Приповедно писање на индонежанском

Писање наратива на индонежанском - дефиниција и примери - После расправе врсте есеја, па ћемо се овом приликом фокусирати на једну врсту есеја, наиме на наративни есеј. Расправа о наративним есејима биће детаљно описана полазећи од дефиниције наративних есеја, карактеристика, врста, корака писања и примера наративних есеја. Срећно слушање!

Дефиниција наративног писања

Наратив је начин развоја параграф поређани хронолошким редом по редоследу почетка, средине и краја. Тако да су наративни есеји списи или есеји који су упаковани у складу са хронологијом времена од почетка, средине и краја. Наративно писање више је наклоњено ширењу видика и забави читалаца. Прича испричана у наративном есеју пролази кроз неколико фаза. Фазе су оријентација, врхунац, преоријентација, сукоб и решавање проблема. Типови наративних есеја налазе се у романима, прози, кратким причама и романсама.

Карактеристике писања наратива

Текст који је укључен у наративни есеј садржи следеће карактеристике:

1. Наративни есеји садрже одређене приче или догађаје
instagram viewer
2. Садржај есеја представљен је на основу хронологије догађаја
3. У приказаној причи постоји сукоб
4. Постоје елементи есеја, наиме позадина, поставка, лик, тема итд.
5. Наративни есеји обично садрже забаву за читаоца
6. Учитавање естетске вредности у причу

Врсте наративног писања

Наративни есеји су подељени у неколико врста, и то информативни / експозиторни наративни есеји, уметнички наративи и сугестивни наративи. Да бисмо боље разумели сваку врсту наративног есеја, следи преглед.

• Информативни / излагачки наратив

Информативни наративни есеј има за циљ да пренесе информације о догађају. Ова врста есеја такође има за циљ да прошири знање читаоца о нечијој причи. У припреми информативних наративних есеја, аутор мора да користи: подаци на основу чињеница и користећи логички језик. Примери излагачких есеја су биографије и приче о искуствима.

• Артистиц Нарративе

Главна поента ове врсте уметничког писања је постојање естетског доживљаја читаоца. Приче испричане у уметничким наративима могу бити фикција или нефикција фикција. Језик користи се такође може убацити фигуративно. Бројке коришћене у прича То је оно што читаоцу може пружити естетски доживљај.

• Сугестивни наратив

Сугестија се односи на утицај који се може извршити на друге. Сугестивни наративни есеји обично се користе да би читалац утицао и кренуо у бољем смеру. Примери сугестивних есеја налазе се у кратким причама (новелама), романима или серијским публикацијама.

Кораци за писање наративног есеја

Описане су дефиниција, карактеристике и врсте наративних есеја. Да се ​​разумемо, информације Следеће што треба знати је о корацима састављања или писања наративног есеја. Ево корака у писању наративног есеја:

1. Одређивање теме и мандата

Пре писања есеја, било да је то наративни есеј или друга врста есеја, тема и порука су веома важни. Теме и поруке које ће се преносити кроз есеј помоћи ће аутору да спречи да дискусија постане преширока. На пример, за излагачки есеј тема која се може одабрати је биографија познате личности или одређеног лика. Тада ће се расправа водити само о овом лику.

2. Циљање читалаца

Ко је читалац циља? Било деца или одрасли. Различите циљне публике ће одредити језик који ће се користити. Ако су циљна публика деца, језик који се користи не би требало да буде превише крут. То је тако да читаоци (деца) не осећају досаду. С друге стране, ако су циљана публика одрасли, језик који се користи може бити флексибилнији.

3. Одређивање шеме протока

Шема тока у есеју мора бити јасно планирана. Образац наративног есеја слаже се са редоследом почетка - средине - краја. Први део обично садржи увод. Овај увод садржи ситуацију и ликове у есеју. Почетни одељак треба учинити што занимљивијим како би се читалац осећао заинтересованим за читање следећег одељка.

Средњи део обрађује сукоб у причи. Може доћи до више сукоба од један у есеју. Сукоб ће довести до врхунца, а затим се повући. Завршни део садржи крај приче. Постоје завршеци који су кратки, дуги или понекад висећи.

4. Распоредите знакове и знакове

После три горња корака, не заборавите да одредите ликове који ће се користити у есеју. Главни лик или сапутник са својим ликом.

