24 ความเข้าใจในการเรียนรู้ตามผู้เชี่ยวชาญ (อภิปรายการครบถ้วน)

click fraud protection

24 ความเข้าใจในการเรียนรู้ตามผู้เชี่ยวชาญ (อภิปรายการครบถ้วน) - ในโลกแห่งการศึกษา เรามักรู้จักหรือได้ยินคำว่า "การเรียนรู้" การเรียนรู้ไม่เพียงแต่นำไปใช้ในโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังนำไปใช้นอกสภาพแวดล้อมของโรงเรียน การเรียนรู้ยังนำไปใช้ในทุกกรณีอีกด้วย

โดยที่สิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับการเรียนรู้เป็นสิ่งที่ได้มาโดยตั้งใจหรือไม่ตั้งใจจากประสบการณ์เพื่อเปลี่ยนพฤติกรรมทั้งหมดให้ดีขึ้น หรือกระบวนการเรียนรู้จากประสบการณ์ชีวิตที่นำมาประยุกต์ใช้กับการพัฒนาตนเอง

24 ความเข้าใจในการเรียนรู้ตามผู้เชี่ยวชาญ (อภิปรายการครบถ้วน)

เพื่อให้เข้าใจได้ชัดเจนยิ่งขึ้น เรามาดูสิ่งต่อไปนี้กัน ซึ่งได้แก่ ความหมายของการเรียนรู้ที่ผู้เชี่ยวชาญในสาขาของตนเสนอแนะ

ความหมายของการเรียนรู้ตามผู้เชี่ยวชาญ

มีผู้เชี่ยวชาญหลายคนที่นิยามการเรียนรู้พร้อมทั้งความคิดเห็น:

1. กฎหมายฉบับที่ 20 พ.ศ. 2546 เกี่ยวกับระบบการศึกษาแห่งชาติ มาตรา 1 วรรค 20

การเรียนรู้เป็นกระบวนการของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนและนักการศึกษาตลอดจนทรัพยากรการเรียนรู้ที่อยู่ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้

2. ดิมยาตีและมุดจิโอโน

การเรียนรู้ตามความคิดเห็นถือเป็นกิจกรรมของนักการศึกษาหรือครูในลักษณะโปรแกรมที่ออกแบบ การเรียนการสอนเพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนรู้อย่างกระตือรือร้นและให้ความสำคัญกับแหล่งการเรียนรู้มากขึ้นนั่นคือ ที่ให้ไว้.

instagram viewer

3. วาริตะ

Warsita ให้เหตุผลว่าการเรียนรู้เป็นรูปแบบหนึ่งของความพยายามที่จะทำให้นักเรียนเต็มใจที่จะเรียนรู้ หรือเป็นรูปแบบหนึ่งของกิจกรรมที่จะสอนนักเรียน

4. สุดจานะ

การเรียนรู้ตามความคิดเห็นของสุดจานะล้วนเป็นความพยายามอย่างเป็นระบบโดยเจตนาเพื่อสร้างกิจกรรมปฏิสัมพันธ์ทางการศึกษาระหว่างครูและนักเรียน

5. คอเรย์

เขาอธิบายว่าการเรียนรู้เป็นกระบวนการที่สิ่งแวดล้อมถูกดำเนินการอย่างจงใจและจัดการ เพื่อสร้างการตอบสนองในสถานการณ์และเงื่อนไขบางประการว่าการเรียนรู้นี้อยู่ที่ไหน การศึกษา.

6. ตริอันโต

การเรียนรู้โดยมองว่าเป็นกิจกรรมของมนุษย์ในลักษณะที่ซับซ้อนซึ่งไม่สามารถอธิบายหรือขยายความได้ครบถ้วน พูดง่ายๆ ก็คือ การเรียนรู้เป็นผลจากการมีปฏิสัมพันธ์อย่างต่อเนื่องกับการพัฒนาและประสบการณ์ โดยทั่วไป การเรียนรู้เป็นความพยายามอย่างมีสติซึ่งนักการศึกษาเป็นผู้ดำเนินการสอน นักเรียนโดยจัดให้มีแนวทางตามแหล่งเรียนรู้อื่น ๆ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่แน่นอน เป็นที่ต้องการ.

