Tartışmanın Tanımı, Öğeleri, Amacı, Özellikleri, Türleri, Prosedürleri, Yapısı ve Etiği

Tartışmanın Tanımı, Öğeleri, Amacı, Özellikleri, Türleri, Prosedürleri, Yapısı ve Etiği – Bu tartışmada Münazara hakkında açıklayacağız. Tartışmanın tanımını, destekleyici unsurlarını, amaçlarını, özelliklerini, tartışma türlerini veya türlerini, tartışma prosedürlerini ve eksiksiz tartışma yapısını içeren bir açıklama.

Tartışmanın Tanımı, Öğeleri, Amacı, Özellikleri, Türleri, Prosedürleri, Yapısı ve Etiği

Önce tartışmanın anlamını tam olarak tartışalım

Tartışmanın Tanımı

Tartışma, sorunları ve farklılıkları tartışırken ve karara bağlarken, birey veya grup olan iki veya daha fazla taraf arasında tartışma eylemidir.

Yukarıdaki genel anlayışa ek olarak, uzmanlara göre tartışmanın bir tanımı da vardır:

• KBBI'ye (Büyük Endonezya Sözlüğü) göre
  Münazara, birbirlerinin fikirlerini savunmak için sebepler vererek bir konu hakkında tartışma veya fikir alışverişidir.
• Asidi Dipodjojo
  Tartışma, fikirleri veya görüşleri savunmak için dilde ifade edilen sözlü olarak yürütülen bir iletişim sürecidir.
• J. S. kamdhi
  
  instagram viewer
  Münazara, her katılımcının fikrini savunmak için gerekçeler sunduğu bir konu hakkında tartışma veya fikir alışverişi etkinliğidir.
• P Dori Wuwur Hendrikus
  Tartışma, bir taraf için zafer elde etmek amacıyla bireyler veya gruplar arasında karşılıklı tartışma faaliyetidir.

• G.'ye göre Sukadi
  Tartışma, zafere ulaşmak amacıyla bireyler veya insan grupları arasında tartışma alışverişidir.

• Hendri Guntur Tarigan'a göre
  Tartışma, bir tarafın zaferine ulaşmak amacıyla bireyler veya insan grupları arasında bir tartışma alışverişidir.

Tartışma Unsurları

Aşağıdakiler de dahil olmak üzere tartışmada bulunması gereken birkaç unsur vardır:

• Önergeler, geleneksel olan şeyleri içeren tartışılan konular veya konulardır. Burada artılar ve eksiler var, tartışmalarda önergeler çok önemli.
• Profesyonel olarak da bilinen Olumlu Ekip, tartışılan konu üzerinde hemfikir olan bir ekiptir (önerge)
• Olumsuz veya Muhalefet Ekibi, aynı zamanda kontra olarak da bilinir, tartışılan harekete katılmayan veya karşı çıkan bir ekiptir. Bu ekip genellikle 3 kişiden oluşur.
• Tarafsız Ekip, tartışılan konuyu destekleyen veya tartışan her iki tarafı da sağlayan bir ekiptir.
• Moderatör, bir tartışmanın gidişatına öncülük eden ve yardımcı olan kişidir. Görevleri, tartışma kurallarını okumak, tarafları tanıtmak ve görüşülen önergeleri iletmektir.
• Yazar, tartışmanın özetini yazan kişidir.

Tartışma Hedefleri

Tartışmanın aşağıdakiler de dahil olmak üzere birkaç amacı vardır:

• Fikirlerini toplum içinde ifade etmek için zihinsel eğitim veya cesaret.
• Rakip tartışmanın fikrini kırmak için tren.
• Bir soruna yanıt verme yeteneğini geliştirin.
• Tartışılan tüm materyalleri eleştirmek için eğitmek.
• Tartışılan materyal kavramının anlaşılmasını güçlendirin.

Tartışma Özellikleri

Tartışmanın özellikleri şunlardır:

• Olumlu veya tartışma konusu üzerinde hemfikir olanlar olarak da bilinen ve olumsuz veya tartışma konusunda aynı fikirde olmayanlar olarak da bilinen iki bakış açısı vardır.
• İki taraf arasında karşılıklı olarak fikirleri savunma süreci vardır.
• Zafer elde etmeyi amaçlayan karşılıklı şikayetçi argümanlar var.
• Münazara sonuçları oylama ve jüri kararları ile elde edilir.
• Doğası gereği sınırlı olan ve rakibi alt etmeyi amaçlayan bir soru-cevap oturumu vardır.
• Moderatör tarafından yürütülen aracı olarak hareket eden bir taraf var.

