√ ความหมายของหลักสูตรนอกหลักสูตร หน้าที่ ประโยชน์และประเภท
ความหมายของหลักสูตรนอกหลักสูตร หน้าที่ ประโยชน์และประเภท - ในโอกาสนี้ เกี่ยวกับความรู้ จะอภิปรายเกี่ยวกับความหมายของหลักสูตรนอกหลักสูตร ซึ่งในการอภิปรายครั้งนี้ได้อธิบายความหมายของหลักสูตรนอกหลักสูตร วัตถุประสงค์ ขอบข่าย หน้าที่ ประโยชน์และประเภทโดยสังเขปและชัดเจน เพื่อความเข้าใจและรายละเอียดที่ง่ายขึ้น โปรดดูบทความด้านล่าง
ความหมายของหลักสูตรนอกหลักสูตร หน้าที่ ประโยชน์และประเภท
กิจกรรมนอกหลักสูตรหรือกิจกรรมนอกหลักสูตร คือ กิจกรรมเสริมหรือกิจกรรมที่นักศึกษาดำเนินการนอกเวลาเรียนทั้งภายในโรงเรียนหรือภายนอก มีจุดประสงค์ให้นักเรียนได้รับทักษะเพิ่มเติม ความรู้ความเข้าใจและความรู้ เพื่อสร้างลักษณะนิสัยของนักเรียนตามความสามารถและความสนใจของแต่ละคน
ทำความเข้าใจนอกหลักสูตรตามที่ผู้เชี่ยวชาญ
เพื่อให้เข้าใจได้ง่ายขึ้นและชัดเจน คุณสามารถดูความคิดเห็นบางส่วนจากผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับความหมายของกิจกรรมนอกหลักสูตร ได้แก่:
ระเบียบรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการแห่งสาธารณรัฐอินโดนีเซีย
ตามระเบียบรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการแห่งสาธารณรัฐอินโดนีเซีย ฉบับที่ ว่าด้วยการพัฒนานักศึกษา ฉบับที่ 39 พ.ศ. 2551 การเรียนนอกหลักสูตรเป็นหนทางหนึ่งในการพัฒนานักศึกษา กิจกรรมหรือกิจกรรมนอกหลักสูตรที่นักเรียนติดตามและดำเนินการทั้งในโรงเรียน หรือแม้แต่นอกโรงเรียนก็มีเป้าหมายเพื่อให้นักเรียนสามารถหรือสามารถเสริมสร้างและขยาย ตัวเอง.
รมว.ศึกษาธิการและวัฒนธรรม
ในประกาศรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและวัฒนธรรม ที่ 060/U/1993 และ 080/U/1993 กิจกรรมหรือกิจกรรมนอกหลักสูตร ได้แก่ กิจการหรือกิจกรรมที่จัดขึ้นใน นอกเวลาเรียนที่ระบุไว้ในโครงสร้างหลักสูตรให้สอดคล้องกับสภาพการณ์และความต้องการของโรงเรียนและออกแบบให้เหมาะสมกับปัจจัยด้านความสนใจและความสามารถโดยเฉพาะ นักเรียน.
อุสมานและเสตโยวาตี
Usman และ Setyowati (1993:22) กล่าวว่ากิจกรรมนอกหลักสูตรคือกิจกรรมที่กระทำนอกเวลาเรียน ไม่ว่าจะดำเนินการที่โรงเรียนหรือ นอกโรงเรียนโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเสริมสร้างและขยายขอบเขตความรู้และความสามารถที่นักเรียนมีอยู่แล้วจากทุกสาขา การศึกษา
สุริโยสุบโร
ตาม Suryosubroto (1997: 271) กิจกรรมนอกหลักสูตรคือกิจกรรมหรือกิจกรรมการเรียนรู้ที่ดำเนินการและนำไปใช้นอกชั่วโมงเรียนแบบเห็นหน้ากันและ สามารถดำเนินการในสภาพแวดล้อมของโรงเรียนหรือนอกโรงเรียนเพื่อให้สามารถหรือขยายความเข้าใจและความสามารถที่ได้เรียนรู้จากสายตาทุกประเภท บทเรียน.