7. ชาวสลาวิน

เขาให้เหตุผลว่าการเรียนรู้คือการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของแต่ละบุคคลที่เกิดจากประสบการณ์

8. โนวส์

เขาอธิบายว่าการเรียนรู้เป็นวิธีหนึ่งในการประสานนักเรียนให้บรรลุเป้าหมายทางการศึกษา

9. มูนิฟ ชาติบ

ในความเห็นของมุนีฟ ชาติบ ที่อธิบายว่าการเรียนรู้เป็นกระบวนการถ่ายทอดความรู้จาก สองทางคือระหว่างนักการศึกษา (ในฐานะแหล่งความรู้หรือข้อมูล) และนักเรียน (ในฐานะผู้รับ ข้อมูล).

10. ไซฟูล ซากาลา

เขาให้เหตุผลว่าการเรียนรู้คือการสอนนักเรียนโดยใช้หรือประยุกต์หลักการศึกษา เช่นเดียวกับทฤษฎีการเรียนรู้เนื่องจากการเรียนรู้นี้เป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดและเป็นปัจจัยหลักแห่งความสำเร็จ การศึกษา.

11. ราฮิล มะห์ยุดดิน

เขากล่าวว่าการเรียนรู้เป็นกระบวนการของการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมซึ่งรวมถึงมันด้วย เกี่ยวข้องกับทักษะทางปัญญา ได้แก่ ความเชี่ยวชาญด้านวิทยาศาสตร์และการพัฒนาทักษะนั้น สติปัญญา

12. อัจจาร ชาลิล

ในความเห็นของอัจจาร์ ชาลิล การเรียนรู้เป็นกระบวนการของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนกับครูและทรัพยากรการเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้

13. วูลโฟล์ค

ในที่นี้เขาให้เหตุผลว่าการเรียนรู้สามารถนำไปใช้ได้เมื่อประสบการณ์ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงที่ยั่งยืนทั้งในด้านพฤติกรรมและความรู้

14. ก คิมเบิล

ตามความเห็นของคิมเบิล เขาอธิบายว่าการเรียนรู้เป็นการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่ค่อนข้างถาวรซึ่งเป็นผลมาจากการฝึกอบรมเสริม

15. โอมาร์ ฮามาลิก

ในความเห็นของเขาที่อธิบายว่าการเรียนรู้คือการรวมกันอย่างเป็นระเบียบขององค์ประกอบทั้งหมด มนุษยธรรม อุปกรณ์ สิ่งอำนวยความสะดวก ขั้นตอนต่างๆ ซึ่งสิ่งเหล่านี้มีผลกระทบต่อกันเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย การเรียนรู้. นอกจากนี้เขายังให้เหตุผลด้วยว่ามีสูตรสามสูตรที่ถือว่ามีความสำคัญเกี่ยวกับการเรียนรู้ ได้แก่ :

  • การเรียนรู้คือความพยายามที่จะจัดสภาพแวดล้อมทางการศึกษาเพื่อสร้างสถานการณ์และเงื่อนไขการเรียนรู้สำหรับนักเรียน
  • การเรียนรู้เป็นความพยายามสำคัญในการเตรียมนักเรียนให้เป็นพลเมืองดีและสามารถคาดหวังได้
  • การเรียนรู้เป็นกระบวนการที่ช่วยให้นักเรียนเผชิญกับชีวิตและก้าวเข้าสู่ชุมชน

16. เดวิด ออซูเบล

ในความเห็นของท่านผู้อธิบายทฤษฎีการเรียนรู้คือทฤษฎีการเรียนรู้ที่มีความหมาย การเรียนรู้แบ่งได้เป็น 2 มิติ คือ

