พูดคนเดียว: ความหมาย ประวัติ ลักษณะ ประเภทและตัวอย่าง

พูดคนเดียว: ความหมาย ประวัติ ลักษณะ ประเภทและตัวอย่าง - การพูดคนเดียวคืออะไร? การพูดคนเดียวเป็นคำที่อุทิศให้กับกิจกรรมทางศิลปะโดยเฉพาะการแสดงและการละคร ลองดูการสนทนาต่อไปนี้ด้านล่างเพื่อทำความเข้าใจว่าการพูดคนเดียวคืออะไร

พูดคนเดียว: ความหมาย ประวัติ ลักษณะ ประเภทและตัวอย่าง

Monologue เป็นคำที่นำมาจากคำสองคำ ได้แก่ mono และ log และแต่ละคำมีความหมายของตัวเอง Mono แปลว่า หนึ่ง ในขณะที่ log มาจากคำว่า log ซึ่งแปลว่าความรู้ การพูดคนเดียวเป็นศาสตร์ประยุกต์ที่สอนการแสดงที่ต้องใช้คนเพียงคนเดียวหรือบทสนทนาเงียบ ๆ ในการแสดงฉากหรือภาพร่าง

พูดคนเดียวคือการสนทนาที่ดำเนินการโดยบุคคลคนเดียวหรือตัวละครเดียวที่ดำเนินการด้วยตัวเอง การสนทนาสามารถดำเนินการโดยตัวละครกับตัวเองเช่นผ่านหรือพูดกับตัวเองในใจที่ฟัง

ตามพจนานุกรมของบิ๊กอินโดนีเซีย (KBBI) การพูดคนเดียวคือการสนทนาที่ทำกับตัวเองเท่านั้น

ในละคร บทพูดคนเดียวคือบทสนทนาที่ดำเนินไปโดยลำพังในละคร ดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีเพียงคนเดียวเท่านั้นที่จะพูดและมีเพียงเขาเท่านั้นที่สามารถตัดสินส่วนที่เหลือของเรื่องได้ การสนทนานี้เรียกอีกอย่างว่าการสื่อสารที่ดำเนินการโดยคนคนเดียวหรือเรียกสั้นๆ ว่าพูดคนเดียว

คำจำกัดความของการพูดคนเดียวตามผู้เชี่ยวชาญ

คาบิสช์ (1985:43)

คำจำกัดความของการพูดคนเดียวตาม Kabisch คือการสนทนากับตัวเอง เป็นมหากาพย์พูดคนเดียว ไม่บรรยาย แต่บรรยายสถานการณ์เป็นพูดคนเดียวของผู้สังเกตการณ์ อรรถาธิบาย คำอธิบาย (หน้าที่ของมันเกือบจะเหมือนกับการประสานเสียงของกรีก) เป็นการพูดคนเดียวของความขัดแย้งในการตัดสินใจที่จุดสูงสุด ช่อง.

มาร์คาบ

จากข้อมูลของ Marquab บทสนทนาและการพูดคนเดียวยังคงมีความสัมพันธ์กันในละคร บทสนทนาและการพูดคนเดียวตาม Marquab เป็นรูปแบบหนึ่งของการสื่อสารในละคร หากละครไม่สื่อสาร ความตั้งใจของผู้แต่ง การพัฒนาการตอบสนองทางอารมณ์จะไม่บรรลุผล ต่อไป การมีอยู่ของ Nebentext ก็เป็นสิ่งสำคัญในการสร้างความสามัคคีในละคร เพราะผ่าน Nebentext ทำให้สามารถทราบเวลา สถานที่ และบรรยากาศของละครได้

ประวัติคนเดียว

ในยุค 60 มีการแนะนำคนเดียวเป็นครั้งแรก ในเวลานั้น โทรทัศน์ยังไม่ทราบว่าการพากย์เสียงหรือการพากย์เสียงหมายถึงอะไร และนั่นคือสาเหตุที่มีการใช้บทพูดคนเดียวอย่างแพร่หลายในการสร้างภาพยนตร์ตลกหรือสยองขวัญ

Charlie Chaplin เป็นหนึ่งในผู้ริเริ่มในการแนะนำบทพูดคนเดียวและเป็นปรากฎการณ์ทีเดียว ในปีพ.ศ. 2507 บทพูดคนเดียวได้รับการแนะนำเป็นครั้งแรก เพื่อพัฒนาเป็นสื่อทางศิลปะ โดยเจาะจงมากขึ้นในศิลปะการแสดงละคร ตั้งแต่นั้นมาการพูดคนเดียวเป็นหนึ่งในทฤษฎีการเรียนรู้ในงานละคร

