วิธีทำความเข้าใจและให้เหตุผลตามผู้เชี่ยวชาญ (อภิปรายฉบับเต็ม)

ความเข้าใจและวิธีการให้เหตุผลตามผู้เชี่ยวชาญ (อภิปรายฉบับเต็ม) – ตามลักษณะธรรมชาติ มนุษย์มีความอยากรู้อยากเห็น ความอยากรู้ของมนุษย์มักจะทำให้เกิดคำถามต่างๆ ด้วยเหตุนี้ มนุษย์จึงพยายามค้นหาคำตอบสำหรับคำถามที่เกิดขึ้นก่อนหน้านี้เสมอ ความอยากรู้นี้จะเป็นจริงได้หากมนุษย์ได้รับความรู้ใหม่หรือสามารถแก้ปัญหาตามคำถามของตนเองได้

ความเข้าใจและวิธีการให้เหตุผลตามผู้เชี่ยวชาญ (อภิปรายฉบับเต็ม)

โดยปกติมนุษย์มักจะคิดเสมอเมื่อต้องเผชิญกับปัญหามากมาย อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ปัญหาทั้งหมดที่จะบังคับให้เราคิดเกี่ยวกับปัญหาเหล่านี้อย่างจริงจัง กิจกรรมของการคิดเกี่ยวกับบางสิ่งที่จริงจังและมีเหตุผลเรียกว่าการให้เหตุผล

ลักษณะของการใช้เหตุผล

ต่อไปนี้เป็นลักษณะของการให้เหตุผล:

• มีรูปแบบการคิดที่เรียกกว้างๆ ว่าตรรกะ (การให้เหตุผลเป็นกระบวนการคิดเชิงตรรกะ)
• ลักษณะการวิเคราะห์ของกระบวนการคิด การวิเคราะห์เป็นกิจกรรมการคิดตามขั้นตอนที่แน่นอน สัญชาตญาณความรู้สึกเป็นวิธีคิดแบบวิเคราะห์

รายละเอียดการให้เหตุผลมีลักษณะดังต่อไปนี้:

• ตรรกะการให้เหตุผลต้องเป็นไปตามองค์ประกอบที่เป็นตรรกะ หมายความว่าความคิดได้รับการชั่งน้ำหนักอย่างเป็นกลางและอยู่บนพื้นฐานของข้อมูลที่ถูกต้อง
• วิเคราะห์ซึ่งหมายความว่ากิจกรรมการใช้เหตุผลไม่สามารถแยกออกจากพลังจินตนาการของบุคคลในการรวบรวมรวบรวมหรือเชื่อมโยงเบาะแสของจิตใจเป็นรูปแบบเฉพาะ
• มีเหตุผลซึ่งหมายความว่าสิ่งที่ใช้เหตุผลคือข้อเท็จจริงหรือความจริงที่สามารถคิดอย่างลึกซึ้ง

ขั้นตอนการให้เหตุผล

ตาม จอห์น ดิวอี้กระบวนการให้เหตุผลของมนุษย์ดำเนินการตามขั้นตอนต่อไปนี้:

1. ความยากลำบากเกิดขึ้นได้ทั้งในรูปของการปรับตัวให้เข้ากับเครื่องมือ ความยากในการรับรู้ถึงธรรมชาติ หรือในการอธิบายสิ่งที่ปรากฏขึ้นอย่างกะทันหัน
2. จากนั้นให้นิยามความยากในรูปแบบของปัญหา
3. วิธีแก้ปัญหาที่เป็นไปได้เกิดขึ้นในรูปแบบของการคาดเดา สมมติฐาน การอนุมาน หรือทฤษฎี
4. แนวคิดในการแก้ปัญหาได้รับการอธิบายอย่างมีเหตุผลผ่านการก่อตัวของนัยโดยการรวบรวมหลักฐาน (ข้อมูล)
5. เสริมสร้างหลักฐานของแนวคิดเหล่านี้และสรุปผ่านข้อความหรือการทดลอง