  • มิติที่เกี่ยวข้องกับวิธีการนำเสนอข้อมูลและเนื้อหาสาระแก่นักเรียนผ่านการยอมรับหรือการค้นพบ
  • มิติที่เกี่ยวข้องกับวิธีที่นักเรียนสามารถเพิกเฉยต่อข้อมูลเกี่ยวกับโครงสร้างการรับรู้ โครงสร้างการรับรู้ที่มีอยู่คือข้อเท็จจริง แนวคิด และลักษณะทั่วไปที่ได้รับการเรียนรู้และจดจำ นักเรียน.

17. จีเอ คิมเบิลก์

เขาอธิบายว่าคำจำกัดความของการเรียนรู้คือการเปลี่ยนแปลงความสามารถในการดำเนินการค่อนข้างถาวรอันเป็นผลมาจากการฝึกอบรมเสริม

18. บริกส์

คำจำกัดความของการเรียนรู้ในความเห็นของบริกส์คือชุดของเหตุการณ์ที่อาจส่งผลกระทบต่อผู้เรียน ในลักษณะที่ทำให้ผู้เรียนโต้ตอบกับผู้อื่นได้ง่ายขึ้น สิ่งแวดล้อม.

19. โกมาลาซารี (2013:3)

เขาให้เหตุผลว่านิยามของการเรียนรู้คือระบบหรือกระบวนการสอนนักเรียนที่มีการวางแผนไว้ ดำเนินการและประเมินผลอย่างเป็นระบบเพื่อให้ผู้เรียนสามารถบรรลุวัตถุประสงค์การเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพและ มีประสิทธิภาพ.

20. ชาห์ (2010:215)

คำจำกัดความของการเรียนรู้ตามความคิดเห็นของชาห์คือความพยายามของใครบางคนเพื่อให้คนอื่นต้องการเรียนรู้

21. อาริฟิน (2010:10)

เขาให้เหตุผลว่าการเรียนรู้รวมอยู่ในกระบวนการหรือกิจกรรมที่เป็นระบบและเป็นระบบซึ่งมีการโต้ตอบและสื่อสารโดยธรรมชาติ ระหว่างนักการศึกษา “ครู” กับนักเรียน แหล่งการเรียนรู้ และสิ่งแวดล้อม เพื่อสร้างเงื่อนไขที่ทำให้การกระทำการเรียนรู้เกิดขึ้นได้ นักเรียน.

15 คำจำกัดความของการเรียนรู้ตามผู้เชี่ยวชาญ

22. ซานจายา (2011:13-14)

ในที่นี้ สัญจายาให้เหตุผลว่าการเรียนรู้เป็นระบบที่ซับซ้อน ซึ่งความสำเร็จสามารถเห็นได้จากสองด้าน คือ ด้านผลิตภัณฑ์และด้านกระบวนการ ความสำเร็จในการเรียนรู้สามารถเห็นได้จากด้านผลิตภัณฑ์ กล่าวคือ ความสำเร็จของนักเรียนในผลลัพธ์ที่ได้จากการละเลยกระบวนการเรียนรู้

23. อีกา & อีกา

พวกเขาโต้แย้งว่าการเรียนรู้คือการได้มาซึ่งคุณลักษณะ ความรู้ และทัศนคติ

24. วิกิพีเดีย

อ้างจากวิกิพีเดียที่อธิบายว่าการเรียนรู้เป็นกระบวนการ วิธีการ การกระทำที่ทำให้คนหรือสิ่งมีชีวิตเรียนรู้

ดังนั้นการสนทนาในครั้งนี้เกี่ยวกับ 24 ความเข้าใจในการเรียนรู้ตามผู้เชี่ยวชาญ (อภิปรายการครบถ้วน). หวังว่าจะเป็นประโยชน์ต่อผู้อ่าน ขอบคุณมากครับ

รายการเนื้อหา

คำแนะนำ:

  • 27 คำจำกัดความของหลักสูตรตามผู้เชี่ยวชาญและส่วนประกอบ 27 คำจำกัดความของหลักสูตรตามผู้เชี่ยวชาญและส่วนประกอบ - โลกแห่งการศึกษาไม่สามารถแยกออกจากหลักสูตรได้ ในการอภิปรายนี้ เราจะหารือเกี่ยวกับหลักสูตรคืออะไร และองค์ประกอบคืออะไร...
  • √ ปัญหาการเรียนรู้คณิตศาสตร์ในโรงเรียน (อภิปราย... ปัญหาการเรียนรู้คณิตศาสตร์ในโรงเรียน (อภิปรายเต็ม) - การศึกษาระดับชาติตามปัญจศิลาและ รัฐธรรมนูญแห่งสาธารณรัฐอินโดนีเซีย พ.ศ. 2488 ทำหน้าที่ในด้านการพัฒนาความสามารถและสร้างลักษณะนิสัยเช่นกัน อารยธรรม…
  • √ คำจำกัดความของสภาพแวดล้อมการทำงาน ประเภท ประโยชน์ ปัจจัย &... คำจำกัดความของสภาพแวดล้อมการทำงาน ประเภท ประโยชน์ ปัจจัยและตัวชี้วัด - ในการสนทนานี้ เราจะอธิบายเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมการทำงาน ซึ่งรวมถึงความเข้าใจสภาพแวดล้อมการทำงาน ประเภทของสภาพแวดล้อมการทำงาน และประโยชน์ของสภาพแวดล้อมการทำงาน...
  • √ นิยามของการอยู่ร่วมกันอย่างกลมกลืน ประโยชน์ ค่านิยม รูปแบบ และ... ทำความเข้าใจการใช้ชีวิตอย่างกลมกลืน ประโยชน์ ค่านิยม รูปแบบ และตัวอย่าง - ในโอกาสนี้ รอบความรู้จะหารือเกี่ยวกับการใช้ชีวิตอย่างกลมกลืน ซึ่งในการเสวนาครั้งนี้ได้อธิบายความหมายของการอยู่ร่วมกันอย่างกลมเกลียว ประโยชน์…
  • คำอธิษฐานและ Dhikr หลังจากสวดมนต์ คำอธิษฐานและ Dhikr หลังจากสวดมนต์ - การอ่านคำอธิษฐานและ Dhikr หลังจากสวดมนต์เป็นอย่างไร? มาดูการอภิปรายกัน...
  • คุณลักษณะของอัลลอฮ์: คุณลักษณะที่จำเป็น, คุณลักษณะที่เป็นไปไม่ได้, คุณลักษณะ Jaiz และ... คุณลักษณะของอัลลอฮ์: คุณลักษณะที่จำเป็น คุณลักษณะที่เป็นไปไม่ได้ คุณลักษณะ Jaiz และคำอธิบายของพวกเขา - อะไรคือคุณลักษณะของอัลลอฮ์ที่เราต้องเข้าใจ ในโอกาสนี้ Seputarknowledge.co.id จะหารือถึงคุณลักษณะของ...
  • √ 4 คำจำกัดความของอนามัยสิ่งแวดล้อมตามที่ผู้เชี่ยวชาญ &... 4 คำจำกัดความของสุขภาพสิ่งแวดล้อมตามผู้เชี่ยวชาญและวัตถุประสงค์ - สำหรับโอกาสเกี่ยวกับความรู้นี้จะให้ข้อมูลเกี่ยวกับสุขภาพสิ่งแวดล้อม แน่นอนว่าเรารู้ว่าสิ่งแวดล้อมเป็นสิ่งที่...
  • √ บริการให้คำปรึกษาแนะแนวในโรงเรียน (อภิปรายเรื่อง... บริการให้คำปรึกษาแนะแนวในโรงเรียน (อภิปรายการเต็มรูปแบบ) - โดยทั่วไป สิ่งที่มักทำในโรงเรียนคือกิจกรรมการเรียนรู้ อย่างไรก็ตามทางโรงเรียนยังให้บริการให้คำปรึกษาแก่นักเรียนอีกด้วย ที่นั่น…