ลักษณะการพูดคนเดียว

ในระดับที่น่าพอใจของลักษณะเฉพาะในการเรียนรู้การพูดคนเดียว นักเรียนจำเป็นต้องพัฒนาทักษะต่อไปนี้ รวมถึง:

• สร้างเรื่องเล่าและข้อความอธิบายในรูปแบบที่คุ้นเคย โดยใช้รูปภาพ ไฟล์ งานนำเสนอ
• การใช้บทเรียนข้อเสนอทั่วไปในข้อความที่สอดคล้องกัน และเชื่อมโยงเข้าด้วยกัน
• การเรียบเรียงข้อความบรรยายแสดงความเห็นว่าเป็นไปตามแผนหรือไม่ ข้อความสามารถอธิบายถึงเหตุการณ์ที่มีผู้คนแสดงความประทับใจ

ประเภทการพูดคนเดียว

ประเภทของการพูดคนเดียวรวมถึง:

คนเดียวบรรยายชีวประวัติ

ประเภทของการพูดคนเดียวที่นักแสดงระลึกถึงเรื่องราวตลอดจนเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นจริงในชีวิตของเขา นักแสดงหรือนักเขียนทำหน้าที่เป็นผู้บรรยายที่มีความเป็นไปได้เพียงเล็กน้อยหรือไม่มีเลยในการนำเสนอตัวละครอื่นในเรื่อง การพูดคนเดียวประเภทนี้บอกเล่าเรื่องราวในเทพนิยายของตัวเอง

การพูดคนเดียวของตัวละครชีวประวัติ

การพูดคนเดียวประเภทนี้สนับสนุนให้ตัวละครปรากฏตัวซึ่งให้ความสำคัญกับบทสนทนามากกว่าเนื้อหาของเรื่อง นักแสดงหรือนักเขียนสร้างเรื่องราวของตัวเอง แต่แสดงตัวละครหลายตัวเพื่อขับเคลื่อนเรื่องราวทดสอบคนเดียวนี้ ตัวอย่างของการพูดคนเดียวประเภทนี้สามารถดูได้จากข้อความตัวอย่างการพูดคนเดียว 'A Bronx Tale' ซึ่งเขียนและเล่นโดย Chaz Palminteri โดยแสดงตัวละคร 35 ตัว

บทพูดคนเดียวที่ขับเคลื่อนด้วยแคร็กเตอร์

ในบทพูดคนเดียวนี้ นักแสดงหรือนักเขียนสร้างตัวละครหลายตัวเพื่อแสดงธีมหรือประเด็น โดยแสดงวิถีชีวิตหรือเล่าตัวอย่างหรือตัวละครที่เป็นเรื่องราว จินตนาการ. ตัวอย่างมากมายถูกจัดฉากและยังสามารถเห็นได้ใน Youtube ซึ่งการพูดคนเดียวประเภทนี้ ตัวละครในบทพูดคนเดียว โดยอ้างว่ามีบางอย่างเกี่ยวข้องกับลูก ๆ ชีวิตของเขาหรือวัยเยาว์ที่ไหนสักแห่งโดยใช้ทั้งตัวละครดั้งเดิมและตัวเขา จินตนาการ.

การพูดคนเดียวตามความเป็นจริงของเอกสาร

บทพูดคนเดียวนี้สร้างขึ้นโดยเริ่มจากเหตุการณ์จริงที่นักแสดง/นักเขียนใช้คำหรือข้อความ คำอธิบายที่ชัดเจนของบุคคลที่เกี่ยวข้องในเหตุการณ์ซึ่งบอกเล่าในรูปแบบของการพูดคนเดียว ที่. เพื่อให้นักแสดง/นักเขียนติดตามเหตุการณ์ แม้ว่าจำเป็นต้องถ่ายภาพบุคคลที่เกี่ยวข้องก็ตาม เรื่องราว บันทึกคำพูดหรือคำพูดของพวกเขา และบันทึกว่าคำนั้นออกเสียงอย่างไร เดอะ.

