Exempel på dialog 3 personer om utbildning på indonesiska

Tidigare har vi känt några provdialog 3 personer kort visas. Den här gången kommer vi också att känna till några exempel på dialoger gjorda av tre personer, där exemplen på dessa dialoger har ett speciellt tema, nämligen utbildning. Själva utbildningens tema har tidigare använts som tema i flera artiklar, nämligen: exempel på pedagogisk poesi, provtal om utbildning, exempel på övertygande uppsats om utbildning, exempel på berättande uppsats om utbildning, exempel på orsak och verkan om utbildningoch exempel på analogiparagraf om utbildning.

För att ta reda på hur ett exempel på en 3-personersdialog om utbildning ser ut, här är ett exempel på en av dem som visas nedan!

Exempel på dialog 3 personer om utbildning

• Revan: Han, vad är din rapportkortpoäng den här terminen?
• Farhan: Du får se det själv.

(Farhan gav honom också sitt rapportkort, och Revan accepterade också och öppnade Farhans rapportkort)

• Revan: Wow, din rapportkortspoäng är också bra, Han. Mitt poäng för rapportkort är mycket mindre än ditt.
• Farhan: Åh, ja? Här ser jag värdet på ditt rapportkort.

(Revan överlämnade också sitt rapportkort till Farhan)

• Farhan: Wow, om du tittar på din rapportkortpoäng verkar det som om det du sa var rätt. Men om jag tänker på det verkar det som om din rapportkortpoäng den här gången är mycket mindre än de tidigare terminerna, Okej.
• Revan: Det är inte så längre, Han, men det är sanningen. Jag erkänner att den här terminen inte fokuserar på studier eftersom jag är för fokuserad på att vara aktiv i skolans läroplaner.

(Inte långt efter, Mukhlis som är en vän från Revan och Farhan kom och närmade sig dem båda. Muklis gick sedan med i samtalet med sina två bästa vänner.)

• Mukhlis: Hej, Van, Han, vad pratar ni om? Det verkar intressant. Kan jag också delta i konversationen?
• Farhan: Åh, här, Khlis, vi diskuterade våra rapportkort för denna termin.
• Mukkhis: Jag förstår. Burk inte Jag tror att jag ser värdet på dina rapportkort, det är om du tar med dina rapportkort. Men om inte, du säger bara hur mycket ditt rapportkortvärde.

(Revan och Farhan överlämnade sedan sina rapportkort till Mukhlis, då såg Mukhlis värdet på sina två bästa kompisers rapportkort)

• Mukhlis: Wow, dina rapportkort är riktigt bra. Mitt rapportkortvärde är inte lika stort som ditt.
• Revan: Loh, hur mycket fick du en rapportkortpoäng för, Khlis?

(Mukhlis nämnde sedan värdet av sitt rapportkort till Revan och även till Farhan)

• Revan: Vad? Du inte fel? Varför fick du det värdet? Din känsla av värde under tidigare terminer är mycket större än värdet under den aktuella terminen.
• Mukhlis: Ja, det är det, mina vänner. Du kanske är förvånad eller besviken över mina rapportkort den här terminen. Men om jag är ärlig är jag faktiskt väldigt stolt över min nuvarande rapportkortpoäng. Du förstår, min rapportkortspoäng tjänas nu av mina egna ansträngningar, inte av fusk som under de tidigare terminerna.
• Farhan: Wow, jag trodde inte att dina värden var resultatet av fusk. Men lyckligtvis är du nu medveten om och vill få betyg på ett mer ärligt sätt. Men om du kanske vet, vad fick dig att sluta fuska och bestämma dig för att vara mer ärlig?
• Mukhlis: Duh, jag kan inte prata om det ännu, för det skulle vara för långt att berätta. Men i grund och botten var den främsta anledningen till att jag bytte på att någon hade rått mig att byta till det bättre.

(Jag kände det inte, dagen närmade sig natten och de tre bestämde sig för att gå tillbaka till sina respektive hem)

Detta är ett exempel på en dialog mellan 3 personer om intern utbildning språkIndonesien. Kan vara användbart.