27 ความหมายของหลักสูตรตามผู้เชี่ยวชาญและส่วนประกอบของหลักสูตร
27 ความหมายของหลักสูตรตามผู้เชี่ยวชาญและส่วนประกอบของหลักสูตร - ในโลกของการศึกษาจะไม่ถูกแยกออกจากหลักสูตร ในการอภิปรายนี้ เราจะอภิปรายว่าหลักสูตรคืออะไรและอะไรคือองค์ประกอบสนับสนุนในหลักสูตร
หลักสูตรเป็นชุดของวิชาและโปรแกรมการศึกษาที่จัดทำโดยสถาบันที่ดำเนินการ การศึกษาที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับแผนการสอนที่นักการศึกษาจะมอบให้กับนักเรียนในระยะเวลาหนึ่งระดับ การศึกษา. หลักสูตรนี้ไม่ได้จัดทำขึ้นอย่างส่งเดช แต่ปรับให้เข้ากับสถานการณ์และความสามารถของแต่ละระดับของความต้องการด้านการศึกษาและการจ้างงาน
27 ความหมายของหลักสูตรตามผู้เชี่ยวชาญและส่วนประกอบของหลักสูตร
เรามาพูดถึงความหมายของหลักสูตรอย่างละเอียดก่อน
ความหมายของหลักสูตรตามผู้เชี่ยวชาญ
สำหรับความหมายของหลักสูตรมีความเห็นจากผู้เชี่ยวชาญหลายท่าน ได้แก่
1. ยู เลขที่ 20 พ.ย. 2546
หลักสูตรคือชุดของแผนและการเตรียมการที่เกี่ยวข้องกับเป้าหมาย เนื้อหา สื่อการสอน และวิธีการ ซึ่งใช้เป็นแนวทางในการดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้ให้บรรลุเป้าหมายทางการศึกษา ระดับชาติ.
2. ดร. ชม. นานา สุดจนา ปี (2548)
หลักสูตรเป็นจุดมุ่งหมายและความคาดหวังที่บรรจุลงในแผนการศึกษาและโปรแกรมที่ดำเนินการโดยนักการศึกษาในโรงเรียน หลักสูตรคือความตั้งใจและแผน ส่วนการนำไปใช้คือกระบวนการเรียนการสอน ผู้ที่เกี่ยวข้องในกระบวนการคือนักการศึกษาและนักเรียน
3. ดร. Cece Wijaya และคณะ
ตีความหลักสูตรในความหมายกว้างๆ ซึ่งรวมถึงหลักสูตรทั้งหมดและชีวิตในโรงเรียน
4. ศ. ดร. เฮนรี กุนตูร์ ทาริแกน
หลักสูตรเป็นสูตรการสอนที่สำคัญและสำคัญที่สุดในบริบทของกระบวนการเรียนการสอน
5. ฮาร์โซโน (2548)
ระบุว่าหลักสูตรเป็นความคิดทางการศึกษาที่แสดงออกมาโดยการปฏิบัติ ความเข้าใจในหลักสูตรปัจจุบันมีมากขึ้น ดังนั้นความหมายของหลักสูตรจึงไม่ใช่เพียงเท่านั้น ไม่เพียงแต่แนวคิดด้านการศึกษาเท่านั้น แต่ยังมีการวางแผนการเรียนรู้ทั้งหมดจากสถาบันการศึกษาอีกด้วย ระดับชาติ.
6. ศ. ดร. ส. นาสุชั่น, ม. ก
อธิบายหลักสูตรว่าเป็นแผนงานที่มีโครงสร้างเอื้ออำนวยต่อการดำเนินกิจกรรมการเรียนการสอนที่อยู่ในความอุปถัมภ์ การแนะแนว และความรับผิดชอบของโรงเรียน/สถานศึกษา
7. ชม. ฮัสซัน (1992)
ตามที่เขาพูดหลักสูตรมีความยืดหยุ่น กล่าวคือเป็นความคิดทางการศึกษาสำหรับการศึกษาและการฝึกอบรม ดังนั้นจะต้องอยู่ในตำแหน่งทางทฤษฎี พัฒนาในหลักสูตรเป็นสิ่งที่วางแผนไว้และถือเป็นกฎของนักพัฒนาด้วย หลักสูตร.
