Отприлике 2021. Национална средњошколска научна олимпијада и дискусија

здраво другар формула.цо.ид Овог пута разговараћемо о упитном материјалу Националне средњошколске научне олимпијаде - заједно са дискусијом, наставним планом и програмом школске године 2020-2021, за ниво средње школе.

Питања о средњошколској научној олимпијади - је основно средство за полагање покрајинског националног испита (ОСН) и једног од научних такмичења што може натерати студенте да искористе могућност да буду амбасадори на такмичењима међународна.

Приликом вођења Националног такмичења за науку (КСН), од ученика се очекује да лако савладају науку помоћу технологије на терену кључна подручја и биће дистрибуирани како би се максимализовао потенцијал талентованих ученика као стваралаца у Републици Индонезија.

Олимпијско такмичење је такође стратегија да се побољша квалитет образовања, тако да може да се одржи посебан положај у разним престижним догађајима светске класе као интернационални квалитет са савладавањем науке студенти.

Такође прочитајте: Питања из математичке олимпијаде у средњој школи

Само погледајте дискусију испод ???

Питања из праксе за средњошколску научну олимпијаду

Такође прочитајте: Питања о основној математичкој олимпијади

Пример питања средњошколске олимпијаде

1. Студент може дело користити научном методом, прикупљањем података студент ће то одмах учинити.

а. Извршите запажања
б. Поставите хипотезу
ц. Извођење експеримента
д. Хипотеза тестирање
е. Закључак цртеж

2. Названо је истраживање под називом „Учинак ђубрива урее на раст“, ​​које је независна променљива.

а. Дуго садња кукуруза
б. Раст биљака кукуруза
ц. Количина произведеног кукуруза
д. Број биљака које расту
е. Садржај ђубрива

3. Узимају се у обзир испуштања која су резултат индустријских и домаћих производних процеса, са њиховим постојањем као фиксном тачком и на месту без економске вредности.

а. Рециклирај
б. Загађење
ц. Загађење
д. супстанца
е. Губљење

4. Обратите пажњу на следеће податке.
(1) Пољопривредни отпад
(2) Чврсти отпад
(3) издувни гас
(4) кућни отпад

Горње врсте отпада на основу извора су:

а. (1) и (2)
б. (1) и (3)
ц. (1) и (4)
д. (2) и (3)
е. (2) и (4)

Такође прочитајте: Питања из математичке олимпијаде у средњој школи

5. Отпад настао растом живих бића у складу са њиховим стаништем је.

а. Органски отпад
б. неоргански отпад
ц. Течни отпад
д. Ауспух
е. Чврсти отпад

6. Испод је рециклирана пластика.

а. Пластична боца - пластична канта - пластична столица курси
б. пластична боца - канта за храну од стиропора - канта
ц. Канта - вентилатор - стаклена боца
д. Пластичне столице - пластичне посуде за пиће - сломљено стакло
е. Остаци алуминијума - боце за воду - посуде за храну

7. Пут који се назива квантитативни подаци води до.

а. Измери и пољуби дан
б. Окуси и чуј
ц. Измерите и измерите
д. Додирни и броји
е. Измерите и окусите

8. Названа је грана биологије која се бави узроцима денге.

а. Бактериологија
б. Вирологија
ц. микологија
д. Цитологија
е. Морфологија

9. Студент ће тражити информације о узроцима ТБ, како се назива наука која проучава биологију.

а. Бактериологија
б. Вирологија
ц. микологија
д. Цитологија
е. Морфологија

10. Густина насељености са острвима у Индонезији која није уравнотежена је.

а. Молекула
б. Ћелија
ц. Мрежа
д. Популација
е. Заједница

11. Материјали који садрже биотске компоненте екосистема пиринча су.

а. Пиринач, змија и миш
б. Земља, вода и сунце
ц. Бивол, змија и светло
д. Температура, вода и земљиште
е. Пиринач, мишеви, земља и вода

Такође прочитајте: Пример математичких задатака за 1. разред основне школе Семестар 1

12. Према области медицинске биологије, осим.

