ตัวอย่างบทกวีการศึกษาและความหมาย

กวีคืองาน วรรณกรรม มาเลย์โบราณทั่วไปซึ่งค่อนข้างเป็นที่นิยม ในตอนแรกกวีนิพนธ์มาจากอารยธรรมอาหรับซึ่งเข้าสู่เขตมาเลย์โบราณ แต่ควบคู่ไปกับการพัฒนา กวีนิพนธ์เริ่มถูกดัดแปลงและกลายเป็นกวีนิพนธ์มาเลย์ตามแบบฉบับ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากอิทธิพลของกวีที่มีชื่อเสียงเช่น Hamzah Fanzuri ในการอภิปรายของบทความที่แล้ว ได้กล่าวถึงลักษณะของบทกวีและตัวอย่างบทกวีแนะนำบางส่วน ก่อนพูดคุยกันต่อไปจะช่วยให้เราทราบถึงการจัดประเภทของบทกวีนั้นเอง

การจำแนกบทกวี

บทกวีเป็นหนึ่งเดียว ประเภทของกวีนิพนธ์เก่า มี 4 บทในหนึ่งบทและคล้องจอง a/a/a/a แต่ยังมีประเภทอื่นอีก ได้แก่ กวีนิพนธ์ที่มี 3 บรรทัดในหนึ่งบทคล้องจอง a/a/b และกวีนิพนธ์ที่มี 2 บรรทัดในหนึ่งบทคล้องจอง a/b อย่างไรก็ตาม กวีนิพนธ์ทั้งสองรูปแบบนี้ไม่ได้รับความนิยม โองการ 4 บรรทัดนี้ดูคร่าวๆ คล้ายกับ ประเภทของกวีนิพนธ์. แม้ว่าจะมีความคล้ายคลึงกัน แต่ก็เป็นงานวรรณกรรมสองประเภทที่แตกต่างกัน

สมการของกวีนิพนธ์ประกอบด้วยจำนวนบรรทัดและในหนึ่งบรรทัดประกอบด้วย 8 – 12 ชนเผ่าคำ. แต่ความแตกต่างระหว่าง ลักษณะของบทกวี และบทกวีที่เพียงพอ สำคัญ. Pantun คล้องจอง a/b/a/b ในขณะที่บทกวีมี

สัมผัส เอ/เอ/เอ/เอ บรรทัดแรกและบรรทัดที่สองเรียกว่า sampiran และบรรทัดที่สามและสี่เรียกว่าเนื้อหา ในบทกวีไม่มีคำว่า สมปิรัน เพราะทุกบรรทัดในบทกวีเป็นเนื้อหา นอกจากนี้ คล้องจองยังประกอบด้วยบทเดียว ตรงกันข้ามกับคล้องจองซึ่งสามารถมีบทได้หลายสิบบท

โดยพื้นฐานแล้ว กวีนิพนธ์จัดอยู่ในประเภทการเล่าเรื่อง กวีนิพนธ์แบ่งออกเป็น 2 ประเภท คือ กวีนิพนธ์เชิงบรรยาย และกวีนิพนธ์ที่ไม่เกี่ยวกับเรื่องเล่า กวีนิพนธ์มีรูปแบบการเล่าเรื่องเหมือนนิทาน กวีนิพนธ์ประเภทต่างๆ ที่อยู่ในหมวดนี้ ได้แก่ กวีนิพนธ์เชิงประวัติศาสตร์ กวีนิพนธ์ กวีนิพนธ์เชิงเปรียบเทียบ และกวีนิพนธ์โรแมนติก ในขณะเดียวกัน กวีนิพนธ์ที่ไม่ใช่เรื่องเล่าไม่ใช่เรื่องราว แต่เป็นคำแนะนำหรือการสอน ประเภทของกวีนิพนธ์ที่จัดอยู่ในหมวดหมู่นี้คือกวีนิพนธ์ทางศาสนาและกวีนิพนธ์ที่มีหัวข้ออื่นๆ

บทกวีการศึกษา

ตามที่กล่าวไว้ก่อนหน้านี้ กวีนิพนธ์ที่ไม่ใช่การบรรยายรวมถึงกวีนิพนธ์ที่มีหัวข้ออื่นนอกเหนือจาก เรื่อง และคำแนะนำทางศาสนา หนึ่งในบทกวีที่รวมอยู่ในกวีนิพนธ์ที่ไม่ใช่การบรรยายคือกวีนิพนธ์เพื่อการศึกษา เช่นเดียวกับชื่อ บทกวีนี้มีเนื้อหา ข้อความ เกี่ยวกับการศึกษา ทั้งในระบบการสอน คุณภาพของนักการศึกษาและนักศึกษา ตลอดจนสิ่งอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับโลกของการศึกษา

ตัวอย่างบทกวีการศึกษาและความหมาย

ตัวอย่างที่ 1:

(1) ฟังนะลูกเอ๋ย
เรียนหนักตลอด
ความรู้ไม่มีวันหมด
เป็นบทบัญญัติสำหรับทุกเพศทุกวัย

(2) ด้วยความรู้คุณตื่นอยู่
จาก เวลาและเวลาที่มืดมน
สดใสอยู่เสมอ
ส่องตัวเองในวัยผู้ใหญ่

(โดย จีน่า ฮายานะ)

ความหมายของบทกวี:

กลอนเพื่อการศึกษานี้มีเพียง 2 บท แต่ละบทประกอบด้วย 4 บทและคล้องจอง a/a/a/a แม้ว่าเกือบจะคล้ายกับลักษณะของสัมผัส แต่บทกวีนี้มีความแตกต่างที่ชัดเจน พิจารณาจากตัวอย่างที่ 1 บรรทัดที่ 1 และ 2 ในข้อไม่ทำหน้าที่เป็นสมปิรัน เส้นทั้งหมดทำหน้าที่เป็นร่างกาย โดยทั่วไป บทกวีเพื่อการศึกษานี้มีข้อความสำหรับเด็ก/นักเรียนเกี่ยวกับความสำคัญของการเรียนรู้และการแสวงหาความรู้ ในบทที่ (1) ผู้เขียนให้คำแนะนำว่าอย่าหยุดเรียนรู้และแสวงหาความรู้ นอกจากนี้ ในข้อ (2) ได้อธิบายว่าประโยชน์ของวิทยาศาสตร์ต่อชีวิตและอนาคตของเด็กเป็นอย่างไร

ตัวอย่างที่ 2:

(1) นี้เป็นกวีเกี่ยวกับ hardiknas
อย่าอ่านใจร้อน
เพื่อเตือนให้ระวัง
ไม่ใช่คำชมที่จะพอใจ

(2) ตอนนี้โลกก้าวหน้าไปมาก
อย่าให้เราถูกหลอก
คุณภาพต่ำกว่าเดิม
ไม่เคยย้ายที่จุดนั้น

(3) การศึกษาเป็นเสาหลัก
ให้กลายเป็นชาติที่ยิ่งใหญ่
แต่ปัญหาไม่หมดไป
ราวกับด้ายที่พันกันเป็นเกลียว

(โดย อากัส ปูร์โนโม)

ความหมายของบทกวี:

บทกวีเพื่อการศึกษาด้านบนมีคำวิจารณ์ของผู้เขียนเกี่ยวกับคุณภาพการศึกษาในอินโดนีเซีย อินโดนีเซีย. จากตัวอย่างที่ 2 จะเห็นได้ว่าผู้เขียนใช้ ภาษา รูปคำพูดเพื่อแสดงข้อความที่จะถ่ายทอด ในบทที่ (1) ผู้เขียนเตือนว่าเขียนบทกวีเพื่อรำลึกถึงวันการศึกษาแห่งชาติและเพื่อเป็นการเตือนใจเท่านั้น ในข้อ (2) เขาได้กล่าวถึงการเปลี่ยนแปลงหลายอย่างในด้านการศึกษาควบคู่ไปกับการพัฒนา ยุคแต่คุณภาพในสนามเริ่มแย่ลง นอกจากนี้ ในข้อ (3) แม้ว่าจะได้รับการยอมรับว่าเป็นเสาหลักของความก้าวหน้าในคุณภาพของทรัพยากรมนุษย์ แต่ในโลกของการศึกษาเองก็ยังมีปัญหามากมายที่ต้องแก้ไข

ตัวอย่างที่ 3:

(1) ไปโรงเรียนอย่าเกียจคร้าน
เรียนหนักในห้องเรียน
ดูแลทัศนคติของคุณอย่าหยาบคาย
เพื่อให้หัวใจไม่แข็งกระด้าง

(2) โรงเรียนแสวงหาความรู้
ตรงความตั้งใจและความตั้งใจของคุณ
เรียนหนักเสมอ
มีอนาคตที่ดี

(3) เคารพคุณครู
ขอพรจงมีแด่ท่าน
ความรู้เข้าหัวใจง่าย
สัญญาณที่ดีของหัวใจและจิตวิญญาณของคุณ

(4) ชื่นชมเพื่อนและเพื่อน
สัญญาณฉันทามติ
ให้ยิ่งใหญ่
ให้เกียรติและสง่างาม

(5) อย่าหยิ่ง อย่าหยิ่งผยอง
ได้จัดของสมนาคุณไปหมดแล้ว
ขอบพระคุณเป็นอย่างสูงครับ
ศัทธาในทรวงอกเจริญขึ้น

(โดย จีน่า ฮายานะ)

ความหมายของบทกวี:

ตัวอย่างที่ 3 เป็นบทกวีเพื่อการศึกษาซึ่งมี 5 บท โดยทั่วไป บทกวีนี้ส่งเสริมให้ผู้อ่านไม่ขี้เกียจไปโรงเรียน แสวงหาความรู้และเข้าสังคม ในบทที่ (1) ผู้เขียนให้วิญญาณที่จะเรียนรู้และไม่ใจร้าย บท (2) เกือบจะเหมือนกับบท (1) ผู้เขียนเน้นว่าความสำคัญหลักของนักเรียนคือการเรียนรู้และความรู้ที่ได้รับสามารถกำหนดอนาคตของพวกเขาได้ เหยื่อ (3) จำได้ว่าครูเป็นเพื่อนและคนกลางของความรู้ ดังนั้นให้เคารพครูที่ทุ่มเทอย่างหนักเพื่อช่วยให้คุณศึกษา ด้วยวิธีนี้ ความรู้ที่คุณสามารถกลายเป็นความหมายและฝังแน่นในจิตวิญญาณมากขึ้น ในขณะที่ในข้อ (4) ผู้เขียนเตือนว่าโรงเรียนก็เป็นสถานที่พบปะสังสรรค์เช่นกัน ดังนั้นขอขอบคุณเพื่อนและเพื่อนที่คุณมี นอกจากนี้ ในบทที่ (5) เตือนว่าไม่ควรหยิ่งผยองขณะเรียน ไม่ใช่ว่าคนที่ได้เกรดดีจะประสบความสำเร็จในอนาคต จงขอบคุณสำหรับสิ่งที่คุณมีในวันนี้เพื่อความรู้และศรัทธาของคุณจะแข็งแกร่งขึ้น

เหล่านี้คือตัวอย่างบทกวีเพื่อการศึกษาและความหมายโดยย่อ หวังว่าจะสามารถช่วยบรรดาผู้ที่กำลังศึกษาเนื้อหานี้ อาจจะมีประโยชน์