5. У комплету са 5В1Х

Последњи поступак за олакшавање писања есеја је писање у 5В1Х. 5В1Х садржи главне тачке које се користе као репер у писању есеја. Ево објашњења 5В1Х:

• Шта, о ономе што је речено у есеју
• када, о времену приче
• Где, о томе где се налази место приче у есеју
• СЗО, о томе ко је починилац приче у есеју
• Зашто, о разлогу због којег се догодила прича у есеју
• како, о томе како опис приче

Пример наративног есеја

1. Пример информативног / експозиторног наративног есеја

Верна свом имену, генерална офанзива 1. марта догодила се 1. марта 1949. Овај напад се догодио у главном граду Индонезија у то време била Џогџакарта. Општи напад 1. марта започео је тачно у 6 сати ујутро на 5 сектора у области Јогјакарта.

Генералну офанзиву 1. марта извела је висока војна дивизија ИИИ / ГМ ИИИ. Циљ овог напада је повратак града Јогјакарте. Још једно значење овог напада је показати свету да је Индонезија још увек јака и да има велику моћ да узврати ударац.

У овом општем нападу 1. марта, потпуковник Сухарто водио је трупе из западног сектора до Малиобора. Вентје Сумуал предводи источни сектор. Мајор Сардјоно водио је јужни сектор, мајор Кусно је водио северни сектор. Док градски сектор воде поручници Амир Муртоно и поручници Масдуки. Током овог напада, Јогјакарта је била успешно окупирана 6 сати, и тачно у 12.00 све трупе ТНИ су се повукле.

2. Пример уметничког наративног есеја

У то време сунце је било на највишем трону. Ужарено сунце као да је исушило грло сваком становнику шуме. Миш Јелен је педалирао своје мале ноге док је тражио утаживање жеђи. Нисам мислио да изгледа рамбутан зрео на обали реке.

Када је јелен требало да закорачи преко реке, видео је групу крокодила како мирно пливају. Са великим страхом и стрепњом, миш јелен се сакрио док је тражио разлог. „Како могу да пређем реку, а да ме крокодили не поједу? помисли миш јелен.

Одједном се у јеленовим мислима појавила идеја. „Крокодил... крокодил... доносим наређења краља Саломона за све вас“ викну јелен на обали реке. Крокодили су један за другим почели да се откривају. Један од крокодила је одговорио: „Шта је наредба краља Саломона за нас?“. Канцил је одмах одговорио: „Наређено вам је да се суочите са краљем Саломоном, он жели да сваком од вас да један бивол. Али прво морам да избројим број свих крокодила у овој реци. “

Чувши вести, сви крокодили су били веома срећни. Миш Јелен је тада одговорио, „Па, сад мораш да се лепо поставиш у ред јер морам да те пребројим“. Без размишљања, сви крокодили су се одмах постројили. Јелени миш је лако прошао поред сваког крокодила правећи се да броји. Све док мишји јелен није стигао на другу страну реке и успео да добије зрео плод рамбутана.

3. Пример сугестивног наративног есеја

Био је то последњи дан школских распуста. Пак Анвар је наставио да хода поред пута продајући своје домаће столице од бамбуса. И даље се надао да ће неко бити заинтересован за куповину бамбусове столице коју је понео са собом. Тог дана је господину Анвару био потребан новац.

Прошло је скоро недељу дана откако је Пак Анвар путовао из једног подручја у друго продајући бамбусове столице. Од јутра скупља ентузијазам како би могао зарадити новац од продаје столице од бамбуса. Пак Анвар жели да купи нову школску опрему за свог сина јединца.

Али седмог дана нико није био заинтересован за куповину столице од бамбуса. Господин Анвар је скоро одустао. Размишљао је о томе како ће бити разочаран његов син кад не добије нову школску опрему. Пак Анвар је одлучио да се заустави на тренутак у џамији. Молио је молитву, надајући се да ће тог дана бити чудо.

Његова вера у божанску помоћ одржавала га је снажним. И одједном га је зазвао глас. „Извините, господине, колико кошта столица од бамбуса?“, Питао је средовечни човек обучен у коко. Господин Анвар је био веома изненађен. Човек је наставио своје питање, „Могу ли да купим ове две столице за 1.500.000 Рп?“. Господин Анвар и даље ћути. И муцајући је одговорио, "Са..са..у реду је, господине. Много вам хвала". Пак Анвар је био веома срећан и није престајао да захваљује. Био је веома срећан што је коначно могао да купи школски прибор за свог сина.

Ово је расправа о наративним есејима на индонежанском - значење и примери. Надамо се да је дискусија о овом наративном есеју лако разумљива и корисна за све читаоце. Радујте се чланцима са другим дискусијама. Хвала вам.