การพูดคนเดียวเฉพาะเรื่อง

การพูดคนเดียวประเภทนี้ขึ้นอยู่กับเหตุการณ์ในชีวิตประจำวัน ดังที่เห็นผ่านสายตาของการพูดคนเดียว เหตุการณ์เหล่านี้ส่วนหนึ่งเป็นอัตชีวประวัติ การสังเกต และการแสดงความคิดเห็น มีเส้นบางๆ ระหว่างการพูดคนเดียวกับการแสดงตลกเดี่ยว สองสิ่งนี้มักจะรวมเกร็ดเล็กเกร็ดน้อย เรื่องตลก ตลก เศร้า และข้อสังเกตส่วนตัว อย่างไรก็ตาม มีความแตกต่างอย่างแน่นอนระหว่างสองสิ่งนี้ในแง่หนึ่ง ความตั้งใจของการพูดคนเดียวเฉพาะเรื่องไม่ใช่แค่เพื่อสร้างเสียงหัวเราะจากเนื้อหา เรื่องราวมักจะครอบคลุมขอบเขตที่กว้างกว่า และมักจะมีคุณภาพมากกว่านั้นในผลงานของเขา การ์ตูนเรื่องย่อเล่าเรื่องตลกเป็นหลัก แม้ว่าในบางครั้งพวกเขาจะรวมเนื้อหาเกร็ดเล็กเกร็ดน้อยไว้ด้วย

พูดคนเดียวเล่าเรื่อง

การพูดคนเดียวนี้อยู่ในรูปแบบของเรื่องแต่งซึ่งจัดฉากและเขียนในรูปแบบของย่อหน้าบรรยายโดยนักแสดงทำหน้าที่เป็นผู้บรรยาย นักแสดงบางคนหยุดเล่าเรื่องชั่วขณะแล้วเปลี่ยนไปใช้ตัวละครเดียวแล้วกลับไปเล่นบทบาทของผู้บรรยายหรือ นักเล่าเรื่อง

ตัวอย่างการพูดคนเดียวสั้นๆ

การพูดคนเดียวมักใช้ในการแสดงละคร ตามคำจำกัดความของการพูดคนเดียวข้างต้น การแสดงนี้มักจะใช้สคริปต์ที่เขียน ดังนั้นทุกครั้งที่มีการพูดคนเดียวของละคร มักจะมีข้อความพูดคนเดียวในบทละครด้วย

นี่คือตัวอย่างบางส่วนของการพูดคนเดียวสั้นๆ:

สภาพแวดล้อมในโรงเรียนของฉัน

นักเรียนคนหนึ่งนั่งเหม่อลอยอยู่บนม้านั่งหน้าโรงเรียนขณะมองดูสภาพแวดล้อมของโรงเรียนและพูดกับตัวเองไปด้วย

เรื่องราวของฉันจะไม่มีวันถูกหยิบยกขึ้นหน้าหนังสือพิมพ์ หน้าตาของฉัน ไม่ค่อยมีคนรู้จัก จนถึงตอนนี้การต่อสู้ของฉันจำกัดอยู่แค่ RT 01 ซึ่งเป็นที่ที่ฉันอาศัยอยู่เท่านั้น

ประชาธิปไตยที่ฉันรู้สึกในสถานที่เล็ก ๆ แห่งนี้ช่างสวยงามเหลือเกิน พลเมืองทุกคนที่นี่ตีความและปฏิบัติตามระบอบประชาธิปไตยโดยปราศจากการบังคับจากที่ใด

ถ้ามีคนต่อต้านประชาธิปไตยในพื้นที่เล็ก ๆ และสวยงามนี้ด้วยความวุ่นวายของจิตวิญญาณแห่งสันติภาพ ผู้อยู่อาศัยจะขอให้ฉันแก้ไข ใช่ พวกเขาเคารพและชื่นชมฉันในฐานะผู้นำผลงานประชาธิปไตยของพวกเขา

ถ้าฉันทำได้ ฉันจะระดมพวกเขาถ้ามีใครมาขัดขวางประชาธิปไตย แต่คุณจะทำอย่างไร ประชาธิปไตยที่นี่ดำเนินไปได้อย่างสวยงาม ทุกคนปกป้องประชาธิปไตยด้วยจิตสำนึกของตัวเอง

ถ้าทุกภูมิภาคในประเทศที่รักนี้ใช้ระบอบประชาธิปไตยเหมือนที่ฉันอยู่ โอ้ ช่างงดงามเหลือเกินที่ได้อาศัยอยู่ในอินโดนีเซีย

แม่ที่รักของฉัน

ความรู้สึกนี้มีให้แม่เสมอ ความรักและความจริงใจทั้งหมดที่มีให้แม่ ในทุกสิ่งที่ดูเหมือนจะไม่ง่ายสำหรับฉัน แต่คุณจริงใจเสมอและคิดว่าทุกอย่างง่ายอย่างที่คุณเห็น

สนธยาสีดอกกุหลาบที่อยู่ทางทิศตะวันตกไกลเป็นของเราเสมอที่จะเติมเต็มในคืนที่เต็มไปด้วยความสามัคคี ไม่เป็นไรครับคุณผู้หญิง? นั่นคือสิ่งที่คุณเป็นสำหรับฉัน คุณคือแสงสนธยาที่มีอยู่ในตัวฉันเท่านั้น