  • ตัวอย่างงานวิทยาศาสตร์: หน้าที่และกฎเกณฑ์ของภาษา ตัวอย่างเอกสารทางวิทยาศาสตร์: หน้าที่และกฎของภาษา - ตัวอย่างการเขียนเอกสารทางวิทยาศาสตร์ในรูปแบบที่ดีและถูกต้องมีอะไรบ้าง ก่อนหน้านี้ Seputar the Knowledge.co.id ได้กล่าวถึงงานทางวิทยาศาสตร์: คำจำกัดความ ลักษณะ ประโยชน์...
  • ประวัติย่อ: ความเข้าใจ ประเด็นสำคัญ... ประวัติย่อ: คำจำกัดความ สิ่งสำคัญที่ต้องรวมไว้ ขั้นตอนในการเขียน และตัวอย่าง - วิธีทำ ประวัติหลักสูตรถูกต้องหรือไม่ ในโอกาสนี้ Seputarknowledge.co.id จะหารือเกี่ยวกับตัวอย่างประวัติย่อของหลักสูตร ชีวิต…
  • Adab คือ: ความหมาย ปัจจัยที่มีอิทธิพล และตัวอย่าง Adab คือ: ความหมาย, ปัจจัยที่มีอิทธิพลและตัวอย่าง - Adab หมายความว่าอย่างไร, At ในโอกาสนี้ Seputarknowledge.co.id จะหารือเรื่องนี้และเรื่องอื่นๆ ด้วยเช่นกัน ครอบคลุมมัน ขอให้เรา…
  • √ ความสามารถของครูในโลกแห่งการศึกษา (การอภิปราย... ความสามารถของครูในโลกแห่งการศึกษา (อภิปรายการเต็ม) - การศึกษาเป็นสิ่งที่ทุกคนต้องมี ทุกคนจะต้องได้รับการศึกษาที่เหมือนกัน ด้านล่างนี้คือความสามารถของครู...
  • √ คำจำกัดความของหลักสูตรนอกหลักสูตร หน้าที่ ประโยชน์ และประเภทต่างๆ การทำความเข้าใจนอกหลักสูตร หน้าที่ ประโยชน์ และประเภท - ในโอกาสนี้เกี่ยวกับความรู้จะหารือเกี่ยวกับคำจำกัดความของนอกหลักสูตร ซึ่งในการสนทนานี้จะอธิบายความหมายของหลักสูตรนอกหลักสูตร วัตถุประสงค์ ขอบเขต หน้าที่...
  • เรื่องสั้นมิตรภาพ: คำจำกัดความ เคล็ดลับการเขียน และตัวอย่าง เรื่องสั้นมิตรภาพ: คำจำกัดความ เคล็ดลับการเขียน และตัวอย่าง - เรื่องสั้นมิตรภาพเป็นอย่างไร ในโอกาสนี้ Seputarknowledge.co.id จะหารือเกี่ยวกับเรื่องสั้นของมิตรภาพหรือไม่ และอื่นๆ เกี่ยวกับเรื่องนี้ มาดูกัน…
  • √ คำจำกัดความของการจัดการห้องเรียน วัตถุประสงค์ และหลักการ... คำจำกัดความของการจัดการชั้นเรียน วัตถุประสงค์ และหลักการ (ฉบับสมบูรณ์) - ในการสนทนานี้ เราจะอธิบายเกี่ยวกับการจัดการชั้นเรียน ซึ่งรวมถึงความเข้าใจในการจัดการห้องเรียน วัตถุประสงค์ และหลักการบริหารจัดการห้องเรียน คำจำกัดความของการจัดการห้องเรียน…