8. ศ. ดร. ชม. ดาร์คเคียร์
ระบุว่าหลักสูตรเป็นเครื่องมือในการบรรลุเป้าหมายทางการศึกษา ดังนั้นหลักสูตรจึงเป็นหลักสูตรการศึกษาไม่ใช่หลักสูตรการสอน ดังนั้น หลักสูตรจึงมีการวางแผนและออกแบบเป็นสื่อการสอนและประสบการณ์การเรียนรู้
9. ฮามิด ฮัสซัน (1988)
ให้เหตุผลว่าแนวคิดของหลักสูตรสามารถมองได้จาก 4 มุม คือ
- หลักสูตรเป็นความคิด สร้างขึ้นจากทฤษฎีและการวิจัย
- เป็นลายลักษณ์อักษร กล่าวคือ เป็นศูนย์รวมของหลักสูตรเป็นแนวคิด ประกอบด้วย วัตถุประสงค์ สื่อการสอน กิจกรรมการเรียนรู้ เครื่องมือ หรือสื่อ และเวลาการเรียนรู้
- โดยเป็นกิจกรรม คือ การนำหลักสูตรมาจัดทำเป็นลายลักษณ์อักษร คือ ในรูปของการปฏิบัติการเรียนรู้
- ผลที่ตามมาคือผลของหลักสูตรในฐานะกิจกรรมผ่านการบรรลุเป้าหมายของหลักสูตรสำหรับนักเรียน
10 เคอร์ เจเอฟ (2511)
หลักสูตรคือการเรียนรู้ทั้งหมดที่ออกแบบและดำเนินการเป็นรายบุคคลหรือเป็นกลุ่ม ทั้งในและนอกโรงเรียน
11. จอร์จ เอ. โบแชม (1976)
หลักสูตรถูกกำหนดให้เป็นเอกสารที่เป็นลายลักษณ์อักษรที่มีเนื้อหาทั้งหมดที่จะสอนให้นักเรียนผ่านการเลือกสาขาวิชาต่าง ๆ และการกำหนดปัญหาในชีวิตประจำวัน
12. เมอร์เรย์พริ้นท์
อธิบายว่าหลักสูตรเป็นพื้นที่การเรียนรู้ที่วางแผนไว้ซึ่งมอบให้กับนักเรียนโดยตรงโดยก สถาบันการศึกษาและเป็นประสบการณ์ที่นักเรียนทุกคนสามารถเพลิดเพลินได้ในระหว่างหลักสูตร สมัครแล้ว.
13. กู๊ด วี. คาร์เตอร์ (1973)
กล่าวกันว่าหลักสูตรคือชุดวิชาหรือชุดการเรียนรู้ที่เป็นระบบ
14. อินโลว์ (2509)
หลักสูตรนี้เป็นความพยายามที่ครอบคลุมซึ่งได้รับการออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อเป็นแนวทางให้นักเรียนได้รับผลการเรียนรู้จากการเรียนรู้ที่กำหนดไว้ล่วงหน้า
15. แดเนียล แทนเนอร์ & ลอเรล แทนเนอร์
พวกเขานำเสนอแนวคิดของหลักสูตรในฐานะประสบการณ์การเรียนรู้ที่กำกับ วางแผน และจัดโครงสร้างอย่างเป็นระบบผ่านกระบวนการ สร้างเสริมความรู้ ประสบการณ์ และอยู่ในความดูแลของสถานศึกษาเพื่อให้นักเรียนมีแรงจูงใจและความสนใจใฝ่รู้ที่ดี สูง.
