14 примера наративних есеја
За ову дискусију даћемо преглед у вези са Пример наративног есеја који је где у стр Ово укључује примере образовања, одмора, животне средине, наставника, школа и личних искустава, тако да да бисте боље разумели и разумели, погледајте цео преглед испод.
Пример наративног есеја
Испод је неколико примера, укључујући следеће:
1. Пример наративног есеја о образовању
Отац народне просвете
Свет образовања ће увек бити захвалан за услуге образовних пионира још од холандског колонијалног доба. Он је Ки Хајар Девантара. Његова борба током холандске колонијалне ере била је за то да домаћи људи добију образовна права попут права племства и Холанђана. Ова борба га је крунисала за оца народног образовања, а његов рођендан се слави као Дан народне просвете.
Ки Хајар Девантара је рођен 2. маја 1889. у Џогџакарти. Његово име је Раден Мас Соеварди Соерианинграт. Ки Хајар Девантара је у младости био активан у друштвено-политичким организацијама. Увек пружа контакт са циљем подизања свести јавности о значају националног јединства и јединства.
Ки Хајар Девантара је постао активан у образовању када је прогнан у Холандију. Током изгнанства учио је образовање док није стекао чашу Еуропеесцхе Акте. Ова титула је постала корисна када се 1919. вратио у Индонезију и школовао се за учитеља. Његов велики корак био је када је 3. јула 1992. основао школу националног колеџа Таман Сисва. Против њега је холандска влада поставила многе препреке и препреке. Међутим, и даље се борио за образовање. Све док није створио мото који је познат до данас.
Тут Вури Хандајани (позади даје охрабрење). Инг Мадиа Мангун Карса (усред стварања могућности за иницијативе). Инг Нгарса Сунгтулада (испред навођења примера). Овај мото је касније коришћен као слоган Министарства народне просвете.
Такође прочитајте повезане чланке о материјалима: 7 примера убедљивих есеја
2. Пример наративног есеја о празницима
Одмор у зоолошком врту
Коначно је стигао и овај дан. Данас ћемо моја породица и ја отићи у зоолошки врт Рагунан. Пробудила сам се рано ујутру, а онда сам помогла мајци да припреми опрему за доношење.
Пре поласка, прво смо доручковали.
У 07.00 смо отишли у зоолошки врт Рагунан. У зоолошки врт смо отишли очевим колима. Отац и мајка су седели напред, а брат и ја позади.
3. Пример наративног есеја о животној средини
Једна од важних потреба за здравље животне средине је чиста вода, отпад и канализација. Потреба за чистом водом, управљање отпадом који се свакодневно производи у заједници и одлагање отпадних вода које отичу директно у канале/реке. Ово узрокује блокирање канала/реке, канал/река се блокира због смећа.
Током кишне сезоне, поплаве се увек дешавају и изазивају болести. Проблем чисте воде је најфаталнија ствар за наше животе. Где нам је сваки дан потребна чиста вода за пиће, кување, купање, прање и тако даље. Са чистом водом, наравно, можемо избећи болест.
Ако знамо, тренутно чиста вода је реткост у нашој вољеној земљи, посебно у великим градовима попут Џакарте, чиста вода је скупа и честа ставка трговано.
За разлику од пре неколико деценија, тада се чиста вода лако добијала и увек је била у изобиљу тече у сваки кутак наше земље, јер у то време није било много загађења воде и ваздух.
Укус и боја су сада другачији, нису природни као раније због загађења. Узрок загађења животне средине је највећим делом људским рукама. Загађење воде и земљишта је загађење које се јавља у водама као што су реке, потоци, језера, мора, подземне воде и тако даље.
У међувремену, загађење земљишта је загађење које се дешава на копну, како у градовима тако и у селима. Природа има способност да поврати стање воде која је загађена процесом пречишћавања или природно пречишћавање пречишћавањем земље, песка, стена и микроорганизама у природном окружењу Ми.
Огромна количина загађења од стране људи значи да природа није у стању да врати услове у нормалу. Природа губи способност да пречисти загађење које се јавља.
Смеће и материје као што су пластика, ДДТ, детерџенти и тако даље које нису еколошки, додатно ће погоршати стање природног уништења које се из дана у дан погоршава.
Постоји неколико узрока загађења животне средине у води и земљишту, укључујући:
- Постоји ерозија и велика количина падавина.
- Велика количина људског отпада из кућа или стамбених насеља.
- Ширење хемијских супстанци из стамбених насеља, пољопривреде, индустрије итд.
Смеће и отпадне воде садрже различите елементе као што су растворени гасови, растворене чврсте материје, уља и масти и микроорганизми. Микроорганизми садржани у отпаду и отпадним водама могу бити организми који се распадају и изазвати болести.