  • √ คำจำกัดความของการแนะแนวและการให้คำปรึกษา วัตถุประสงค์ หน้าที่ และ... คำจำกัดความของการแนะแนวและการให้คำปรึกษา วัตถุประสงค์ หน้าที่ และหลักการ - ในการสนทนานี้ เราจะอธิบายการแนะแนวและการให้คำปรึกษา ซึ่งหมายความถึง วัตถุประสงค์ หน้าที่ หลักการชี้แนะและการให้คำปรึกษาพร้อมอภิปรายการ...
  • วัฒนธรรมคือ: ความเข้าใจตามผู้เชี่ยวชาญ หน้าที่... วัฒนธรรมคือ: ความเข้าใจตามผู้เชี่ยวชาญ หน้าที่ สื่อ ผลกระทบ กระบวนการ และตัวอย่าง - คืออะไร ความหมายของวัฒนธรรมคืออะไร ในโอกาสนี้ Se เกี่ยวกับ Knowledge.co.id จะพูดคุยเรื่องนี้และแน่นอนว่าสิ่งต่างๆ อื่นๆ…
  • สาขาวิชาชีววิทยา: หน้าที่ ประโยชน์ และคำอธิบาย สาขาวิชาชีววิทยา: หน้าที่ ประโยชน์ และคำอธิบาย - สาขาวิชาชีววิทยามีอะไรบ้าง? ในโอกาสนี้ Seputarknowledge.co.id จะหารือเกี่ยวกับเรื่องนี้ รวมถึงฟังก์ชันต่างๆ และแน่นอนว่าเรื่องอื่นๆ ด้วยเช่นกัน ครอบคลุมมัน อนุญาต…
  • บทความ: คำจำกัดความ ลักษณะ ฟังก์ชัน ประเภท โครงสร้าง วิธีการ... เอกสาร: คำจำกัดความ ลักษณะ ฟังก์ชัน ประเภท โครงสร้าง วิธีสร้าง และตัวอย่าง - ความหมายคืออะไร บทความและวิธีการเขียนอย่างถูกต้องและถูกต้อง ในโอกาสนี้ Seputarknowledge.co.id จะ…
  • 23 คำจำกัดความของการสังเกตตามความเห็นของผู้เชี่ยวชาญ (การสนทนา... 23 ความเข้าใจเรื่องการสังเกตตามผู้เชี่ยวชาญ (อภิปรายเต็ม) - ในการศึกษามีเทคนิคในการทำการศึกษา หนึ่งในนั้นคือเทคนิคการสังเกต การสังเกตหมายถึงอะไร? การสังเกตเป็นเทคนิค...
  • วัสดุลูกเสือสำรอง: อันดับ รหัสเกียรติยศ และข้อกำหนด... วัสดุลูกเสือสำรอง: อันดับ รหัสเกียรติยศ และข้อกำหนดความสามารถทั่วไป - วัสดุสำหรับลูกเสือระดับการแจ้งเตือนมีอะไรบ้าง? ในโอกาสนี้ Seputarknowledge.co.id จะหารือเกี่ยวกับเรื่องนี้ รวมถึงระดับของหน่วยสอดแนมแจ้งเตือน...
  • ฮาร์ดแวร์คอมพิวเตอร์: วิธีการทำงาน ประเภท ตัวอย่าง และ... ฮาร์ดแวร์คอมพิวเตอร์: วิธีการทำงาน ประเภท ตัวอย่าง และฟังก์ชัน - ในยุคคอมพิวเตอร์ปัจจุบัน เราคุ้นเคยกับคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์อย่างแน่นอน แต่บางคนอาจจะยังไม่รู้...
  • 30 คำจำกัดความของแรงจูงใจตามที่ผู้เชี่ยวชาญ (อภิปราย... 30 คำจำกัดความของแรงจูงใจตามที่ผู้เชี่ยวชาญ (พูดคุยแบบเต็ม) - คุณเคยรู้สึกแย่บ้างไหม? หดหู่หรือเครียดเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง? ฉันแน่ใจว่าเราทุกคนเคยรู้สึกมัน ความรู้สึกที่เราไม่มี Passion ที่จะ...
