eğitim insanı muktedir kılmalı ki, her zaman kendisi için, özellikle de kendinden başkaları için mutluluk elde etmeye çalışan biri olsun.

43. Aristo

Eğitim devletin bir işlevidir ve öncelikle devletin kendi yararına yapılır. Devlet, en yüksek hedefi veya insan mutluluğunu güvence altına alan en yüksek sosyal kurumdur.

Eğitim, insana yakışır bir iş ya da faaliyet için hazırlık ya da hazırlıktır. Eğitim, psikolojik analizin sonuçlarına karşılık gelecek (uygunluk) ve hem fiziksel (fiziksel) hem de zihinsel (zihinsel veya ruhsal) kademeli ilerlemeyi takip edecek şekilde yasa tarafından yönlendirilmelidir.

44. İmam Humeyni

Eğitim insanı anlamak için doğmuştur, ancak bu hedefin tam tersi bir etkisi vardır, yani insanları Tanrı'nın biçimini bilin ve Yüce Tanrı'yı ​​veya ru'yah kauniyah tauhidiyah olarak bilinen şeyi bilin (görünüm tektanrıcılık). Eğitim, insanları yalnızca maddi yönden (dıştan) değil, aynı zamanda (içten) gerçek mutluluğu da sağlamalıdır.

45. Muhammed İkbal

Eğitim, gerçek inananları oluşturmak için bireylerin ve insan gruplarının yaşamlarını etkileyen veya genellikle insan kamil olarak bilinen kültürel bir güçtür.

46. Murtadha Mutahhari'ye göre

Eğitim insan hayatında çok önemli bir süreçtir. Eğitim sayesinde her insan bilmediği her şeyi öğrenir. Eğitimle bile bir insan dünyaya hükmedebilir ve artık onu sınırlayan sınırlarla bağlı değildir.

Eğitim, bu dünyada Allah'ın halifesi olabilecek bilgili insanlar doğurur.

47. Muhammed Abduh

Eğitim insan hayatındaki en önemli şeydir ve her şeyi değiştirebilir.

48. Gazali

Eğitim, insanın ortaya çıktığı andan hayatının sonuna kadar öğretme şeklinde aktarılan çeşitli bilgilerle insanlaştırılması sürecidir. Yavaş yavaş, öğretim sürecinin ebeveynlerin ve toplumun sorumluluğunda olduğu yerlerde, Tanrı'ya karşı tutumları ile onları, mükemmel.

49. JOHN DEWEY

Eğitim bir deneyim sürecidir. Yaşam büyüme olduğu için, eğitim, yaşla sınırlanmadan insanın içsel gelişimine yardım etmek anlamına gelir. Büyüme süreci, çeşitli aşamalara uyum sağlama ve eğitim yoluyla kendini geliştirme becerilerini geliştirme sürecidir.

50. Konfüçyüs

Eğitim güveni doğurur, güven umudu doğurur, umut barışı doğurur.

51. Muhammed Yunus

Eğitim, çocukları etkilemek ve onlara yardım etmek için bilinçli olarak seçilmiş bir çabadır. çocukları hedef ve ideallerine yavaş yavaş ulaştırabilmesi için bilgi, beden ve ahlakı artırın. en yüksek.

Mutlu yaşamak için yaptığı şeyler kendisine, topluma, ülkeye, devlete ve dine fayda sağlayabilir.

52. Carter V. iyi

Eğitim, sosyal tutum ve davranışlarda kişisel becerilerin geliştirilmesi sürecidir.

Kişinin kendini geliştirmek ve sosyal beceriler kazanmak için ev veya okul gibi organize bir çevreden etkilendiği sosyal bir süreçtir.

53. Driyarkara

Eğitim, genç nesli insanlaştırma veya genç nesli insani bir düzeye yükseltme çabası olarak tanımlanmaktadır.

54. Jean Jacques Rousseau

Eğitim bize çocuklukta olmayan, ancak yetişkinlikte ihtiyaç duyduğumuz şeyleri sağlar.

55. DAYANIKLI OLACAK

Eğitim, kendini cehaletin ilerici bir keşfidir.

56. MALCOM FORBES

Eğitim, boş bir zihni açık bir zihinle değiştirme girişimidir.

57. ALBERT EİNSTEİN

İnsan okulda öğrendiklerini unutunca eğitim geri kalır.

58. JOHN STUART DEĞİRMEN

Eğitim, insanın kendisini mükemmellik mertebesine yaklaştırmak amacıyla kendisi veya başkalarının kendisi için yaptığı her şeyi içerir.

59. HERBART SPENCER

Eğitim, insanı mutlu bir hayatın tadını çıkarmaya hazırlamaktır. Eğitim insanı çevresiyle uyumlu hale getirir.