Лоше руковање отпадом и отпадним водама, као што су: каналисање отпадних вода у отворене канале, или оштећени зидови и дно канала због неодржавања. Убрзаће се одлагање прљавштине и смећа у канал који изазива зачепљења и локве пролиферација микроорганизама или клица које изазивају болести, инсекти и сисари који шире болести као што су муве и мишеви.
Постоји неколико болести узрокованих лошим санитарним условима и лошим отпадом и одлагањем отпада, укључујући: дијареју, денга грозницу, дизентерију Хепатитис А Колера Тифус Црви Маларија Дакле, оно што морамо да урадимо да бисмо превазишли загађење воде и земљишта и избегли разне болести јесте чист и здрав начин живота. Здрав.
Чист и здрав живот се може дефинисати као живот у окружењу које има чистоћу и здравствене стандарде и спроводи чисте и здраве животне обрасце или понашање. Здрава средина може утицати на квалитет здравља. Здравље човека биће добро ако је и окружење око њега добро.
И обрнуто, човеково здравље ће бити лоше ако окружење око њега није добро. Спровођење чистог и здравог живота може почети стварањем здравог окружења. Здрава средина има карактеристике здравог становања (куће) и средине око куће.
Такође прочитајте благословене чланке о материјалу: 9 примера аргументативних есеја
4. Пример наративног есеја о наставницима
Други родитељ (наставник)
Сви морају имати родитеље да бисмо се могли родити на овом свету. Али постоји термин који постоји у школама као други родитељ. Да, то је назив за наставнике у школи. Јер када смо у школи они су ти који нас воде, пазе и укоравају док смо у школи.
Када смо у школи, има много наставника са својим материјалом који предају и својим личностима. Зашто личност? То је зато што смо често или смо се сусрели са наставницима који су веома љубазни и стрпљиви, учитељи који су чврсти, наставници којих се ученици плаше јер се често љуте, смешни наставници који нас често засмеју и још много тога Опет. Ах, осим тога, ту су и лепе, згодне и младе учитељице које су модус (курзив) материјал за ученике.
Поред свега тога, наставници су кључ где можемо да будемо успешни у будућности. Неопевани хероји. Они су ти који су увек ту у успонима и падовима када учимо у школи. Биће поносни и ако постигнемо достигнућа, биће и тужни ако доживимо неуспех, али ће нас и подићи из тог неуспеха. Господару, поштујемо те.
Такође прочитајте повезане чланке о материјалима: 20 примера текстова са објашњењима и њихових структура [КОМПЛЕТНО]
5. Пример наративног есеја о школи
Искуство за памћење
Када сам се пробудио у понедељак ујутро, био сам веома изненађен када сам видео да сат у мојој соби показује 06.30 ВИБ. Одмах сам устао и кренуо у купатило. Када сам дошао до купатила, изненада сам се оклизнуо и замало се повредио.
Након туширања, обукао сам се за школу, доручковао и онда мотором отишао у школу. Када сам стигао у школу, погледао сам у торбу да узмем шешир. На моје изненађење, испоставило се да мој шешир није био у торби. Пошто је био понедељак (била је церемонија заставе) отишао сам кући по капу. Пошто сам узео шешир, вратио сам се у школу на мотору.
Одједном на путу ми се покварио мотор, након провере испоставило се да је нестао бензин. Био сам приморан да гурнем мотор да тражим место где се продаје бензин. Срећом, место где се продавао бензин није било далеко. Купио сам литар бензина и одмах нагазио гас да идем у школу.
Када смо стигли у школу, испоставило се да су се ђаци окупили на терену. Церемонија скоро почиње. Журно сам потрчао према пољу за свечаности. Када је свечаност почела, директор је одмах дао брифинг о правилима и прописима школе.
Одједном је дошао учитељ да провери уредност својих ученика, и нажалост моју косу учитељ је сматрао дугом. Слободно и немоћно сам одбио да дозволим да ми маказе у руци учитељице чупају косу.
Са неуредном косом, отишао сам право у разред да учествујем у лекцији. Дакле, час је имао домаћи задатак (ПР) и ја сам заборавио да урадим задатак и онда ме је учитељ казнио што сам урадио задатак три пута.
Одмах сам урадио задатак. Пре него што сам успео да то урадим, време је прошло и учитељица ме је замолила да пишем још неколико пута. Док су радили задатак, моји другари су правили велику буку на часу јер је време било празно. Моји другари су се радо играли на часу па сам се осећао узнемирено.
Замерио сам им да више не праве галаму, очигледно нису били срећни и нису прихватили моју опомену. Мој пријатељ је одмах поцепао задатак који сам давао. Осећао сам се изнервиран и без даљег сам га одмах победио па је избила туча. Затим нас је разредни старешина позвао у канцеларију да решимо проблем. Рекао сам му за проблем и речено нам је да опростимо.