16. นีกลีย์และอีแวนส์ (2510)
อธิบายว่าหลักสูตรเป็นการจัดประสบการณ์ที่โรงเรียนออกแบบเพื่อช่วยให้นักเรียนมีผลการเรียนรู้ที่ดี
17. ฮิลดาทาบา (2505)
หลักสูตรถือเป็นแผนการสอน หมายความว่า หลักสูตรคือสิ่งที่วางแผนให้นักเรียนได้เรียนรู้
18. เกรย์สัน (1978)
การอธิบายหลักสูตรเป็นการวางแผนเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่คาดหวังจากบทเรียนที่ได้รับการสอน
19. อีกาและอีกา
หลักสูตร คือการออกแบบการสอนที่จัดอย่างเป็นระบบเพื่อให้หลักสูตรสำเร็จเพื่อรับวุฒิบัตร
20. วิลเลียม บี. วาไรตี้ & Robert S. เผา
หลักสูตรเป็นประสบการณ์โดยรวมของนักเรียนซึ่งเป็นความรับผิดชอบของโรงเรียนหรือสถาบัน
21. เดวิด ปราฟ
หลักสูตรคือชุดขององค์กรการศึกษาอย่างเป็นทางการ/ศูนย์ฝึกอบรมการเรียนรู้
22. เซเลอร์ (2501)
หลักสูตรเป็นความพยายามทั้งหมดของโรงเรียนที่จะมีอิทธิพลต่อ PBM ทั้งในห้องเรียน ในสนามเด็กเล่น และนอกโรงเรียนโดยตรง
23. วาลิกา, ที แอนด์ มาเจล, ซี
หลักสูตรคือชุดของประสบการณ์ที่กำหนดโดยโรงเรียนเพื่อสร้างระเบียบวินัยในวิธีคิดและการกระทำของนักเรียน
24. บารา, Ch (2008)
ทรงวางกรอบแนวคิดของหลักสูตรไว้ 4 วาระ ได้แก่
- หลักสูตรเป็นผลิตภัณฑ์
- เป็นโปรแกรม
- ตามที่ต้องการหรือสำเร็จ;
- เป็นประสบการณ์การเรียนรู้.
25. โดนัลด์ อี. ออร์ลาสกี้, โอทาเนล สมิธ (1978) และปีเตอร์ เอฟ. โอลิเวีย (2525)
พวกเขาระบุว่าแนวคิดของหลักสูตรโดยพื้นฐานแล้วเป็นรูปแบบหนึ่งของการวางแผนหรือโปรแกรมจากประสบการณ์ของนักเรียนซึ่งถูกกำกับและพัฒนาในโรงเรียน
26. โบชองป์ (1968)
ให้เหตุผลว่าหลักสูตรเป็นเอกสารลายลักษณ์อักษรที่มีวิชาที่จะสอนในภายหลัง นักเรียนผ่านวิชา ทางเลือก และสาขาวิชาต่าง ๆ ตลอดจนการกำหนดปัญหาในชีวิต รายวัน.
27. วิกิพีเดีย
อ้างจากวิกิพีเดียซึ่งอธิบายว่าหลักสูตรคือชุดวิชาและโปรแกรมการศึกษาที่จัดไว้ให้จากสถาบัน ผู้ให้บริการการศึกษาที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับแผนการสอนที่จะมอบให้กับนักเรียนในภายหลังในระยะเวลาหนึ่งระดับ การศึกษา.