ลูตัน
Lutan (1986:72) กล่าวว่า หลักสูตรนอกหลักสูตรเป็นส่วนภายในของกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นการตอบสนองความต้องการของนักเรียน ระหว่างกิจกรรมหรือกิจกรรมภายในหลักสูตรและนอกหลักสูตรไม่สามารถแยกออกจากกันได้ แม้แต่กิจกรรมหรือกิจกรรมนอกหลักสูตรก็เป็นส่วนเสริมเสริมหรือสนับสนุนกิจกรรมหรือกิจกรรมต่างๆ กิจกรรมภายในหลักสูตรให้สามารถเป็นช่องทางแสดงความสามารถและเป็นพลังขับเคลื่อนในการพัฒนาศักยภาพของนักศึกษาให้สามารถบรรลุถึงระดับ ขีดสุด.
เป้าหมายนอกหลักสูตร
เมื่อดูคำอธิบายจากระเบียบรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการแห่งสาธารณรัฐอินโดนีเซีย ฉบับที่ ว่าด้วยการพัฒนานักศึกษา ฉบับที่ 39 พ.ศ. 2551 วัตถุประสงค์ของกิจกรรมนอกหลักสูตร ได้แก่
- พัฒนาศักยภาพของนักเรียนในลักษณะที่เหมาะสมและบูรณาการซึ่งรวมถึงพรสวรรค์ ความสนใจ และความคิดสร้างสรรค์
- การเสริมสร้างบุคลิกภาพของนักเรียนให้สามารถตระหนักถึงความยืดหยุ่นของโรงเรียนเปรียบเสมือนสภาพแวดล้อม การศึกษาเพื่อหลีกเลี่ยงความพยายามจากอิทธิพลเชิงลบและความขัดแย้งกับเป้าหมาย การศึกษา;
- การนำศักยภาพของผู้เรียนไปสู่ศักยภาพที่เหนือกว่าตามความสามารถและความสนใจ
- เตรียมนักเรียนให้เป็นพลเมืองที่มีเกียรติ มีคุณธรรม เป็นประชาธิปไตย เคารพสิทธิมนุษยชน (HAM) ในกรอบการสร้างสังคมอิสระ (ประชา สังคม);
ขอบเขตนอกหลักสูตร
จากข้อมูลของคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ได้เน้นย้ำว่ากิจกรรมนอกหลักสูตรต้องมีขอบเขต ตามกิจกรรมที่สามารถส่งเสริมสนับสนุนหลักสูตรภายในหลักสูตร ได้แก่ การพัฒนาความรู้ความสามารถ การให้เหตุผลของนักเรียน ที่ซึ่งทักษะสามารถถ่ายทอดผ่านความคิดและงานอดิเรกของพวกเขา ซึ่งสามารถพัฒนาทัศนคติที่มีอยู่ในโปรแกรมภายในหลักสูตรเช่นเดียวกับโปรแกรมหลักสูตร
ในกิจกรรมนอกหลักสูตรที่นักเรียนสามารถพัฒนาด้านใดด้านหนึ่งที่สนใจได้ กลุ่มนักเรียน เช่น ศิลปะ ลูกเสือ หรือกีฬาที่จัดขึ้นนอกเวลาเรียนและนอกเวลาเรียน บทเรียน. เมื่อดำเนินกิจกรรมนอกหลักสูตรระหว่างโรงเรียนหนึ่งกับอีกโรงเรียนหนึ่งอาจแตกต่างกัน ความผันแปรนี้ยังขึ้นอยู่กับความสามารถของครู นักเรียน และความสามารถของโรงเรียนเองด้วย
หน้าที่นอกหลักสูตร
หน้าที่นอกหลักสูตรตาม Aqip และ Sujak มี 4 หน้าที่ของกิจกรรมนอกหลักสูตร ได้แก่ :
ฟังก์ชั่นการพัฒนา
กิจกรรมนอกหลักสูตรมีหน้าที่สนับสนุนการพัฒนาตนเองของนักเรียนผ่านกิจกรรม เพื่อสนับสนุนการพัฒนาศักยภาพ โอกาส และการขยายความสนใจในการสร้างอุปนิสัยและการฝึกอบรม ความเป็นผู้นำ
ฟังก์ชั่นทางสังคม
หน้าที่ทางสังคมของหลักสูตรนอกหลักสูตรคือการพัฒนาความสามารถและความรับผิดชอบที่ได้รับ นักเรียนในการปรับค่านิยมทางสังคม ขยายประสบการณ์ทางสังคม ค่านิยมทางสังคม และการฝึกทักษะ ทางสังคม.
