ตัวอย่างของประโยคผสมและรูปแบบของประโยค

ประโยคประสม ก็เหมือนความรู้สึกประสมซึ่งมีความหมายมาก ความหมายง่ายๆ ของประโยคประสมก็คือประโยคที่มีรูปแบบที่หลากหลาย ประโยคประสมประกอบด้วยประโยคหลักและประโยคย่อยเสมอ ความแตกต่างระหว่างประโยคหลักและประโยครองคือคำเชื่อม (คำสันธาน). คำ ตัวเชื่อมต่อมักจะพบในประโยคเดียวที่วางตำแหน่งเป็นประโยคย่อย ในขณะที่ประโยคหลักไม่มีคำเชื่อม

ประเภทของประโยค ประสม เป็นต้น ดังนี้

1. ประโยคประสมเทียบเท่า
2. ประโยคประสม
3. ประโยคผสมหลายระดับ
4. ประโยคผสม

ในบทความนี้เราจะเน้นไปที่การอภิปรายประเด็นที่ จาก ประเภทของประโยคประสมข้างต้น คือ ประโยคผสมแบบผสม

คำนิยาม

คำจำกัดความของประโยคประสมประกอบคือประโยคประสมซึ่งเป็นส่วนผสมหรือการรวมกันของประโยคประสมที่เทียบเท่าและประโยคประสมหลายระดับ โดยที่ประโยคประสมที่เทียบเท่ากันประกอบด้วยประโยคเดียวตั้งแต่สองประโยคขึ้นไปที่ขนานกันหรือเท่ากันในตำแหน่ง ในขณะเดียวกัน ประโยคผสมหลายระดับประกอบด้วยการรวมกันของประโยคเดียวตั้งแต่สองประโยคขึ้นไปที่มีตำแหน่งต่างกัน

ในประโยคประสมประกอบด้วยประโยคหลักและประโยคย่อย อนุประโยคในประโยคประสมหลายระดับเกิดขึ้นจากการขยายตัวของรูปแบบในประโยคหลัก

ลักษณะเฉพาะ

โดยทั่วไป ประโยคผสมแบบผสมต้องประกอบด้วยประโยคเดียวอย่างน้อยสามประโยค ประโยคประสมแบบผสมมีลักษณะ 3 ประการ คือ

1. ประกอบด้วยประโยคเดียวอย่างน้อย 3 (สาม) kalimat
2. ประโยคเดี่ยวสามประโยค เมื่ออธิบาย มีหน้าที่หรือตำแหน่งต่างกัน กล่าวคือ เป็นประโยคหลักและอนุประโยคย่อย บางครั้งอนุประโยคหนึ่งทำหน้าที่เป็นคำวิเศษณ์ของเวลา
3. ประกอบด้วยคำสันธานตั้งแต่สองคำขึ้นไป (คำสันธาน) โดยคำสันธานนี้ต้องเป็นคำ ตัวเชื่อมต่อที่ใช้กันทั่วไปหรือพบในประโยคประสมและประโยคประสมที่เทียบเท่ากัน ให้คะแนน

ประเภทของประโยคผสม

ประโยคประสมประสมแบ่งออกได้เป็น 2 ประเภท ได้แก่

1. ประโยคผสมที่มีรูปแบบของประโยคหลักสองประโยค ประโยคย่อยหนึ่งประโยค

ตัวอย่าง:

• พ่อของฉันยกเลิกการเดินทางไปทำธุรกิจนอกเมือง (ข้อหลัก)
• Alya ไม่สอบคณิตศาสตร์ที่โรงเรียน (ข้อหลัก)
• แม่ของ Alya ถูกนำตัวส่งโรงพยาบาลทันที (ข้อ)

พ่อยกเลิกการเดินทางไปนอกเมือง และอัลยาถูกบังคับให้ข้ามการทดสอบคณิตศาสตร์ที่โรงเรียนเมื่อแม่ของอัลยาถูกนำตัวส่งโรงพยาบาล