60. MARTINUS JAN LANGEVELD

Eğitim, olgunlaşmamış insanları olgunluğa doğru yönlendirme çabasıdır. Eğitim, çocukların ahlaki açıdan bağımsız ve sorumlu olmaları için yaşam görevlerini yerine getirmelerine yardımcı olma çabasıdır.

61. KARGA

Eğitim, sürekli artan ihtiyaçlara sahip insanın nefsi müdafaası olarak tanımlanır ve başarılı olmak için kendini geliştirmek ve bilgiyi genişletmek, yoğunlaştırmak ve içinde var olan unsurları anlamak çevreleyen.

Eğitim ayrıca deneyim ve öğrenmeye bireysel katılımın bir sonucu olarak meydana gelen tüm değişiklikleri içerir.

62. HERMAN H. KORNA

Eğitim, bedenen ve zihnen gelişmiş, hür ve özgür varlıklar için daha yüksek (ebedi) bir intibak sürecidir. Tanrı'nın kendi doğal ortamında, entelektüel, duygusal ve insan iradesinde tezahür ettiği şekliyle farkındadır. Yalnız.

63. ROUSSEAU

Eğitim, kendimizi çocukluğumuzda olmayan, ancak yetişkinlikte ihtiyaç duyduğumuz bir şeyle donatmaktır.

64. DEDİ SÜPRİYADI

Eğitim, aile ve toplumun bir bütün olarak yerine getirmesi gereken işlevlerden biridir. işlevleri geliştirmek için kasıtlı olarak düzenlenen çeşitli kurumlarla entegre eğitim.

65. STELLA VAN PETTEN HENDERSON

Eğitim, insanın büyüme ve gelişiminin sosyal mirasla birleşimidir.

66. WASTY SOEMANTO

Eğitim, hem fiziksel hem de zihinsel olarak kişisel refah sağlayan deneyimler üreten bir öğrenme sürecidir.

67. FREDERICK J. MC. DONALD

Eğitim, amacı insanların veya öğrencilerin (öğrencilerin) karakterini değiştirmek olan bir süreçtir.

68. KOHNSTAMM VE TOPLAMA

Eğitim, insan vicdanını oluşturma sürecidir.

69. NYERERE

Hem resmi hem de resmi olmayan eğitim, birikmiş bilgeliği bir nesilden diğerine aktarmaya yöneliktir. ve topluluk bilgisinin yanı sıra genç nesli toplumdaki geleceği ve aktif rollerini korumak için hazırlamak. gelişim.

70. EDGAR DALE

Eğitim, sürekli koçluk, öğretim, öğrenme ve eğitim yoluyla aile, topluluk veya hükümet tarafından bilinçli olarak gösterilen bir çabadır.

yaşam boyu hem okulda hem de okul dışında yürütülen, öğrencileri (öğrencileri) çevredeki rollerini geleceğe hazırlayabilecek şekilde hazırlamak.

71. Gireks B

Eğitim, yetişkinlerin öğrencilerin akıllarını eğitmek ve ahlaklarını düzenlemek için gösterdikleri çeşitli çaba ve çabalardır.

72. THEODORE BRAMELD

Eğitimin geniş bir işlevi vardır, yani bir toplumun yaşamını daha iyiye doğru korumak ve değiştirmek ve yeni topluluklara toplumdaki ortak sorumluluğu tanımaları için rehberlik etmek.

Dolayısıyla eğitim, okuldaki bir eğitim döneminden daha geniş bir süreçtir.

73. FARABİ VE MİSKEVAH

Al-Farabi ve Miskawah'ın eğitim konusunda benzerlikleri vardır. Onlara göre insanın tabiatına uygun mükemmelliğe ulaşmasını sağlayan şey eğitimdir.

74. İBNU KHALDUN

İbn Haldun, eğitimde ilerici bir yaklaşım ilkesinin önemini vurgular. Öğretmene materyali en kolaydan (en basitinden) en zora doğru başlatmasını tavsiye etti, tam tersi değil.

Ayrıca, dışsal eğitim (deneycilik) bilim için gerekli olan zihinsel yeteneğin (ruh) geliştirilmesinden ayrılamaz. Her ikisi de asimile edilmelidir. İşaret ettiği gibi:

“Başlangıçta öğrenciler (öğrenciler) gerçekten bir kaç nokta dışında hiçbir şey anlayamadılar, zaten sadece yaklaşık ve özet olarak anladılar. Duyusal deneyimden (günlük deneyim) alınan örneklerle açıklandığında.

Bu, öğrencinin hazırbulunuşluğunun kademeli olarak gelişmesini sağlar: tartışma konusu veya materyali sindirmek daha kolay hale gelir her tekrar ve dolayısıyla öğrencinin düşünmesi yaklaşık bilgiden daha fazla özümsemeye doğru gelişir. içinde".

İşte hakkında bazı yorumlar 74 Uzmanlara Göre Eğitimin Tanımı, umarım okuyucular için yararlı ve yararlı olabilir, teşekkür ederim.