องค์ประกอบหลักสูตร
มีการสร้างและออกแบบหลักสูตรเพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการบรรลุเป้าหมายทางการศึกษาที่เป็นสากล ทุกกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีอยู่ในโรงเรียนและมีองค์ประกอบหลักและสนับสนุนที่สัมพันธ์กัน เขาทั้งคู่. นอกจากนี้ยังมีส่วนประกอบของหลักสูตร ได้แก่ :
- วัตถุประสงค์: ประกอบด้วยวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่จะบรรลุ
- วัสดุหรือเนื้อหา: นั่นคือสื่อการสอนที่นักการศึกษาจะส่งมอบให้กับนักเรียนในภายหลัง
- สื่อ(สิ่งอำนวยความสะดวก & โครงสร้างพื้นฐาน): อุปกรณ์ช่วยสอนและโครงสร้างพื้นฐานที่สนับสนุนกิจกรรมการเรียนการสอน
- กลยุทธ์: วิธีการที่จะนำไปใช้ในกระบวนการเรียนการสอน
- กระบวนการเรียนการสอน: นำไปสู่กระบวนการเรียนรู้ที่ประกอบด้วยความชื่นชมยินดีของผู้เรียนทุกรูปแบบ
นอกจากนี้ยังมีความคิดเห็นมากมายเกี่ยวกับองค์ประกอบของหลักสูตร ซึ่งบางส่วนได้กล่าวถึงองค์ประกอบที่สำคัญ 4 ประการ ซึ่งหนึ่งในนั้นมาจากนานาสุดานะและนาสุชัน นอกจากนี้ยังมีองค์ประกอบที่ระบุไว้โดยพื้นฐานยังคงเหมือนเดิม กล่าวคือ:
วัตถุประสงค์การเรียนรู้
- เนื้อหาและโครงสร้างของหลักสูตร
- กลยุทธ์การนำกระบวนการเรียนการสอนไปปฏิบัติ
- การวัดผลหรือการประเมิน.
จึงได้ข้อสรุปว่าในหลักสูตรมีกิจกรรมการเรียนการสอนที่ ไม่เพียงแต่จัดลำดับความสำคัญของสื่อการสอนเท่านั้น แต่กระบวนการเรียนรู้เองก็มีความสำคัญมากเช่นกัน สำคัญ.
ดังนั้นการสนทนาสั้น ๆ เกี่ยวกับ 27 ความหมายของหลักสูตรตามผู้เชี่ยวชาญและส่วนประกอบของหลักสูตร,อาจเป็นประโยชน์ต่อพวกเราทุกคน. ขอบคุณมากครับ 🙂
รายการเนื้อหา
คำแนะนำ:
- ความสำคัญของการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนสำหรับครู (สนทนา… ความสำคัญของการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนสำหรับครู (Full Discussion) - นักการศึกษา ทั้งครูและวิทยากรต้องรู้และ ทำความเข้าใจความสำคัญของการทำวิจัยและรับฟังเหตุผลที่ต้องทำวิจัย ศึกษา…
- √ ความสามารถของครูในโลกของการศึกษา (การสนทนา... ความสามารถครูในโลกของการศึกษา (Full Discussion) - การศึกษาเป็นสิ่งที่ทุกคนต้องมี ทุกคนต้องได้รับการศึกษาเท่ากัน ด้านล่างนี้คือความสามารถของครู...
- เรื่องสั้นที่สร้างแรงบันดาลใจ: ความหมาย เคล็ดลับในการเขียน และตัวอย่าง เรื่องสั้นสร้างแรงบันดาลใจ: ความหมาย เคล็ดลับในการเขียน และตัวอย่าง - เรื่องสั้นสร้างแรงบันดาลใจคืออะไร บน ในโอกาสนี้ Seputarknowledge.co.id จะกล่าวถึงเรื่องสั้นแห่งมิตรภาพและเรื่องอื่นๆ หรือไม่ เกี่ยวกับมัน. มาดูกัน…
- นิยามสถานศึกษาตามผู้เชี่ยวชาญ (อภิปราย… ความหมายของสถาบันการศึกษาตามความเห็นของผู้เชี่ยวชาญ (Full Discussion) - ใครๆ ก็ต้องการการศึกษา ตั้งแต่มนุษย์ถือกำเนิดขึ้นมาบนพื้นโลกจนกระทั่งสิ้นอายุขัย คราวที่แล้วได้อธิบายความหมายของการศึกษาและกาล...
- √ 9 ความหมายของแรงงานตามผู้เชี่ยวชาญและประเภทของพวกเขา 9 ความหมายของแรงงานตามผู้เชี่ยวชาญและประเภท - ในการสนทนานี้เราจะอธิบายเกี่ยวกับแรงงาน คำนิยามรวมถึงคำนิยามของแรงงานตามผู้เชี่ยวชาญ ประเภท...
