Пример описног есеја о образовању на индонежанском језику
Пример описног есеја о образовању на језицима Индонезија – Изложбени есеј је врсте есеја који садрже информације о нечему што се читаоцима јасно преноси. Друго име овог корала је чињенични есеј. Каже се тако јер овај есеј садржи стварне чињенице и може бити оправдан. У овом чланку ћемо знати неке пример излагачког есеја са посебном темом, где је тема образовање. Ова тема је коришћена као тема у неколико чланака, укључујући: пример уверљивог есеја о образовању, пример пасуса о узроцима и последицама о образовању, узорак говора о образовању, пример паралога о аналогији о образовању, пример кратког анегдотског текста о образовању, и тако даље.
Пример излагачког есеја о образовању у Језик Индонезија је следећа.
Пример 1:
Према Великом индонежанском речнику (КББИ), процес промене ставова и понашања особе или групе људи у настојању да се људи сазревају кроз подучавање и обуку. Према Закону број 20 из 2003. године о образовању, морају се знати три образовна пута, и то:
- Неформално образовање: је образовни пут који постоји у кући и околини.
- Формално образовање: је структурирани образовни пут, почев од од основно, средње и високо образовање.
- Неформално образовање: је образовни пут изван формалног образовања који је структуриран и сложен (нпр: курсеви).
Иако су путеви различити, резултати образовања на три пута су једнаки, са евиденцијом дипломаца неформални или неформални прво морају полагати испит за еквиваленцију који је посебно организовао влада.
Којим год образовним путем да се крене, он је у основи исти, јер сва три имају исти циљ, наиме следећи: систем наставних и наставних активности којима је циљ да промене човекове ставове и понашање како би били бољи и зрелији опет.
Пример 2:
Према страници Википедије, матична школа или хомосцхоол је алтернативна образовна метода која се изводи код куће и под надзором родитеља или наставника и има структурирани и колективни модел учења. У једном школском систему родитељи имају дужност састављача курикулума, надзорника и дечјег учитеља. Ако родитељи нису у стању да подучавају своју децу, тада родитељи могу позвати посебног учитеља или тутора у њихов дом.
Иако је назив матична школа, испоставило се да се само школовање у кући може изводити и изван куће, као што су библиотеке, музеји, туристичке атракције и тако даље према жељама и родитељима. Надзор родитеља свакако треба обавити када се активности у матичној школи изводе изван куће.
Сама матична школа састоји се од три врсте, и то:
- Кућно школовање (Кућно школовање) Једно: је врста кућног школовања које спроводи породица без укључивања или позивања других породица.
- Кућно школовање (Кућно школовање) Једињење: је врста кућне школе коју изводи неколико породица са истим методом учења. Међутим, примена учења врши се у домовима сваке породице.
- Кућно школовање (Кућно школовање) Заједница: је тип кућне школе коју формира неколико група сложених матичних школа. У овој врсти кућног школовања, породична заједница у матичној школи може структурирати курикулум, састојак подучавати и друге ствари уз образовање своје деце.
У Индонезији се школске активности сматрају нечим искључивим. То је зато што постоји много уметника и уметника који своју децу образују путем кућног школовања, па је претпоставка кућног школовања искључиво уграђена у умове људи. У ствари, само школовање у кући може свако да изводи све док су родитељи у могућности да развију курикулум који ефикасан а према потребама детета.
Ово су неки примери излагачких есеја о образовању. Може бити корисно.