ซึ่งเป็นความสุขของฉันเสมอมา รุ่งอรุณซึ่งอยู่ทางทิศตะวันออกจะเป็นของเราตลอดไปใช่ไหมแม่? เพื่อเผยแพร่แสงตะวันหลังจากความมืดมิดแห่งรัตติกาลปกคลุมด้วยหมอกแห่งสันติภาพ

นั่นคือสิ่งที่คุณบอกฉันเสมอว่า ชีวิตทุกด้านมีความหวังอยู่เสมอ คุณคือคนที่ส่องแสงในยามที่โลกของฉันมืดมิด

ในตอนเช้าคุณให้ความอบอุ่นเสมอเหมือนกาแฟอุ่น ๆ ในตอนเช้าคุณจำได้ใช่ไหม? เรามีความสุขที่ได้อยู่ด้วยกันพร้อมเสียงหัวเราะ จิบกาแฟจนหยดสุดท้าย ทำไมถึงเป็นอย่างนั้นล่ะแม่?

ทำไมมันช่างสวยงามเมื่อฉันอยู่กับคุณ? คุณรู้ไหมว่าแม่ชอบที่จะนั่งข้าง ๆ และบอกคุณทุกอย่างไม่ว่าจะเป็นเรื่องอะไร สำหรับผม นี่คือสิ่งที่สงบมากกว่าการฟังเครื่องดนตรีโปรด

ฉันสงสัยมานานแล้วว่าเธอไม่ใช่ผู้หญิงธรรมดา ดูฉันตอนนี้สิแม่ ฉันคือคนที่อยู่เคียงข้างเธอทุกวัน จนถึงวินาทีนี้ฉันก็ยังชื่นชมเธอ ฉันจะใช้คำพูดใดเพื่อแสดงความชื่นชมทั้งหมดที่มีต่อคุณ? หนึ่งพัน? หนึ่งล้าน? นั่นยังไม่พอ.

แม่ ลูกของคุณต้องการเป็นคนที่ดีที่สุดในชีวิตของคุณจริงๆ แม่ ลูกคนนี้ของคุณอยากจะเป็นคนที่คุณภูมิใจเสมอ แม่คะ ลูกชายของคุณอยากอยู่เคียงข้างคุณตลอดไปจริงๆ

ฉันรักแม่.

เรื่องนี้เป็นความผิดของใคร?

ตอนเช้าตรู่ก่อนพระอาทิตย์ขึ้น ฉันมักจะไปถึงโรงเรียนเร็วเสมอ แต่เมื่อมาถึงหน้าชั้นเรียนกลับกลายเป็นว่าตัวล็อคของชั้นเรียนยังคงล็อกประตูอย่างแน่นหนา ในที่สุดฉันก็นั่งในศาลาซึ่งตั้งอยู่ด้านหน้าชั้นเรียน

ฉันมองไปรอบๆ ตัวฉันก็เหมือนกัน ฉันพบว่านักเรียนหลายคนมาเรียนแต่เช้าและต้องทำตัวเป็นสุนัขเฝ้าหน้าชั้นเรียน เข้าใจแล้ว หลายคนเอาแต่นั่งฝันกลางวัน

ในใจก็กลัวว่าชั้นเรียนจะยังล็อคอยู่ แต่ไม่ว่าจะเกิดอะไรขึ้นฉันก็มาสาย เอ่อ พอมาถึงก็ประมาณว่ายังไม่ฟังแต่ยังโดนยามเฝ้าประตูบอกให้เลี้ยวขวา พระเจ้า ถ้าเรื่องแบบนี้เกิดขึ้น ความผิดใครล่ะ?

ดังนั้นทุกเช้าฉันต้องช่วยล้างมูเคนาห์ ละหมาดดุฮา และอ่านอัลกุรอานด้วย เป้าหมายคือผู้ที่มาสายจะได้ลืมตาอ้าปาก

และวันต่อมา ฉันมาแต่เช้าตรู่ด้วยรอยยิ้มขณะถือผงซักฟอกไว้ในมือ เป้าหมายคือป้องกันไม่ให้นักเรียนมาสายจะได้ไม่ต้องเสียเวลาหาผงซักฟอก ช่วงนี้ผมออกไปแต่เช้าเพื่อให้ผงซักฟอกที่พกติดตัวไว้มีประโยชน์กับคนอื่นๆ

ดังนั้นการทบทวนจาก เกี่ยวกับ ความรู้.co.id เกี่ยวกับ พูดคนเดียว หวังว่ามันจะเป็นประโยชน์