ฟังก์ชันนันทนาการ
กิจกรรมสันทนาการของกิจกรรมนอกหลักสูตร คือ การทำให้กระบวนการพัฒนานักศึกษาเป็นไปอย่างสนุกสนาน สนุกสนาน และบรรยากาศที่ผ่อนคลาย กิจกรรมนี้สามารถทำให้ชีวิตหรือสภาพแวดล้อมของโรงเรียนน่าสนใจยิ่งขึ้น
ฟังก์ชั่นการเตรียมอาชีพ
กิจกรรมนอกหลักสูตรยังมีอีกหน้าที่หนึ่งคือการพัฒนาความพร้อมในการประกอบอาชีพของนักศึกษาในการเสริมสร้างศักยภาพ
ผลประโยชน์นอกหลักสูตร
- เพื่อเปิดโอกาสให้นักศึกษาได้คบหาสมาคม
- เพื่อให้สามารถหรือสามารถเปิดโอกาสให้มีการรวมผลประโยชน์ที่ได้รับหรือฝังแน่นและการพัฒนาผลประโยชน์ใหม่ด้วย
- เพื่อให้สามารถให้การศึกษาทางสังคมผ่านประสบการณ์และการสังเกต โดยเฉพาะในด้านพฤติกรรมความเป็นผู้นำ มิตรภาพ ความร่วมมือ และความเป็นอิสระ
- เพื่อส่งเสริมการพัฒนาจิตใจและศีลธรรม
- เพื่อสร้างจิตวิญญาณและความคิดของโรงเรียน
- เพื่อสร้างความพึงพอใจในการพัฒนาจิตใจของนักเรียน
- เพื่อเปิดโอกาสให้นักศึกษาได้ใช้ความคิดสร้างสรรค์อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น
- เพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งทางจิตใจและจิตวิญญาณของนักเรียน
- เพื่อขยายปฏิสัมพันธ์ของนักเรียน
ประเภทนอกหลักสูตร
นอกหลักสูตรมีหลายประเภท ได้แก่ :
นอกหลักสูตรตามทางเลือก
วิชาเลือกนอกหลักสูตรเป็นหลักสูตรทางเลือกนอกหลักสูตรที่นักศึกษาสามารถเลือกเรียนได้ตามความสามารถและความสนใจ
นอกหลักสูตรตามเวลาดำเนินการ
กิจวัตรนอกหลักสูตรเป็นรูปแบบหนึ่งของกิจกรรมที่ทำอย่างต่อเนื่อง เช่น การฝึกซ้อมฟุตบอล การฝึกซ้อมวอลเลย์บอล หรืออื่นๆ
กิจกรรมนอกหลักสูตรเป็นระยะ ได้แก่ กิจกรรมทุกรูปแบบที่ดำเนินการในบางช่วงเวลา เช่น การตั้งแคมป์ การแข่งขันกีฬา กิจกรรมข้ามประเทศ หรืออื่นๆ
นอกหลักสูตรตามประเภทของกิจกรรม
กฤดา: กองทหารยกธง (ปักธงชัย), อบรมผู้นำนักเรียนขั้นพื้นฐาน, ลูกเสือ, ยุวกาชาด (PMR) และอื่นๆ
งานวิทยาศาสตร์: KIR (กิจกรรมวิทยาศาสตร์สำหรับเยาวชน) การวิจัย กิจกรรมการเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์ ตลอดจนความสามารถทางวิชาการและอื่นๆ