- สมรรถนะครู: 4 มาตรฐานตามกฎหมาย สมรรถนะของครู: 4 มาตรฐานตามกฎหมาย – การเป็นครูไม่ใช่เรื่องง่าย ใครๆ ก็เป็นครูได้ แต่ครูสมัยนี้ต้องมีมาตรฐานความสามารถที่สามารถสร้างโลก...
- √ 17 คำจำกัดความของความพึงพอใจในงานตามผู้เชี่ยวชาญ ทฤษฎี... 17 ความหมายของความพึงพอใจในงานตามผู้เชี่ยวชาญ ทฤษฎี ลักษณะ และปัจจัย - ในการสนทนานี้ เราจะอธิบายความหมายของความพึงพอใจในงาน ซึ่งรวมถึงแนวคิดเรื่องความพึงพอใจในงานตามที่ผู้เชี่ยวชาญบางคน...
- 10 หน้าที่ของสถาบันครอบครัวและคำอธิบาย 10 หน้าที่ของสถาบันครอบครัวและคำอธิบาย - ครอบครัวเป็นหน่วยที่เล็กที่สุดและเป็นพื้นฐานสำหรับความสำเร็จของชีวิตทางสังคมในสังคม สถาบันครอบครัวมีหน้าที่หลักในการตอบสนองทางร่างกาย อารมณ์ สังคม...
- สถาบันชุมชนหมู่บ้าน (LKD): ความหมาย, หน้าที่,... สถาบันชุมชนหมู่บ้าน (LKD): ความหมาย หน้าที่ วัตถุประสงค์ วัตถุประสงค์ ตำแหน่ง หน้าที่ ภาระผูกพัน ประเภท ข้อกำหนด และโครงสร้าง - ในการสนทนานี้เราจะอธิบายสถาบันชุมชนหมู่บ้านหรือเรียกโดยย่อ แอลเคดี.…
- คำจำกัดความของโอกาสในการทำงานและประเภทของงาน (อภิปราย... คำจำกัดความของโอกาสในการทำงานและประเภทของพวกเขา (การสนทนาแบบเต็ม) - ในโอกาสนี้เราจะหารือเกี่ยวกับโอกาสในการทำงาน บ่อยครั้งที่เรากล่าวถึงโอกาสในการทำงาน แต่บางครั้งเราไม่เข้าใจอย่างถ่องแท้เกี่ยวกับ...
- ความหมายของเกมภาษาและประโยชน์ใน... ความหมายของเกมภาษาและประโยชน์ในกระบวนการเรียนรู้ - ในกระบวนการเรียนรู้ปัจจุบันมีมากมาย นักการศึกษาที่ใช้สื่อต่าง ๆ เพื่อกระตุ้นความกระตือรือร้นของนักเรียนก็จำเป็นต้องใช้ เครื่องมือ…
- ประเภทของจดหมายราชการ ลักษณะ หน้าที่ และตัวอย่าง ประเภทของจดหมายราชการ ลักษณะ หน้าที่ และตัวอย่าง - จดหมายราชการมีกี่ประเภท? ในโอกาสนี้ Seputarknowledge.co.id จะหารือเกี่ยวกับเรื่องนี้และแน่นอนว่าเกี่ยวกับสิ่งอื่นๆ ด้วย ครอบคลุมมัน อนุญาต…
- ลักษณะของสถาบันทางสังคมและหน้าที่ (อภิปรายทั้งหมด) ลักษณะของสถาบันทางสังคมและหน้าที่ (Full Discussion) - คราวนี้เรามาพูดถึงสถาบันทางสังคมกัน บางท่านอาจเคยได้ยินบ่อยๆ ว่าสถาบันทางสังคมคืออะไร แต่ก็ยังมีอีกมาก…
- Pencak Silat: ความหมาย ประวัติ ลักษณะเฉพาะ วัตถุประสงค์ เทคนิค ... Pencak Silat: ความหมาย ประวัติ ลักษณะเฉพาะ วัตถุประสงค์ เทคนิค และระดับ - ไม่มีใครรู้ว่ามันคืออะไร Pencak Silat ในโอกาสนี้ Seputarknowledge.co.id จะหารือเกี่ยวกับ Pencak Silat และสิ่งอื่นๆ อื่นๆ…
- 7 ส่วนต่างๆ ของดวงตาในมนุษย์และคำอธิบาย (ฉบับสมบูรณ์) 7 ส่วนต่างๆ ของดวงตาในมนุษย์และคำอธิบาย (ฉบับสมบูรณ์) - ดวงตาเป็นอวัยวะรับสัมผัสที่สำคัญมากสำหรับมนุษย์ ในดวงตามีหลายส่วนที่มีความสำคัญไม่น้อยในกระบวนการมองเห็น ใน…
- เครื่องมือทางสายตา: ความหมาย หน้าที่ ประเภท และชิ้นส่วน อุปกรณ์ออปติคัล: ความหมาย หน้าที่ ประเภท และชิ้นส่วน - อุปกรณ์ออพติคัลคืออะไรและมีประเภทใดบ้าง ในโอกาสนี้ Seputarknowledge.co.id จะพูดถึงเรื่องนี้และแน่นอนว่าเรื่องอื่นๆ ที่...
