Индуктивни одломци на индонежанском

Индуктивни одломци у ЈезикИндонезија - Дефиниција и примери - Претходне прилике смо разговарали о дедуктивном пасусу. Да бисмо завршили расправу о овом пасусу, разговараћемо и о индуктивним параграфима. Шта је индуктивни пасус? Који је пример индуктивног пасуса? Па, да бисте боље разумели индуктивни одломак, размотрите следећи опис. Добро проучите.

Дефиниција индуктивног става

Индуктивни пасус је одломак који садржи главну реченицу на крају пасуса. Овај одломак започиње образложењем, а на крају се завршава или генералише у једну главну реченицу параграф. Реченица с објашњењем може бити у облику чињеница, примера, детаља или доказа главне реченице.

Карактеристике индуктивног параграфа

Неке од карактеристика које се могу користити за разликовање индуктивних пасуса од осталих врста пасуса су:

• Почевши од посебног објашњења
• Шаблон реченица организовано од специфичног до општег (специфично-специфично-опште-специфично)
• Главна реченица је закључак
  
• Главна реченица налази се на крају пасуса

Врсте индуктивних параграфа

Индуктивни пасуси су подељени у неколико типова на основу обрасца развоја, и то обрасци уопштавања, обрасци аналогије и узрочни обрасци. Ево описа:

1. Генерализација

Образац развоја генерализације полази од неколико конкретних објашњења која воде до општег закључка. Последња реченица је главна идеја од Параграф. За израду пасуса често се користи уопштено резоновање.

2. Аналогија

Узорак развоја аналогије заснован је на упоређивању две ствари које имају сличне карактеристике. На основу ових сличности настаће и друге сличности из којих се касније може извући закључак.

3. Узрок-последица / узрочност

Образац развоја узрока и последице или узрочности започиње постојањем узрочно-последичне везе у чињеницама параграфа. У обрасцу развоја узрока и последице постоје три врсте образаца, и то образац узрок-последица, узрок-последица и узрок-последица1-ефекат2.

Пример генеративног индуктивног параграфа

После подаци Након анализе истраживања из математике испада да разред А има највише оцена комплетности [1]. Класа А добија проценат комплетности од 85% [2]. Класе Б, Ц и Д и даље доминирају са најмање оцена комплетности [3]. Класа Б добија 50% процента комплетности [4]. Док су класе Ц и Д добиле проценат комплетности од 45% и 30% [5]. Стога се може закључити да математичка компетенција четири одељења је и даље ниска [6].

Главна реченица: математичка способност четири одељења је и даље ниска

Објашњења: реченица 1 - реченица 5

Пример аналогног индуктивног параграфа

На котачу се окрећу положаји. Такав је и људски живот. Постоје случајеви када су људи у сломљеном стању. Осећам се тешко са постојећим испитима. Међутим, ако се покуша да се точак и даље окреће, положај који се налази испод полако ће се подизати. Када људе препишу проблеми и наставе покушавати да пронађу излаз, мало по мало решење ће се појавити. Евентуални проблеми ће се решити током времена и труда. Када се точак поново окрене са више напора, тада ће положај који је био при дну бити на врху. Уз напоран рад и непопустљивост, људско стање ће дефинитивно имати срећна времена. Људи ће осећати да је ово златно доба, све потребе су задовољене и склоњене од свих проблема. Али запамтите да ће се точак поново окренути и поново проћи кроз доњи положај. Људи такође увек треба да се сете да ништа не траје вечно. Људски живот на овом свету је као точак који се непрестано окрећер.

Главна реченица: Људски живот на овом свету је као точак који се непрестано окреће

Образац развоја: аналогни (упоређивање начина на који точак ради и људског живота)

Примјер одломка индуктивности узрочности

1. Узрок и последица

Током студија на медицинском факултету, Рани никада није одсуствовала са факултета. Рани увек обраћа пажњу на оцене на факултету. Бити активан током предавања и марљив у извршавању задатака постало је његова рутина. Ако постоји материјал за предавање који није јасан, он се одмах консултује са предавачем. Али понекад тражи решења у библиотеци или пита старије особе. Рани је постала студенткиња којој су се дивили и њени пријатељи и предавачи. Чак је и Рани постала главни ослонац својих пријатеља за заједничко учење. Као резултат, Рани је сада у могућности да заврши медицинску школу на време са предикатом.

Главна реченица: Рани је завршио медицинску школу на време са предикатом цум лауде

2. Узорак ефекта

Госпође Тини се других мајки увек клоне. Када је састанак заједнице, више није позван да буде са њим. Такође никада није добио положај у арисан групи. Остале мајке више никада нису виђене како чаврљају у кући госпође Тини. Бу Тини се често виђа сам. Напустио је кућу само накратко, активност неопходно. Мајке које се често виде цинично гледају у госпођу Тини. Неријетко се догађа да друге мајке оговарају госпођу Тини. Истражите, испоставило се да је то зато што Лик госпође Тини који је некада волео да клевеће друге људе.

Главна реченица: Природа госпође Тини воли да клевеће друге људе

3. Узорак 1 ефекта 2

Пре неколико година тикова шума је искрчена. Дебла тиковине се превозе и остављају земљу празном. На земљи нема обнављања семена. Трупци од тиковине продају се илегално. Каса новца одлази у џепове илегалних трговаца. Богатство које добијају оставља штету на животној средини. Ниједна тиковина не значи више инфилтрацију. Тло више није јако. Када дође кишна сезона, вода тече са земљом у великим количинама. Клизишта и брзе поплаве више се не могу избећи. Сада, клизишта и брзе поплаве штете људиманевини.

Главна реченица: клизишта и поплаве погађају невине људе

Ово је расправа о индуктивним параграфима на индонежанском - значење и примери. Надамо се да је опис овог индуктивног параграфа једноставан за разумевање и користан за читаоце. Радујемо се расправи о другом материјалу, хвала.