2. ประโยคประสม ประสมแบบประโยคหลักหนึ่งประโยค ประโยคย่อยสองประโยค

ตัวอย่าง:

• Class III-B ถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่มเพื่อเติมเต็มการแสดงการเต้นรำที่จัดขึ้นโดยโรงเรียน (ข้อหลัก)
• Group I รับผิดชอบด้านการแสดงนาฏศิลป์ แบบดั้งเดิม. (ข้อ)
• Group II รับผิดชอบการแสดงนาฏศิลป์สมัยใหม่ (ข้อ)

คลาส III-B แบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม เพื่อเติมเต็มการแสดงรำที่จัดขึ้นโดยโรงเรียนด้วย บทบัญญัติของกลุ่ม I รับผิดชอบการแสดงนาฏศิลป์ในขณะที่กลุ่ม II รับผิดชอบในการแสดงนาฏศิลป์ เต้นรำ ทันสมัย.

ตัวอย่างของประโยคผสมผสม

การอภิปรายเรื่องความยาวจะไม่สมบูรณ์หากไม่มีตัวอย่าง เพื่อให้เข้าใจการสนทนาของเราในบทความนี้ได้ง่ายขึ้น ผู้อ่านสามารถให้ความสนใจกับตัวอย่างของประโยคผสมผสมด้านล่าง:

1. แม่กำลังทำอาหารอยู่ในครัว และอันโดะกำลังทำการบ้านอยู่ในห้องเมื่อพ่อกลับมาถึงบ้านหลังเลิกงาน
2. ชาวนาประสบความสูญเสียมากมายเนื่องจากความล้มเหลวในการเพาะปลูกที่เกิดจากลมแรงและมาพร้อมกับ ฝน torrents ที่คงอยู่นานหลายวัน
3. การแข่งขันระบายสีที่จัดโดยโรงเรียนอนุบาล AL-FALAH ต้องถูกยกเลิกเพราะ สภาพอากาศ เรื่องเลวร้ายเกิดขึ้นตั้งแต่เมื่อคืน ทำให้ผู้เข้าแข่งขันเกือบครึ่งไม่สามารถเข้าร่วมการแข่งขันได้
4. Irfan Hadi จะไม่มีวันลาออกจากโรงเรียนถ้าแม่ของเขายังมีชีวิตอยู่และพ่อของเขาไม่ได้แต่งงานกับผู้หญิงคนอื่น
5. แม้ว่าจัสมินจะเป็นลูกคนสุดท้องในครอบครัว แต่เธอก็ไม่เคยถูกสอนให้เป็นเด็กนิสัยเสียและตลอดไป สอนให้พยายามคนเดียวในการสานฝันด้วยการทำงานหนักโดยไม่ขอจากผู้อื่นหรือผู้ปกครอง
6. พี่ชายของฉันตัดสินใจลาออกจากวิทยาลัยเพราะพ่อของเขาเสียชีวิต เขาจึงต้องหาเลี้ยงครอบครัวแทนพ่อของเขา
7. ผลไม้มะม่วงแอปเปิ้ลเป็นผลไม้ชนิดหนึ่งที่ เอกลักษณ์ เพราะมันมีลักษณะกลมคล้ายแอปเปิ้ล แต่ก็ยังเป็นมะม่วงที่มีรสหวานอมเปรี้ยวเหมือนกัน
8. Andi และ Ani มีบุคลิกและบุคลิกที่เกือบจะเหมือนกันเพราะทั้งคู่อยู่ในราศีม้าแม้ว่าพวกเขาจะเกิดในปีที่ต่างกันและอายุห่างกันมาก
9. ฤดูแล้งมักเกิดขึ้นในช่วงเดือนเมษายนถึงเดือนสิงหาคม และฤดูฝนมักจะเกิดขึ้นใน กันยายน – เมษายน แต่บางครั้งกำหนดการอาจใช้ไม่ได้โดยอัตโนมัติเสมอไป ปกติ
10. แม่ห้ามไม่ให้ Keanu เล่นไปชั่วขณะและควบคุมเขาในขณะที่เรียนอยู่ที่บ้าน เพื่อให้ Keanu ได้คะแนนสูงสุดในการสอบปลายภาคปลายภาคการศึกษา
11. วันอาทิตย์เป็นช่วงเวลาที่ฉันตั้งตารออยู่เสมอ เพราะวันอาทิตย์เป็นโอกาสเดียวที่ครอบครัวของเราจะได้มารวมตัวกันและสร้างความอบอุ่นระหว่างพ่อแม่และลูกๆ
12. ทางโรงเรียนได้จัดกิจกรรมเอาท์ดอร์ เช่น แคมป์ปิ้ง และการแข่งขันระหว่างชั้นเรียนเป็นประจำ โดยมีเป้าหมายเพื่อให้นักเรียน สามารถพัฒนาความสามารถอย่างต่อเนื่อง ซึ่งไม่เพียงแต่เน้นความฉลาดของสมองแต่ยังรวมถึงความฉลาดในชีวิตด้วย สังคม.
13. แม้ว่าเขาจะได้รับคำเตือนว่าอย่าละเลย แต่ Diki ก็ยังโดดเรียนอยู่บ่อยครั้ง ดังนั้นจากการกระทำของเขา Diki จึงถูกสั่งพักงานหนึ่งสัปดาห์
14. ต้นข้าวมักถูกใช้เป็นอุปมาเรื่องความอ่อนน้อมถ่อมตนเพราะว่ายิ่งผลมีความหนาแน่นมากเท่าไร ใบก็จะยิ่งเหี่ยวมากขึ้นเท่านั้น
15. ชาวประมงทำงานในเวลากลางคืนเพื่อจับปลา ในขณะที่ชาวนาทำงานในระหว่างวัน ที่จะดูแลนาข้าวถึงแม้จะต่างกันแต่เป้าหมายยังคงเดิม คือ หาเลี้ยงชีพ ครอบครัวของเขา.
16. พ่อของฉันจัดสนามหญ้าและทาสีบ้านใหม่ทั้งหมดเพื่อให้บ้านของเราดูเรียบร้อยและสวยงามยิ่งขึ้นในงานแต่งงานของฉัน
17. ฟาดิลชอบระบายสีมาตั้งแต่เด็ก ดังนั้นตอนอยู่อนุบาลแม่จึงขึ้นทะเบียนไว้ตลอด Fadil อยู่ในการแข่งขันระบายสีและผลลัพธ์ก็น่าพอใจมากเพราะเขาสามารถเป็นแชมป์ในทุกการแข่งขันที่เขาทำ ทำตาม
18. ลูน่ามีชีวิตที่เต็มไปด้วยการทดลองตั้งแต่วัยเด็กเพราะพ่อของเธอที่เสียชีวิตเมื่ออายุได้ 9 ขวบและ มีแม่ที่ทำงานเป็นชาวนาเท่านั้นเพื่อให้ลูน่าเติบโตเป็นคนเข้มแข็ง อิสระ และเป็นผู้ใหญ่เหนือปรีบาดี อายุของเขา.

แม้ว่าประโยคประสมแบบผสมจะมีรูปแบบประโยคมากกว่าเมื่อเทียบกับประโยคประสมแบบอื่น แต่ก็ไม่เป็นอุปสรรคให้เราเข้าใจ เราเพียงแค่ต้องรับรู้และเข้าใจลักษณะของประโยคประสมแบบผสมนี้ และเรียนรู้เพิ่มเติมผ่านตัวอย่างที่ได้รับ หวังว่าบทความตัวอย่าง ประโยค สารประกอบผสมนี้และรูปแบบของมันมีประโยชน์