Tartışma Türleri

Tartışmanın biçimine, yöntemine ve amacına göre, tartışma 3 türe ayrılır:

• Parlamenter/Meclis Tartışması (Meclis veya Parlamenter Münazara)
  Bu tür tartışmaların amacı ve amacı, belirli bir yasaya ve o yasanın tüm üyelerine destek vermek veya artırmaktır. görüş ve düşüncelerini belirtmek isteyenler, Bakanlıktan izin aldıktan sonra öneriye destek verecek veya karşı çıkacaklardır. toplantı.
• Tartışma Önceki sınavın doğruluğunu öğrenmek için yeniden inceleme (çapraz sorgulama tartışması)
  Bu tartışmanın amacı ve amacı, birbiriyle ilişkili bir dizi soru sormaktır. tarafından savunulacak ve güçlendirilecek bir konumu desteklemek için sorgulanan bireylere sahip olmak. soru soran
• Resmi Tartışma, Geleneksel veya Eğitimsel Tartışma (Resmi, Geleneksel veya Eğitimsel Münazara)
  Bu, amacın iki konuşmacı ekibinin dinleyicilere öneriye lehte veya aleyhte bazı argümanlar sunmalarına izin vermek olduğu bir tartışma türüdür. Her iki tarafın da konuşmacılar ve yapıcı çürütmeler için eşit zamanı vardır. Eğitim alanındaki rekabete dayalı tartışmalar gerçek meclis tartışmalarından farklıdır, rekabete dayalı tartışmalar karar vermeyi amaçlar. daha çok münazara katılımcıları arasında becerilerin geliştirilmesine yönelik olan burada beceriler, fikirleri farklı bir şekilde ifade etmek gibidir. Makul, açık ve yapılandırılmış, muhalefeti dinleyen ve genellikle bir yabancı dil bilgisi (eğer münazara yabancı Dil)

Tartışma Usulleri

İyi bir tartışma için prosedür şu şekildedir:

• Sorular veya meydan okumalar profesyonel bir şekilde ortaya konulmalı, rakibe hakaret edilmemeli, rakibi aşağılamamalı veya kişisel olarak saldırgan yorumlar yapılmamalıdır.
• Eleştirel analiz, sentez, retorik beceriler (algılama ve anlama yeteneği) veya kekemelik.
• Rakibin konumuna veya rakibin argümanına odaklanın. Mantıksal yanılgı stratejisinde önemli olan rakibin zayıf ve güçlü yanlarını bilmeli ve bunları rakibin argümanlarını çürütmede etkin bir şekilde kullanmalıdır.
• Argümanın ifade edilmesindeki sınırlama üç noktadır.
• Argümanları veya ifadeleri oluştururken ve sunarken mantığı kullanın.
• Mantık yanılgıları gibi düşünmedeki yaygın hataları fark edin ve bunları rakibin argümanlarını çürütürken etkili bir şekilde kullanın.
• İçeriği veya materyali doğru bir şekilde sunun. Her zaman ilgili ve bir görüşü destekleyen bağlamı (veri veya gerçekler) kullanın.
• Argümanda sunulan tüm dış kanıtların geçerliliğini doğrulayın.
• Tartışmadaki sonuç, nihai sonuçtur. Rakibinizi reddetmek veya köşeye sıkıştırmak için bir fırsat olarak kullanın.

Tartışma Yapısı

İşte iyi bir tartışma yapısı:

• giriiş
  Bu yapıda her takım (hem onaylama takımı, hem rakip takım hem de tarafsız takım) kendini tanıtır.
• Argümanların sunulması
  Bu argümanı sunarken, her takım, onaylama ekibinden başlayarak, ardından rakip ekip ve tarafsız ekip ile biten konuyla ilgili argümanlarını sundu.
• Çekişme
  Tartışmada, her takım diğer takımın her tartışması hakkında yorum yapar.
• Çözüm
  Kapanışta, her takım kendi pozisyonuna göre konu anlatımı ile ilgili bir kapanış konuşması yaptı.

Tartışma Etiği

Aşağıdakiler de dahil olmak üzere, tartışmada dikkate alınması gereken birkaç etik ilke vardır:

Cidden sor

Rakibinizi tartışmaya davet ederken ciddi olmalısınız, sunumunuzu toplanan verilerle karşılaştırın.

Tartışma Muhaliflerini Rencide Etmemek

Münazaradaki fiziki eksikliklerden dolayı münakaşa yapanı gücendirmek caiz değildir, münakaşanın mühim şartı fikir mücadelesidir.

Verilere ve Gerçeklere Göre Konuşmak

Bir tartışmada rakibinizin argümanını kırmak için, onun argümanını veriler ve gerçeklerle karşılaştırmalısınız.

Tartışma Kurallarına Uyun

İş adamları, okul arkadaşları veya diğer insanlarla tartışırken, tartışmanın kurallarına uyun.