การฝึกอบรมความสามารถพิเศษหรือกีฬาและความสำเร็จ: ศิลปวัฒนธรรม การละคร การพัฒนาความสามารถด้านกีฬา ความรักในธรรมชาติ ศาสนา สื่อสารมวลชน และอื่นๆ
ดังนั้นคำอธิบายเกี่ยวกับ ความหมายของหลักสูตรนอกหลักสูตร หน้าที่ ประโยชน์และประเภทหวังว่าจะเป็นประโยชน์และเพิ่มข้อมูลเชิงลึกของคุณ
รายการเนื้อหา
คำแนะนำ:
- ความเป็นมา: ความหมาย ประเภทของฟังก์ชัน และตัวอย่าง ความเป็นมา: ความหมาย ประเภทของฟังก์ชัน และตัวอย่าง - ในการสนทนานี้ เราจะอธิบายเกี่ยวกับความเป็นมา ซึ่งรวมถึงความเข้าใจ หน้าที่ ภูมิหลังต่างๆ ด้วยการสนทนาที่ครบถ้วนและเข้าใจง่าย พื้นหลัง…
- การจัดการศึกษา: เข้าใจตามผู้เชี่ยวชาญ เป้าประสงค์… การจัดการศึกษา: เข้าใจตามผู้เชี่ยวชาญ จุดประสงค์ หน้าที่ และขอบเขต -การจัดการศึกษาคืออะไร? ในโอกาสนี้ SeputihKnowledge.co.id จะกล่าวถึงความหมายของการจัดการศึกษาและองค์ประกอบอื่นๆ ครอบคลุมมัน อนุญาต…
- √ ความหมายของการเห็นคุณค่าในตนเอง ลักษณะ แหล่งที่มา องค์ประกอบ ปัจจัย และ... ทำความเข้าใจเกี่ยวกับความภาคภูมิใจในตนเอง ลักษณะ แหล่งที่มา องค์ประกอบ ปัจจัย และวิธีการที่จะเติบโต - ในการสนทนานี้ เราจะอธิบายเกี่ยวกับการเห็นคุณค่าในตนเอง ซึ่งรวมถึงแนวคิดของการเห็นคุณค่าในตนเอง ความสำคัญของการเห็นคุณค่าในตนเอง แง่มุมและ...
- จดหมายขาดเรียน: รูปแบบและตัวอย่าง จดหมายขาดเรียนไปโรงเรียน: รูปแบบและตัวอย่าง - วิธีเขียนจดหมายขาดเรียนที่ดีและถูกต้อง? ในโอกาสนี้ Seputarknowledge.co.id จะหารือเกี่ยวกับ Letters Not...
- √ ความหมายของประสาทสัมผัสทั้งห้า ประเภท ชนิด และหน้าที่ ความหมายของประสาทสัมผัสทั้งห้า ประเภท ชนิด และหน้าที่ - ในโอกาสนี้ รอบรู้จะกล่าวถึงความหมายของประสาทสัมผัสทั้งห้า ซึ่งในการสนทนานี้จะอธิบายถึงความหมายของประสาทสัมผัสทั้ง 5 ประเภท...
- พูดคนเดียว: ความหมาย ประวัติ ลักษณะ ประเภท และ... การพูดคนเดียว: ความหมาย ประวัติ ลักษณะ ประเภท และตัวอย่าง – การพูดคนเดียวคืออะไร การพูดคนเดียวเป็นคำที่อุทิศให้กับกิจกรรมทางศิลปะโดยเฉพาะการแสดงและการละคร มาดูการอภิปรายครั้งต่อไป...