Након тога нам је речено да заборавимо на проблем, коначно је зазвонило звоно које је наговестило да идемо кући из школе. Одмах смо отишли кући. Када сам дошао кући, осећао сам се срећно јер је проблем решен.
Причао сам родитељима о инцидентима које сам доживео у школи. Родитељи су ме такође саветовали да увек радим ове задатке и да поштујем правила и прописе у школи.
6. Пример наративног есеја о фикцији
Насмејао сам се док сам направио корак. Хладан ветар је ударио, од чега су ми звецкале кости по целом телу. Ставила сам оба длана у џеп јакне, покушавајући да се изборим са хладним осећајем који је био тако мучан.
Када је Ериза отворила врата, дочекао ме је мирис дрва за вео који су горели у камину. Мирис који ће ми недостајати када се вратим у домовину. Али Аиу лице испред мог лица, шта ми недостаје?
У грудима ме је чуло гласно лупање, али сам покушао да га одгурнем. Немој, Бово, викну срце моје, не дај да ти се срце подели. Запамтите Ратри, она са свом љубављу чека ваш повратак.
Такође прочитајте повезане чланке о материјалима: 20 примера експозицијских текстова и њихових структура [КОМПЛЕТНО]
7. Пример наративног есеја о чињеницама
Ир. Сукарно
Ир. Соекарно, први председник Републике Индонезије био је националиста. Предводио је ПНИ 1928. године. Сукарно је провео време у затвору и изгнанству због своје храбрости да се супротстави освајачима.
Соекарно је одржао говор о основама независне Индонезије под називом Панцасила на седници БПУПКИ 1. јуна 1945. године. Соекарно је заједно са Мохамедом Хатом као представницима индонежанске нације прогласио независност Индонезије 17. августа 1945. године.
Ухапсили су га Холанђани и протерали у Бенгкулу 1948. године. Соекарно је враћен у Џогију и враћен на своју позицију председника Републике Индонезије 1949. Његов дух вођства и борбе никада није нестао.
Соекарно и други државни лидери постали су портпароли несврстаних земаља на Азијско-афричкој конференцији у Бандунгу 1955. године. Скоро цео његов живот је прошао у преданости и борби.
8. Пример наративног есеја о искуству
У јуну 13. у мојој школи улази у распуст и завршава се 15. јула. Као породица, не планирамо празнике. У то време сам изабрао одмор на плажи Парангтритис.
И сутрадан сам спремио све залихе које ће ми касније требати. На целом путу сам га пратио певајући веселе песме. Како сам био срећан када сам стигао на плажу. Са свим својим шармантним погледима.
Онда када смо стигли тамо, моја породица и ја смо се фотографисали да овековечимо овај леп тренутак. време је пролазило тако брзо да се нисам осећао као да сам тамо провео сате.
Растанак се догодио када се дан претворио у поподне. Не желим да се осећам као да је овој срећи коначно крај. Мислим да ћу се вратити сутра.
9. Пример кратког наративног есеја
Од детињства сам волео плес. Некада сам вежбао плес у студију плесати. Освојио сам разне трофеје у плесу. До сада, мој омиљенипрема уметности, посебно традиционалним уметностима, није умањила.
После школеУ будућности желим да наставим студије на уметничком институту. Надам се да су ваши сновиМој сан ће бити остварен и постати професионални плесач.
10. Пример дугог наративног есеја
Последице касног буђења
Јутарња сунчева светлост улазила је кроз прозоре моје собе. Светлост ми је сијала у лице док се нисам пробудио. Јако сам тешко отворио очи и погледао на зидни сат у својој соби.
Одмах сам био шокиран, видео сам да сат показује 06.30 ВИБ. Брзо сам скочио из кревета и отишао право у купатило. Када сам стигао до врата купатила, оклизнуо сам се на мокру крпу испод, срећом што нисам пао и повредио своје тело.
После туширања, одмах сам се уредно обукао за школу. Затим сам доручковао са оцем и мајком. Након тога сам се поздравио са родитељима и мотором отишао право у школу.
Удаљеност од школе до моје куће није тако далеко па ми је требало само 15-ак минута да стигнем у школу. Срећом, нисам закаснио, помислио сам. Отишао сам право у свој разред. Када сам стигао тамо, видео сам све моје пријатеље како се спремају за церемонију.
Тада сам се и ја припремио да учествујем у церемонији. Међутим, када сам потражио свој шешир у торби, на моје изненађење није га било. Почео сам да паничим.
