3 Примери писања приповедака о образовању

Пример наративног есеја о образовању - Наративни есеји су списи или есеји који су упаковани према временској хронологији од почетка, средине и краја, а имају за циљ да прошире видике и забаве читаоце. Карактеристике наративних есеја су постојање неколико фаза као што су: оријентација, врхунац, преоријентација, сукоб и решавање проблема. Овом приликом биће представљено неколико примера наративних есеја са темом образовања. Срећно слушање!

1. Отац националног образовања

Свет образовања ће од тада увек бити захвалан на услугама пионира образовања доба Холандски колонијализам. Он је Ки Хајар Девантара. Његова борба током холандске колонијалне ере била је тако да су староседеоци могли стећи право на образовање попут права пријаја и Холанђана. Због те борбе постао је оцем националног образовања и његов рођендан се слави као Дан националног образовања.

Ки Хајар Девантара рођен је 2. маја 1889. у Џогџакарти. Његово прво име је Раден Мас Соеварди Соерианинграт. У младости је Ки Хајар Девантара био активан у

организација социјална политика. Увек пружа социјализацију са циљем подизања свести јавности о значају националног јединства и државности.

Ки Хајар Девантара се активирао у образовању када је прогнан у Холандију. У емиграцији је учио образовање док није добио чашу Еуропеесцхе Акте. Овај наслов постао је користан када се 1919. године вратио у Индонезија и вежбати као учитељ. Његов велики корак био је када је основао школу Таман Сисва Натионал Цоллеге 3. јула 1992. Много препрека и препрека покренула је холандска влада против њега. Међутим, наставио је да се бори за образовање. Док није створио чувени слоган до сада.

Тут Вури Хандаиани (иза охрабрења). Инг Мадиа Мангун Карса (усред стварања прилика за иницијативу). Инг Нгарса Сунгтулада (испред давања примера). Овај мото је касније коришћен као слоган Министарства за национално образовање.

2. Дисциплина у учењу

Рани је треће од петоро деце. Ранијев отац био је војни војник. Њихова породица живи у посебној услужној кући ТНИ. Ранијев отац је увек у свему учио дисциплини. Полазећи од дисциплине у богослужењу, дисциплине у активностима, дисциплине у спорту и дисциплине у учењу. Чврстоћа Ранијевог оца у примени дисциплине не значи да његова деца осећају страх. Однос оца и сина између њих је врло складан.

Рани и сва њена браћа и сестре научени су да увек уче током дана. После школе, Ранијев отац научио ју је да увек обавља све кућне послове датог тог дана. Међутим активност то је требало учинити након што су појели ручак. Када се школски посао заврши, отац ослобађа Рани и њену браћу да се играју. А увече се отац обавезује да учи од ба'да исиа до 09.00 ВИБ.

Сва ова дисциплина не оптерећује Ранија. Заправо, ова навика заправо доноси изванредну мудрост. Област у којој живи Рани је област у којој је електричне енергије још увек мало. Струја у том подручју могла би да буде искључена читав дан или чак до три дана. Једном давно струја се гасила увече до зоре. Тог дана било је пуно школског посла за Рани и њене пријатеље. Када је стигла у школу, готово сви Ранијеви пријатељи пожалили су се да не могу да раде домаће задатке јер им је нестала струја. Међутим, Ранију се то није догодило. Рани је био спреман за све задатке за тај дан. Рани је такође рекла учитељици и свим њеним пријатељима да је увек била навикла да ради школски посао током дана. Као резултат тога, кад је једног дана ноћу нестала струја, Рани се није збунила јер није урадила школске задатке. Ово је мудрост дисциплине у учењу.

3. Жао ми је што не знам

Сада имам 33 године и само сам домаћица. Нема прихода осим прихода мужа. Немам сопствених прихода. Не знам који посао могу да радим. Још је горе од тога, не могу ни децу да научим да раде домаће задатке. Кад су ме питали за школски материјал, остала сам без речи Језик и на крају сам им рекао да се подучавају. Можда је за неке људе подучавање добра активност за децу. Али за мене, с њима постоје додатне активности напољу, што мање времена проводимо заједно.

Све је почело када сам имао 11 година. У то време сам ишао у 5. разред. За разлику од осталих пријатеља који су страствени у школи, у школи ми је јако досадно. Често прескачем школу. Идите на поља, реке или чак на пијацу. Моји родитељи нису знали ништа од тога. Знају само да ујутру идем у школу, а поподне кући. Дуго сам радио ову глупу сцену. Отприлике два месеца сам чешће био ван школе.

Ствари које нису добре биће дугорочно тешко покрити. Ово се десило и мени. Школа је коначно испричала мојим родитељима о мојој навици изостанка. Моји родитељи су били изван шока. Били су бесни. Чак ме и отац ударио. Недавно се моја мајка разболела. Мама и тата су рекли да су болесни јер су мислили на мене. Почео сам да одустајем да бих наставио да се школујем због мајке. Али тата је према том инциденту увек био груб према мени. Штавише, моје оцене нису задовољавајуће за мог оца.

Наставио сам школовање док нисам завршио основну школу. Ни ја нисам довољно добар. Тада сам рекао тату да више не желим да идем у школу. Не могу више да учим. Чак ни ја немам жељу да учим. Отац и мајка су били на памети наговарајући ме да идем у школу. Као резултат тога дошла је изненађујућа одлука од оче. Одлучио је да ме ожени. 29-годишњи дечак постао је очев избор. Не могу да замислим да се удам за човека који је удаљен 17 година од мене. Али не знам шта ми је на уму. Одмах сам се сложио са очевом одлуком. Ступање у брак у младости коначно је постало мој начин живота.

Сада је прошла 21 година, а ја сам тек осетио последице необразовања. Нешколовани је врло проблематичан. Недостатак знања заправо загорчава живот. Основно образовање не може гарантовати живот. Живот не може бити опремљен само основним вештинама читања, писања и рачунања. Дубоко се кајем због своје одлуке од пре 21 годину. Да сам само послушао реч Мама и тата, сигуран сам да сада могу бити успешан као моји пријатељи. Чак се и ја могу осећати поносно јер могу бити прва учитељица својој деци.

Ево неколико примера наративних есеја о образовању. Надамо се да ће вам овај узорак есеја помоћи да разумете наративне есеје. Хвала вам.