3 Exempel på orsak och verkstycke på utbildning och deras förklaringar

Exempel på en orsak och en effekt på utbildning och dess förklaring - Tidigare har vi sett några exempel på kausala stycken, t.ex. exempel på orsak och verkan om droger och exempel på en orsak och verkan om miljön. Den här gången hittar vi några exempel på kausalavsnitt med ett annat tema, nämligen utbildning. Själva temat har använts som tema i flera artiklar, t.ex. exempel på övertygande uppsats om utbildning, provtal om utbildning, exempel på analogiparagraf om utbildning, exempel på berättande uppsats om utbildning, exempel på kort anekdotisk text om utbildning, exempel på övertygande uppsats om utbildning, 2 personers dialog om utbildning, exempel på ett deduktivt stycke om utbildning, exempel på pedagogisk poesi, exempel på pedagogiska dikter och deras betydelse, såväl som exempel på induktivt stycke om utbildning.

Ett exempel på ett kausalavsnitt om själva utbildningen är följande.

Exempel 1:

Inte ett fåtal av lärarna eller föräldrarna till studenter som fortfarande gör intellektuell intelligens (IQ) som det viktigaste riktmärket för att mäta om ett barn är intelligent eller inte. I själva verket är mänsklig intelligens - inklusive barn - inte bara intellektuell intelligens utan också emotionell intelligens (EQ) och andlig intelligens (SQ). Inlärningsmönstret i skolorna är också fortfarande inriktat på att öka den intellektuella intelligensen. Denna inställning måste ändras. Annars kommer utbildningsinstitutioner bara att producera studenter som är intellektuellt intelligenta, men svaga i emotionell kontroll och som inte har en stark andlig grund.

Förklaring: Paragrafen orsak och verkan ovan använder ett orsaksmönster. Detta mönster är grundmönstret för paragraf orsak och verkan. När det gäller orsaken i stycket ovan är första meningen till tredje stycket i stycket, medan den fjärde eller sista meningen är resultatet från Paragrafen.

Exempel 2:

Föräldrar måste kunna utbilda sina barn väl. Eftersom föräldrar är de första lärarna för sina barn. Om föräldrar inte kan utbilda sina barn väl hemma är det troligt att barnet kommer att uppleva svårigheter när man genomgår utbildning utanför hemmet, både i skolan och i utbildningsinstitutionerna Övrig. Formerna för dessa svårigheter inkluderar barnets oförmåga att anpassa sig till sin miljö och barnets svårighet att lyda vad läraren befaller eller undervisar. Därför måste utbildning av barn göras hemifrån och måste göras av båda föräldrarna.

Förklaring: Paragrafen orsak och verkan ovan använder ett orsak-effekt1-effekt2-mönster, där detta mönster gör att ett kausalt stycke har en orsak och två effekter. Eftersom stycket ovan finns i första meningen. Samtidigt är den andra och tredje effekten1 och den sista meningen är effekt2.

Exempel 3:

Utbildningsanläggningar och infrastrukturbistånd från regeringen har inte fördelats jämnt. Detta framgår av antalet skolor i områden som fortfarande saknar skolan. Dessutom kan utbildningskompensation i form av stipendier inte åtnjutas av alla barn i nöd. Detta kan ses av antalet välbärgade studenter som faktiskt får stipendier som ska vara avsedda för studenter vars ekonomiska förhållanden saknas. Så det är inte förvånande, om dessa saker leder till att vår utbildning inte går mycket snabbt.

Förklaring: Fyra mening början av stycket ovan är orsaken till stycket. Under tiden är den sista meningen såväl avslutande som resultatet av kausalavsnittet.

Det här är några exempel på orsakspunkter om utbildning och deras förklaringar. Förhoppningsvis kan dessa exempel förstås såväl som lägga till insikt för läsare, både inom avsnittet orsak och verkan och inom området språkIndonesien. Det är allt och tack.