- √ ความสามารถของครูในโลกของการศึกษา (การสนทนา... ความสามารถครูในโลกของการศึกษา (Full Discussion) - การศึกษาเป็นสิ่งที่ทุกคนต้องมี ทุกคนต้องได้รับการศึกษาเท่ากัน ด้านล่างนี้คือความสามารถของครู...
- ประวัติองค์การสหประชาชาติ (United Nations) หลักการและ… ประวัติของสหประชาชาติ (UN), หลักการและวัตถุประสงค์ – สำหรับการประชุมครั้งนี้เราจะ อภิปรายบทความเกี่ยวกับประวัติองค์การสหประชาชาติ (UN) ตลอดจนหลักการต่างๆ เป้าหมาย. แน่นอนว่าเรามักจะได้ยิน...
- √ บริการให้คำปรึกษาแนะแนวในโรงเรียน (อภิปราย... บริการแนะแนวแนะแนวในโรงเรียน (Full Discussion) - โดยทั่วไป สิ่งที่มักจะทำในโรงเรียนคือกิจกรรมการเรียนรู้ อย่างไรก็ตาม ทางโรงเรียนยังมีบริการให้คำปรึกษาแก่นักเรียนอีกด้วย ที่นั่น…
- กระโดดไกล: ความหมาย ประวัติ เทคนิค รูปแบบ และ... กระโดดไกล: ความหมาย ประวัติ เทคนิค รูปแบบ และกฎ - สิ่งที่เรียกว่ากระโดดไกล ในโอกาสนี้ Seputarknowledge.co.id จะกล่าวถึงสิ่งที่กระโดดไกลและสิ่งอื่นๆ เกี่ยวกับมัน. อนุญาต…
- √ 15 คำจำกัดความของความสามารถตามผู้เชี่ยวชาญ ประเภท ประโยชน์... 15 คำจำกัดความของความสามารถตามผู้เชี่ยวชาญ ประเภท ประโยชน์ที่สมบูรณ์ - ในโอกาสนี้ เราจะหารือเกี่ยวกับความสามารถ โดยจะอภิปรายถึงความหมาย ประเภท ประโยชน์ ซึ่งจะอธิบายอย่างครบถ้วน
- √ ความหมายของการประสานงาน ข้อกำหนด วัตถุประสงค์ ประโยชน์ ประเภท... ความหมายของการประสานงาน ข้อกำหนด วัตถุประสงค์ ประโยชน์ ประเภท ขอบเขต หลักการ ผลกระทบ - ในการสนทนานี้ เราจะอธิบายเกี่ยวกับการประสานงาน อันได้แก่ นิยาม ข้อกำหนด วัตถุประสงค์ ประโยชน์ ประเภท ขอบเขต หลักการ ผลกระทบ...
- รัฐธรรมนูญคือ: ความหมาย หน้าที่ วัตถุประสงค์ ประเภท พื้นที่... รัฐธรรมนูญคือ: ความหมาย หน้าที่ วัตถุประสงค์ ประเภท ขอบเขต และประวัติ - รัฐธรรมนูญมีความหมายอย่างไร ในโอกาสนี้ Seputarknowledge.co.id จะหารือเกี่ยวกับรัฐธรรมนูญและสิ่งที่ล้อมรอบ ...
- ความเป็นมา: ความหมาย เนื้อหา วิธีสร้าง และ... ความเป็นมาคือ: ความหมาย เนื้อหา วิธีทำ และตัวอย่าง - ความหมายคืออะไร พื้นหลัง?, ในโอกาสนี้ Seputarknowledge.co.id จะหารือเกี่ยวกับเรื่องนี้และแน่นอนสิ่งอื่นๆ ที่…
- 74 ความหมายของการศึกษาตามผู้เชี่ยวชาญ 74 ความหมายของการศึกษาตามผู้เชี่ยวชาญ – มนุษย์ได้รับการศึกษาตั้งแต่พวกเขาเกิดมาในโลกจนกระทั่งพวกเขาเข้าโรงเรียน คำว่า การศึกษา ไม่ใช่เรื่องแปลกหูอีกต่อไป เพราะทุก...