- ตัวอย่างงานวิทยาศาสตร์: หน้าที่และกฎของภาษา ตัวอย่างเอกสารทางวิทยาศาสตร์: หน้าที่และกฎของภาษา - ตัวอย่างการเขียนเอกสารทางวิทยาศาสตร์ในรูปแบบที่ดีและถูกต้องคืออะไร ก่อนหน้านี้ Seputar the knowledge.co.id ได้กล่าวถึงงานทางวิทยาศาสตร์: ความหมาย ลักษณะเฉพาะ ประโยชน์…
- ประเภทของโดรน ข้อกำหนด อะไหล่ หลักการพื้นฐาน และ... ประเภทของโดรน ข้อกำหนด อะไหล่ หลักการพื้นฐานและการเคลื่อนที่ - โดรนมีกี่ประเภท และ ฟังก์ชั่นหรือไม่ ในโอกาสนี้ Seputarknowledge.co.id จะหารือเกี่ยวกับเรื่องนี้และแน่นอนสิ่งอื่นๆ อีกด้วย…
- √ ความหมายของการมีส่วนร่วมของงาน ลักษณะ ขนาด ... ความหมายของการมีส่วนร่วมในงาน ลักษณะ ขนาด ลักษณะ และปัจจัย - ในการสนทนานี้ เราจะอธิบายเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมในการทำงาน ซึ่งรวมถึงความเข้าใจ ลักษณะ มิติ ลักษณะ และปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการมีส่วนร่วมในการทำงาน...
- เวชระเบียน: ความเข้าใจตามที่ผู้เชี่ยวชาญ, วัตถุประสงค์, ประเภท,... เวชระเบียน: ความเข้าใจตามที่ผู้เชี่ยวชาญระบุ วัตถุประสงค์ ประเภท หน้าที่ และประโยชน์ - เวชระเบียนคืออะไร เป็นคำที่ใช้กันทั่วไปในโลกของการแพทย์ เพื่อให้เข้าใจได้ดีขึ้นว่าเวชระเบียนหมายถึงอะไร...
- √ ปัญหาการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ในโรงเรียน (อภิปราย… ปัญหาการเรียนรู้คณิตศาสตร์ในโรงเรียน (การสนทนาแบบเต็ม) - การศึกษาระดับชาติตาม Pancasila และ รัฐธรรมนูญแห่งสาธารณรัฐอินโดนีเซีย พ.ศ. 2488 มีหน้าที่ในการพัฒนาความสามารถและสร้างลักษณะนิสัยเช่นกัน อารยธรรม…
- การศึกษาในระบบ: ความหมายของการศึกษาตามผู้เชี่ยวชาญ,... การศึกษาในระบบ: ความหมายของการศึกษาตามผู้เชี่ยวชาญ ลักษณะเฉพาะ วัตถุประสงค์และหน้าที่ - การศึกษาในระบบคืออะไร? การศึกษาเองเป็นกิจกรรมการเรียนการสอนที่เป็นระบบ การศึกษามี 3 แบบ คือ แบบทางการ...