  • ปันจักสีลัต: ความหมาย ประวัติ ลักษณะ วัตถุประสงค์ เทคนิค... ปันจักสีลัต: คำจำกัดความ ประวัติ ลักษณะ วัตถุประสงค์ เทคนิค และระดับ - ใครรู้บ้างว่ามันคืออะไร ปันจักสีลัต ในโอกาสนี้ Seputarknowledge.co.id จะหารือเกี่ยวกับปันจักสีลัตและสิ่งอื่น ๆ อื่นๆ…
  • √ คำจำกัดความของการศึกษาระดับอุดมศึกษาและความแตกต่าง (ฉบับสมบูรณ์) คำจำกัดความของการศึกษาระดับอุดมศึกษาและความแตกต่าง (สมบูรณ์) – ในโอกาสนี้ รอบความรู้ จะหารือเกี่ยวกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา ซึ่งในการสนทนานี้จะอธิบายความแตกต่างระหว่างมหาวิทยาลัย สถาบัน วิทยาลัย โพลีเทคนิค…
  • เรื่องสั้นสร้างแรงบันดาลใจ: คำจำกัดความ เคล็ดลับการเขียน และตัวอย่าง เรื่องสั้นสร้างแรงบันดาลใจ: คำจำกัดความ เคล็ดลับการเขียน และตัวอย่าง - เรื่องสั้นสร้างแรงบันดาลใจคืออะไร, เปิด ในโอกาสนี้ Seputarknowledge.co.id จะหารือเกี่ยวกับเรื่องสั้นแห่งมิตรภาพหรือไม่ และเรื่องอื่นๆ เกี่ยวกับมัน. มาดูกัน…
  • √ คำจำกัดความของการเสริมพลังชุมชน วัตถุประสงค์ หลักการ &... คำจำกัดความของการเสริมพลังชุมชน วัตถุประสงค์ หลักการและขั้นตอน - ในการสนทนานี้ เราจะอธิบายเกี่ยวกับการเสริมพลังของชุมชน ซึ่งรวมถึงแนวคิดการเสริมพลังชุมชน วัตถุประสงค์ของการเสริมพลังชุมชน หลักการเสริมพลังชุมชน และขั้นตอน...
  • 43 ความเข้าใจในการเป็นผู้นำตามผู้เชี่ยวชาญ (อภิปรายการเต็ม) 43 คำจำกัดความของภาวะผู้นำตามคำกล่าวของผู้เชี่ยวชาญ (อภิปรายให้ครบถ้วน) - เราต้องคุ้นเคยกับคำนี้ ความเป็นผู้นำ ในชีวิตประจำวันของเรา บางครั้งเราไม่ตระหนักว่าทุกสิ่งมีอยู่จริง ความสัมพันธ์...
  • √ สะท้อนถึงหน้าที่ของการศึกษาในอินโดนีเซีย (อภิปราย... สะท้อนกลับถึงหน้าที่ของการศึกษาในอินโดนีเซีย (อภิปรายฉบับสมบูรณ์) - ในตอนแรก การศึกษาในระบบเกิดขึ้นในประเทศอินโดนีเซีย มีวัตถุประสงค์เพื่อนำสังคมไปสู่การก่อตัวและการศึกษาของเยาวชนที่รับใช้ชาติและ บ้านเกิด…
  • ความเป็นมาคือ: คำจำกัดความ เนื้อหา วิธีการสร้างและ... ความเป็นมาคือ: คำจำกัดความ เนื้อหา วิธีสร้าง และตัวอย่าง - ความหมายคืออะไร พื้นหลัง? ในโอกาสนี้ Seputarknowledge.co.id จะหารือเรื่องนี้และเรื่องอื่นๆ แน่นอน ที่…
insta story viewer