วิธีการให้เหตุผล

ต่อไปนี้เป็นวิธีการให้เหตุผล

1. ค่าลดหย่อน

วิธีคิดแบบนิรนัย (Deductive thinking method) เป็นวิธีการคิดที่ใช้สิ่งทั่วไปก่อนแล้วจึงเชื่อมโยงในส่วนที่เฉพาะเจาะจง เป็นระบบการรวบรวมข้อเท็จจริงที่ทราบเพื่อให้ได้ข้อสรุปเชิงตรรกะ ในการให้เหตุผลแบบนิรนัย จะดำเนินการผ่านชุดข้อความที่เรียกว่า syllogisms และประกอบด้วยองค์ประกอบหลายประการ กล่าวคือ:

1. หลักฐานหลัก (ข้อสมมติฐานหลัก)
2. เหตุผลที่สอง (หลักฐานเล็กน้อย)
3. บทสรุป

ตัวอย่าง:
หลักฐานหลัก: นักเรียนมัธยมปลายเกรดสิบทุกคนต้องเรียนวิชาสังคมวิทยา
หลักฐานเล็กน้อย: บ๊อบเป็นนักเรียนมัธยมปลายเกรด X
สรุป: บ๊อบต้องเข้าเรียนวิชาสังคมวิทยา

2. อุปนัย

วิธีการคิดแบบอุปนัยเป็นวิธีการที่ใช้ในการคิดโดยเริ่มจากสิ่งที่เฉพาะเจาะจงเพื่อกำหนดข้อสรุปทั่วไป ในการให้เหตุผลเชิงอุปนัยนี้ ข้อสรุปได้มาจากชุดของข้อเท็จจริง เหตุการณ์ หรือข้อความที่มีลักษณะทั่วไป

ตัวอย่าง:
หลักฐานที่ 1: โลหะ 1 เมื่อถูกความร้อนจะขยายตัว
หลักฐาน 2: โลหะ 2 เมื่อถูกความร้อนจะขยายตัว
พิสูจน์ 3: โลหะ 3 เมื่อถูกความร้อนจะขยายตัว
สรุป: โลหะทั้งหมดเมื่อถูกความร้อนจะขยายตัว

3. วิธีการทางวิทยาศาสตร์ (การรวมกันของนิรนัยและอุปนัย)

วิธีการคิดทางวิทยาศาสตร์คือการให้เหตุผลซึ่งรวมการคิดแบบนิรนัยกับการคิดแบบอุปนัย ในแนวทางทางวิทยาศาสตร์ การให้เหตุผลจะมาพร้อมกับสมมติฐาน

ตัวอย่างเช่น หากนักเรียนรับประทานอาหารเช้าเป็นส่วนใหญ่ก่อนไปโรงเรียน เขาจะไม่อดอาหารจนกว่าชั้นเรียนจะสิ้นสุด สรุปได้ว่าเด็กทุกคนที่กินเยอะจะไม่หิวเร็ว

กรณีแบบนี้เราถามว่าทำไมนักเรียนถึงหิวเร็วจัง ด้วยเหตุผลนี้ เราจึงเสนอสมมติฐานว่านักเรียนจะหิวเร็วหากอาหารที่กินไม่ตรงตามมาตรฐานทางโภชนาการและพลังงานที่ผลิตจากอาหารมีน้อย จากนั้นเราจะทดสอบโดยอุปนัยเพื่อดูว่าผลการทดสอบสนับสนุนหรือไม่สนับสนุนสมมติฐานที่เสนอ

ให้คำอธิบายเกี่ยวกับ ความเข้าใจและวิธีการให้เหตุผลตามผู้เชี่ยวชาญ (อภิปรายฉบับเต็ม) ที่ท่านสามารถเข้าใจอาจเป็นประโยชน์และเพิ่มพูนความรู้ของเรา ขอขอบคุณ.