- คำนำ: ความหมาย โครงสร้าง และตัวอย่าง คำนำ: ความหมาย โครงสร้าง และตัวอย่าง - วิธีเขียนคำนำที่ดี ?ในโอกาสนี้ รอบรู้.co.id จะกล่าวถึงคำนำและเรื่องอื่นๆ คืออะไร? เกี่ยวกับมัน. มาดูกัน…
- 24 ความเข้าใจเกี่ยวกับการเรียนรู้ตามผู้เชี่ยวชาญ (อภิปรายอย่างสมบูรณ์) 24 ความเข้าใจเกี่ยวกับการเรียนรู้ตามผู้เชี่ยวชาญ (Full Discussion) - ในโลกของการศึกษา เรามักจะรู้จักหรือได้ยินคำว่า "การเรียนรู้" การเรียนรู้ไม่ได้ใช้แค่ในโรงเรียนเท่านั้น แต่นอกสภาพแวดล้อมของโรงเรียน การเรียนรู้ก็เช่นกัน...
- ความหมายของเกมภาษาและประโยชน์ใน... ความหมายของเกมภาษาและประโยชน์ในกระบวนการเรียนรู้ - ในกระบวนการเรียนรู้ปัจจุบันมีมากมาย นักการศึกษาที่ใช้สื่อต่าง ๆ เพื่อกระตุ้นความกระตือรือร้นของนักเรียนก็จำเป็นต้องใช้ เครื่องมือ…
- หน่วยงานธุรกิจ: คำจำกัดความ แบบฟอร์ม ประเภท และการเปรียบเทียบ องค์กรธุรกิจ: คำจำกัดความ แบบฟอร์ม ประเภท และการเปรียบเทียบ - องค์กรธุรกิจมีความหมายอย่างไร รอบนี้ knowledge.co.id จะกล่าวถึง Business Entity และสิ่งต่างๆ รอบตัว มาดูกันเลย…
- การรู้หนังสือคือ: ความหมาย วัตถุประสงค์ ประเภท ประโยชน์ และ... การรู้หนังสือคือ: ความหมาย วัตถุประสงค์ ประเภท ประโยชน์ และตัวอย่าง - ในโอกาสนี้ Around Knowledge จะหารือเกี่ยวกับการรู้หนังสือ ซึ่งในการอภิปรายนี้จะอธิบายความหมายของการรู้หนังสือ เป้าหมาย การรู้หนังสือตาม...
- เศรษฐกิจสร้างสรรค์: ความหมาย ลักษณะ ประเภทและภาคส่วน เศรษฐกิจสร้างสรรค์: ความหมาย ลักษณะ ประเภท และภาคส่วน - ในการสนทนานี้ เราจะอธิบายเกี่ยวกับเศรษฐกิจสร้างสรรค์ ซึ่งรวมถึงคำนิยาม ลักษณะ ประเภท และภาคส่วนของเศรษฐกิจสร้างสรรค์พร้อมอภิปรายอย่างสมบูรณ...
- การพัฒนา RPP Exploration, Elaboration and Confirmation… การพัฒนา RPP Exploration, Elaboration and Complete Confirmation - การดำเนินการเรียนรู้คือการดำเนินการตามแผนการเรียนรู้ (RPP) บางครั้งมีครูบางคนที่ยังสับสนเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้แผนการสอน EEK ในกระบวนการเรียนรู้
- ความหมายของความเชี่ยวชาญ ความรู้ และความสามารถพิเศษ นิยามของทักษะ ความรู้ และพรสวรรค์ - พบกันใหม่รอบความรู้ ครั้งนี้ เราจะมาพูดถึงทักษะ ความรู้ และความสามารถพิเศษ แน่นอนว่าเรามักจะได้ยินคำว่าความเชี่ยวชาญ ความรู้ และ...