- ภาพกล้องจุลทรรศน์: ความหมาย ประวัติ ประเภท ชิ้นส่วน วิธีการ... ภาพกล้องจุลทรรศน์: ความหมาย ประวัติ ประเภท ชิ้นส่วน วิธีการทำงานของกล้องจุลทรรศน์และการดูแล - ใกล้แค่ไหน คุณรู้จักรูปร่างและหน้าที่ของกล้องจุลทรรศน์หรือไม่ ในตอนนี้ เกี่ยวกับความรู้ กล้องจุลทรรศน์…
- 24 ความเข้าใจเกี่ยวกับการเรียนรู้ตามผู้เชี่ยวชาญ (อภิปรายอย่างสมบูรณ์) 24 ความเข้าใจเกี่ยวกับการเรียนรู้ตามผู้เชี่ยวชาญ (Full Discussion) - ในโลกของการศึกษา เรามักจะรู้จักหรือได้ยินคำว่า "การเรียนรู้" การเรียนรู้ไม่ได้ใช้แค่ในโรงเรียนเท่านั้น แต่นอกสภาพแวดล้อมของโรงเรียน การเรียนรู้ก็เช่นกัน...
- ความหมายของระบบปฏิบัติการและประเภท (การสนทนาแบบเต็ม) การทำความเข้าใจระบบปฏิบัติการและประเภทต่างๆ (การสนทนาแบบเต็ม) - ในคอมพิวเตอร์ เรารู้จักคำว่าซอฟต์แวร์และฮาร์ดแวร์ สิ่งที่เราจะพูดถึงก็คือความเข้าใจในระบบปฏิบัติการและประเภทของมันซึ่ง...
- √ 8 สถาบันควบคุมสังคม หน้าที่ รูปแบบและลักษณะเฉพาะ 8 สถาบันควบคุมทางสังคม, ประเภท, หน้าที่, รูปแบบ & ลักษณะ - เรารู้ว่ามีสถาบันมากมายที่เราสามารถพบได้ในอินโดนีเซีย มีสถาบันในอินโดนีเซียที่มี...
- การบัญชี Sharia: ความเข้าใจตามที่ผู้เชี่ยวชาญ พื้นฐาน... การบัญชีชะรีอะห์: ความเข้าใจตามที่ผู้เชี่ยวชาญ, พื้นฐานทางกฎหมาย, ลักษณะเฉพาะ, วัตถุประสงค์, หลักการ, ลักษณะและ ข้อดี - การบัญชีชารีอะห์คืออะไรและข้อดีของมันคืออะไร? หารือและ ...
- การบริหารการศึกษา: ความหมาย วัตถุประสงค์ หน้าที่... การบริหารการศึกษา ความหมาย จุดมุ่งหมาย หน้าที่ หลักการ หน้าที่และขอบเขต - การบริหารเป็นอย่างไร การศึกษาคืออะไร ในโอกาสนี้ Se เกี่ยวกับ knowledge.co.id จะกล่าวถึง การบริหารการศึกษาคืออะไรและองค์ประกอบใดบ้าง องค์ประกอบอื่นๆ...
- √ ความหมายของวิชาชีพครู หลักเกณฑ์ และการศึกษา ความหมายของครูมืออาชีพ หลักเกณฑ์ และการศึกษา ในโอกาสนี้ รอบรู้จะกล่าวถึงครูมืออาชีพ ซึ่งในการอภิปรายครั้งนี้ได้อธิบายความหมายของวิชาชีพครู เกณฑ์ และระดับของ...
- ตัวอย่างข้อความประวัติศาสตร์ในประเทศอินโดนีเซีย ตัวอย่างเรื่องราวทางประวัติศาสตร์ในอินโดนีเซีย – ตัวอย่างเรื่องราวทางประวัติศาสตร์เป็นอย่างไร รอบนี้ knowledge.co.id จะกล่าวถึงตัวอย่างเรื่องราวทางประวัติศาสตร์และโครงสร้าง ลองมาดูการอภิปรายในบทความเรื่อง...