Münazara Metninin Dil Kuralları

• Münazara metninde yer alan bazı dil kuralları şunlardır:
• Karmaşık cümleler kullanılırken, tartışma metinleri genellikle birden fazla yapıya ve birden fazla fiile (bileşik cümleler) sahip cümleler kullanır.
• Bağlaçları kullanırken, tartışma metinleri genellikle sözcükleri veya cümleleri bağlamak için bağlaçları kullanır.
• Sözcük referansları kullanılırken tartışma metinlerinde sözcük genellikle bilgi kaynağı olarak şu, bu, o, o, burada, orada vb. olarak kullanılır.

Tartışma Uygulama Adımları

Bir tartışma yürütmenin birkaç önemli adımı vardır ve bunlar aşağıdaki gibidir:

Hareketi iyi anlayın

Önerge tartışılacak ana konudur. Çünkü hareketi daha dikkatli ve dikkatli anlamak gerekiyor.

Bu, önergenin yanlış yorumlanmasını önlemek içindir.

Uzmanlarla tartışın

Hareketi anlamak ve bilginin nasıl keşfedileceği ile ilgili olarak, uzmanlarla tartışmalar yapabilirsiniz.

Bu uzman, talepleri tartışmaya dahil olan bir öğretmen, öğretim görevlisi veya uygulayıcı olabilir. Bu sayede daha geniş bir bakış açısı kazanacak ve bilginizi derinleştireceksiniz.

Analizde kritik

Okuryazarlık çalışmaları, vakalar ve uzmanlarla tartışmalarla donanmış büyük girdi ve bilgi aldıktan sonra. Bu yüzden eleştirel olarak da analiz etmeniz gerekiyor.

Bu analizin amacı, elde edilen verileri sunmak ve tartışma sırasında sunulacak bir görüşe dönüştürmektir.

Ekip ile koordinasyon

Bir grup sistemiyle yapılan bir tartışmada, kişisel bilgi ve verilerle yeterince donanımlı değilsiniz. Ancak diğer ekip üyeleriyle stratejik olarak işbirliği de yapabilirsiniz. Çünkü sizin de ekip çalışmasını koordine edip hareket algılarını hizalamanız, becerilerinize göre rolleri bölüştürmeniz ve aktif olarak çalışmaya devam etmeniz gerekiyor.

sözlü uygulama

Münazara materyali hazır olduktan sonra materyalle ilgili şeyleri hazırlamayı unutmayın.

Dikkat edilmesi gereken bazı şeyler kelime seçimi, tavır, tonlama, ifadeler, hilelerdir.

Ana anahtar, malzemeye hakim olmak ve kendinden emin olmaktır. Ardından, değerlendirme ve değerlendirme için diğer ekip üyelerini dahil ederek sıkı bir şekilde çalışabilirsiniz.

Tartışmaları kazanma teknikleri

Aşağıdakiler tartışmaları kazanma teknikleridir:

Önerileri savunma tekniği

Temel olarak, bu teklifi savunma tekniği şu şekilde yapılabilir:

• Onaylama tekniği
  Burada yer alan öğelerden birinin olumlanması, tekrarlama taktikleri, etkileme, birliktelik, uzlaşma, evet ve anlaşmadır.
• Savunma tekniği
  Kaçınma, geciktirme, yükseltme, teşekkür etme, tarif etme, açıklama ve izin verme taktiklerini içeren bu savunma taktiği için.

Önermelerle çelişme tekniği

• Sorgulama, provokasyon, beklenti, şaşırtma, sarılma, abartma ve sözünü kesme taktiklerini içeren saldırı teknikleri.
• Reddetme tekniği, eleştiri ve çelişkili taktikler içerir.

Tartışma Örneği

Aşağıda bir tartışma örneği verilmiştir:

Olumlu

Kanaatimce, günümüzün çocuk suçluluğu ebeveyn ilgisizliğinden kaynaklanmaktadır. Bu nedenle, eğer çocuk suçluluğunu ciddiye alacaksak, örneğin ev dışındaki etkileşimlerini sınırlandırmak gibi, ebeveynler ve çocukların etkileşimde bulundukları süreyi artırmaya odaklanmalıyız.

Muhalefet

Çocuk suçluluğunun temel nedeninin ebeveynlerin düşük duyguları olduğuna katılmıyorum. Bu gerçekten de nedenlerden biridir, ancak uygun olmayan çağrışımlar gibi diğer faktörleri de göz ardı edemeyiz. Bu nedenle, reaksiyonun ev ortamı dışında yasaklanması optimal sonuçlar vermeyecektir.

Böylece hakkında açıklama Tartışmanın Tanımı, Öğeleri, Amacı, Özellikleri, Türleri, Prosedürleri, Yapısı ve Etiği, Umarım bu, münazara hakkındaki anlayışınıza ve bilginize katkıda bulunabilir. Ve bunu okulda veya resmi forumlarda uygulayabilir. Ziyaret ettiğiniz için teşekkürler.