- 33 ความหมายขององค์กรตามผู้เชี่ยวชาญ (อภิปราย... 33 คำจำกัดความขององค์กรตามผู้เชี่ยวชาญ (การสนทนาแบบเต็ม) - การสนทนานี้จะหารือเกี่ยวกับ ภาชนะที่มีหลายคนเพื่อดำเนินกิจกรรมตามวัตถุประสงค์ที่ได้รับ มุ่งมั่น.…
- ขบวนการรู้หนังสือในโรงเรียน: ความหมาย วัตถุประสงค์ ส่วนประกอบ... ขบวนการการรู้หนังสือของโรงเรียน: ความหมาย วัตถุประสงค์ องค์ประกอบ หลักการ ขั้นตอน และตัวอย่าง - ขบวนการนี้มีความหมายอย่างไร School Literacy ?ในโอกาสนี้ รอบรู้.co.id จะมาพูดคุยว่า School Literacy คืออะไร และคืออะไร ที่…
- ความสนใจคือ: การทำความเข้าใจตามผู้เชี่ยวชาญ ปัจจัย &... ความสนใจคือ: คำจำกัดความตามผู้เชี่ยวชาญ ปัจจัย & ตัวอย่าง - ในโอกาสนี้ Around Knowledge จะหารือเกี่ยวกับความสนใจ ซึ่งในการอภิปรายนี้จะอธิบายถึงความหมายของความสนใจ ลักษณะ และ...
- ความหมายของวิธีการเรียนรู้ ลักษณะ จุดประสงค์ ประเภท และ... ความหมายของวิธีการเรียนรู้: ลักษณะเฉพาะ วัตถุประสงค์ ประเภท และการอภิปราย - วิธีการหมายถึงอะไร การเรียนรู้ ในโอกาสนี้ Seputarknowledge.co.id จะหารือเกี่ยวกับเรื่องนี้และแน่นอนเกี่ยวกับสิ่งอื่นๆ อีกด้วย…
- ข้อความข่าว: ความหมาย ลักษณะ องค์ประกอบ โครงสร้าง ข้อกำหนด... ข้อความข่าว: ความหมาย ลักษณะ องค์ประกอบ โครงสร้าง ข้อกำหนด กฎเกณฑ์ทางภาษา แนวทางการเขียน และตัวอย่าง - ข้อความข่าวมีความหมายอย่างไร ในโอกาสนี้ Seputarknowledge.co.id จะหารือเกี่ยวกับ...
- เรื่องสั้นที่สร้างแรงบันดาลใจ: ความหมาย เคล็ดลับในการเขียน และตัวอย่าง เรื่องสั้นสร้างแรงบันดาลใจ: ความหมาย เคล็ดลับในการเขียน และตัวอย่าง - เรื่องสั้นสร้างแรงบันดาลใจคืออะไร บน ในโอกาสนี้ Seputarknowledge.co.id จะกล่าวถึงเรื่องสั้นแห่งมิตรภาพและเรื่องอื่นๆ เกี่ยวกับมัน. มาดูกัน…
- การเมืองเชิงจริยธรรม: วัตถุประสงค์ ความเป็นมา เนื้อหา และ... การเมืองเชิงจริยธรรม: วัตถุประสงค์ ความเป็นมา เนื้อหา และการเบี่ยงเบน - ในการอภิปรายนี้ ความรู้รอบตัวจะอธิบายเกี่ยวกับการเมืองเชิงจริยธรรม การเมืองเชิงจริยธรรม หรือ การเมืองแบบตอบแทน เป็นแนวคิดของรัฐบาลที่...