Exempel på skolbarns dramatik på indonesiska
I föregående artikel har vi sett vad exempel på ett kort dramaskript 4 personer. I den här artikeln kommer vi att ta reda på hur ett exempel på ett dramaskript med temat skolbarn ser ut. Själva skolans tema har använts som tema i flera tidigare artiklar. Dessa artiklar inkluderar: exempel på beskrivande avsnitt om skolan, exempel på ett rumsligt beskrivningsavsnitt om skolan, exempel på berättande avsnitt om skolmiljö, exempel på ett objektivt beskrivningsavsnitt om skolanoch exempel på induktivt stycke om skolan.
För att ta reda på hur provmanuset ser ut, är följande ett exempel på ett skolbarns dramaskript på indonesiska
Exempel på skolbarns dramatik i Språk Indonesien
Titel: Ny skolvän
Tema: Skola
Tecken: Nadya, Elvira, fru Novi
Synopsis:
Nadya är en övergångsstudent från en annan gymnasium som flyttar till SMAN 77. Nadya flyttade från sin gamla skola eftersom hon inte var bekväm med elevernas beteende på sin gamla skola. Nadya vill faktiskt hemskola kurs. Hennes föräldrar tillät dock inte det, för Nadyas föräldrar ville att Nadya skulle kunna gå i skolan medan de umgås med den omgivande miljön. Nadya bestämde sig slutligen för att följa sina föräldrars önskemål. På grund av trauma blir Nadya en sluten student vid sin nya skola. Emellertid har närvaron av Elvira och fru Novi, som är hennes hemlärare, förändrat Nadya.
Dialog:
En dag i klass XI IPS SMAN 77, fru Novi som är hemlärarläraren från klass XI IPS introducerar sina elever för en ny student som heter Nadya.
Fru Novi: ”Barn, idag presenterar jag en ny transferstudent från en annan gymnasium. Kom igen, Nadya, presentera dig för dina nya vänner. "
Nadya (i en platt ton): ”Hej alla, jag heter Nadya. Jag flyttade från en annan gymnasium. tack."
(de andra eleverna reagerade inte, förutom att stirra på Nadya förvånad som presenterade sig i en platt tonton)
Fru Novi: ”Tack, Nadya. Okej, från och med idag kommer Nadya att vara en del av vår klass. Jag ber dig att behandla Nadya bra. Förstå?"
Studenter: "Ja, lärare."
Fröken Novi: " Väl, Nadya, kom snälla sätt dig ner. Du sitter bredvid Elvira, höger (pekar på Elviras plats som ligger på Mrs. Novis högra sida) "
Nadya: "Ja, fru."
(Nadya satt på bänken som Bu Novi menade)
Elvira: "Hej, Nadya, jag heter Elvira."
Nadya: "Ja, jag vet. Kan Fru Novi sa redan. ”(Talar till hjärtat: Det här barnet är väldigt vänligt. Till slut kommer han att mobba och skvallra om mig som andra elever på min gamla skola.)
Elvira: Huh, varför den här tjejen? Inbjuden att träffa till och med kortfattat svaret.
Nadya, Elvira och de andra studenterna studerade sedan som vanligt. Lång historia kort, dörrklockan ringde. Det betyder att lektionen är över och eleverna är välkomna att återvända till sina respektive hem. När klockan ringde bjöd Elvira in Nadya att gå hem tillsammans.
Elvira: ”Nad, var är ditt hus? Låt oss gå hem tillsammans, eller hur? "
Nadya: ”Du inte vet inte var mitt hus är. Dessutom kan jag åka hem ensam. ”
Nadya rusade sedan bort från Elviras närvaro.
Elvira: Ugh, det där barnet suger. Slog jag bara på honom, så att han inte skulle vara så för mig? Åh, bry dig inte! I slutändan finns det ett problem! Jag skulle hellre bara berätta hennes beteende till fru Novi, samtidigt som jag frågar henne om hennes beteende. Enda gången kände fru Novi från Nadyas föräldrar om hennes barns beteende.
Novi rusade sedan till lärarrummet för att leta efter fru Novi.
I lärarrummet
Elvira: "Assalamualaikum."
Fru Novi: "Waalaikumsalam. Hej, Elvira. Vad gör du här?"
Elvira: ”Eh, mamma, du är här. Det är som den här frun, vill jag berättelse om Nadyas behandling av mig. "
Fru Novi: "Tja, vad gjorde Nadya mot dig som fick dig att klaga till mamma?"
Elvira berättade också hela Nadyas behandling till fru Novi.
Fru Novi: ”Åh, så det är det. Förresten, innan mamma introducerade Nadya till klassen, hade mor en kort pratstund med sina föräldrar. ord Nadyas föräldrar flyttade hit för att hon ofta behandlades illa på hennes tidigare skola av sina vänner. Därför blev han stängd och traumatiserad av händelsen. Först ville Nadya göra dethemundervisning-det är hans föräldrar. Hennes föräldrar ville dock inte eftersom de ville att Nadya skulle ha vänner och kunna smälta in i omgivningen. Så mitt råd till dig är att inte vara arg eller hata Nadya. Men istället måste du göra Nadya bekväm i vår skola. OK?"
Elvira: "Okej, mamma."
Nästa dag i klassen vid fördjupning.
Elvira: ”Nad, jag vill prata med dig om något. boll rätt?”
Nadya: "Vad vill du prata om?"
Elvira: ”Nad, ledsen om jag är förmodig. Nad, jag lärde mig av fru Novi om anledningen till att du flyttade till den här skolan. Jag vet att det du gick igenom i skolan gjorde dig försiktig och ovillig att umgås med mig och de andra. Men Nad, eleverna här är inte desamma som på din gamla skola. Om Gud vill, kommer jag och andra vänner inte att göra vad eleverna på din gamla skola gjorde. Jag vet kanske du inte kommer att vara öppen för oss. Men om du har något, om Gud vill, hjälper vi dig så gott vi kan. ”
Nadya: ”Vir, jag är ledsen om jag inte har kunnat öppna för dig och de andra. Jag är fortfarande traumatiserad av vad jag upplevde på min gamla skola. Jag är rädd att om ni bara är bra i början med mig, så kommer ni bara ...översittare jag och skvaller Jag är bakom. Kanske behöver jag mer tid så att jag kan öppna mig och lita på dig. ”
Elvira: "Ja, det är okej Nad, ta det lugnt. "
Och Elvira kramade Nadya. Sedan dess har Nadya börjat öppna sig för Elvira och andra vänner.
Detta är ett exempel på ett manus drama skolbarn på språk Indonesien. Om läsaren vill veta flera typer av drama kan läsaren öppna artikeln typer av drama och även typer av drama baserat på form av iscensättning. Förhoppningsvis användbart för alla läsare.