а. ИВФ програм
б. Метода планирања породице
ц. Трансплантација органа
д. Производња вакцина
е. Пластична операција

13. Напиши назив са тачном врстом је.

а. МИМОША ПУДИЦА
б. Мимоза пудица
ц. Мимоза пудица
д. Мимоза пудица
е. Мимоза пудица

14. Вируси на нивоу организације живота су.

а. Молекула
б. Ћелија
ц. Мрежа
д. Орган
е. Организам

15. Вируси који се могу сматрати неживим објектима су.

а. Може се кристализовати
б. Састоји се од протеина
ц. Може се поделити
д. Имати само ДНК
е. Репродукујући се у живим бићима

16. Вирусна коверта се састоји од.

а. Беланчевина
б. дебео
ц. Угљени хидрати
д. Витамин
е. Минерална

17. Што није облик вируса.

а. пртљажник
б. Округли
ц. мултивалентни
д. Волим слово Т.
е. спирала

18. Бактерија се назива.

а. Бактерије које нападају вирусе
б. Вируси који нападају бактерије
ц. Патогене бактерије
д. Патогени вирус
е. вирусна ДНК

19. Корак је причвршћивање репног влакна вируса на ћелијски зид.

а. Адсорпција
б. продирање
ц. помрачење
д. сазревање
е. Лисе

Такође прочитајте: Пример математичких задатака за 1. разред основне школе Семестар 2

20. У циклусу вируса који контролишу бактеријску ДНК назива се.

а. Капсид
б. ДНК
ц. Основна плоча
д. репно влакно
е. шефе

21. Болести повезане са вирусима укључују.

а. Оспице, сифилис
б. ТБ, мале богиње
ц. тифус, грип
д. Маларија, ДХФ
е. Цхикунгуниа, полиомијелитис

22. ТМВ је вирус који има.

а. Људски имунитет
б. лист дувана
ц. Бактерије
д. Пиринач
е. Мачка

23. Ф-16 као брзина од 2.520 км / х, према.

а. 2,52 м / с
б. 700м / с
ц. 420м / с
д. 1400м / с
е. 840 м / с

24. Инструменти за мерење масе електрона су.

а. електронски микрометар
б. електронски микроскоп
ц. електронска вага
д. Електронски лењир
е. спектрометар масе

25. Време за проналажење предмета на месту емитовањем ултразвучног таласа је 0,8 секунде, а ако ће брзином доћи до ширења звука у ваздуху 340 м / с, као предмета од палице позвао.

а. 1.360 м
б. 13,60 м
ц. 1.360 м
д. 136,0 м
е. 0,1360 м

26. Број значајних бројки је 26.275 кг, од чега 23.4 кг.

а. 49.675 кг
б. 49,68 кг
ц. 49,67 кг
д. 49,6 кг
е. 49,7 кг

Такође прочитајте: Примери постављених проблема и њихова решења

27. Дебљина се може измерити са 0,00304 м, у броју фигура које произилазе из мерења је.

а. 3
б. 4
ц. 5
д. 6
е. 7

28. Међу његовим величинама које нису векторске величине називају се.

а. брзина
б. миса
ц. стил
д. Промена
е. убрзање

29. Два вектора која имају димензије 6 јединица, односно 8 јединица, као углови садржани у два вектора 900. а резултујући вектор је.

а. 14 јединица
б. 16 јединица
ц. 10 јединица
д. 20 јединица
е. 24 јединице

30. Вектор А има 6 јединица, а вектор Б има 5 јединица, а ако се угао формира разликом између два вектора, назива се.

а. 45 јединица
б. 41 јединица
ц. 30 јединица
д. 21 јединица
е. 11 јединица

У реду пријатељу, можда је то све што можемо рећи средњошколска научна олимпијада питања ( средња школа), Надам се да се горе речено може лако разумети, хвала вам пуно.

Такође прочитајте: О научној олимпијади у средњој школи