Могао сам да замислим да ћу бити кажњен да стојим сам испред церемонијалног поља и да ми се пријатељи смеју. Пошто нисам желео да будем кажњен, намеравао сам да узмем капу која је остала код куће. Такође сам видео да сат још увек показује 7 сати. 00 пм. Мислим да још имам времена да одем кући.
Вратио сам се кући. Након што сам узео шешир, вратио сам се у школу. Тркам свој мотор веома брзо. Међутим, усред путовања мој мотор је изненада стао. Још више сам се успаничио, након што сам проверио, испоставило се да ми је мотор остао без бензина.
Био сам приморан да га гурам док сам тражио најближег продавца бензина. Срећом, нашао сам бензинску пумпу недалеко од места где ми се покварио мотор. Онда сам купио бензин и одмах упалио мотор.
По доласку у школу, сви ученици су се окупили на свечаном терену. Испоставило се да је церемонија тек почела. Отрчао сам на терен за церемонију и стао у ред са пријатељима. Лакнуло ми је јер сам већ имао свој шешир и био спреман за церемонију.
Када је свечаност одржана, наставник бк је извршио рацију да провери уредност и комплетност свих ученика. Био сам миран, мислио сам да нећу бити кажњен.
Међутим, неочекивано ми је пришао учитељ вођења и саветовања и записао моје име. Испоставило се да нисам носио каиш. Осмех који се појавио на мојим образима одједном је нестао. Заборавио сам да нисам скинуо каиш који је још био закачен за панталоне извиђача. Такође сам се предао да бих прихватио казну коју ћу добити.
Након свечаности, наставник вођења и саветовања окупио је све пријављене ученике. Било је десетак ученика, укључујући и мене, који су овог пута ухваћени у рацији. Сви смо десет минута били постројени окренути ка бандеру. Након тога је дошао наставник бк и одржао нам предавање. Могу само да слушам његове речи. Тада смо кажњени да чистимо школске тоалете.
Без могућности да то избегнем, провео сам два сата на часу чистећи мушки тоалет за који се знало да је веома смрдљиво. Такође сам схватио да ће све што није припремљено донети катастрофу. Стога, од тада увек спремам школски прибор пре спавања увече.
11. Пример наративног есеја о машти
Олд Твиг Тоо Бент
Моје име је Цлара Дакота Цортз. Имам 16 година. Живим у селу званом Воодланд у земљи Батавиа. Моја мајка је лепа и мудра исцелитељка, веома сам близак са својом мајком. У међувремену, мој отац је био зимски патуљак. Није ни чудо што имам тело као обичан човек, али на леђима имам пар светлуцавих крила.
Мој отац и мајка су се раздвојили пошто је Имаји постављен за старешину села. Рекао је да вилењаци, људи, чаробњаци и патуљци никада не могу бити заједно. Питам се зашто се сва створења покоравају и покоравају старцу.
Једног дана ишао сам дубоко у шуму са белодлаком мачком тражећи успаване печурке. Одједном, Скуисхи, мачка у белом мантилу, и ја чули смо глас иза жбуња који је звучао као да неко гунђа. „Како то радиш овако? Ко ће ми помоћи? Ах….. Требало би да будем ја, не она глупа и ружна вештица, али... Не усуђујем се ни ја да сметам, па шта да радим? “
Полако сам покушавао да приђем ближе и потражим извор звука. Никада нисам мислио да је особа која приговара бучни и досадни Имагин. "Деда!". Покушао сам да га уплашим. Ох! Ти!. Наранџаста крв девојка! Шта радиш овде са дебелом мачком у прљавом белом огртачу? “. Деда Јуине речи су биле зачињене као и обично.
„Тражим печурке за спавање, ти сам, стари? „Мало дете наранџасте крви као што си ти неће разумети! Твоја крв је превише густа да би разумео мој проблем. Рекао сам ти да људи и виле неће дати добро потомство!“ Старац ме је заправо изгрдио, а онда је само отишао са својим кривим старим штапом.
По повратку из шуме, Сквиши и ја смо се договорили да не причамо о лошем инциденту мојој мајци. Али нисам могао да сакријем своју озлојеђеност и повређеност.
„Шта је, душо? Да ли сте повређени...или...да ли постоји нека стара грана која је превише крива у шуми и која вас грди? питала је моја мајка. Знао је да имам проблем са имиџом нервозног старешине.
Тада сам све испричао мајци.
Онда ми је испричао причу о томе зашто је Имаји забранио свим клоновима да се слажу. Очигледно је некада био један од пролећних вилењака са изузетном снагом. Али оженио се лепом, лукавом женом. Убедио је Имаји да се претвори у обичног човека како би све њене способности и крила нестала. Имагин је мислио да га жена искрено воли, али након што је дуго била у браку и никада није имала деце Жена је напустила Имаји и одлучила да се уда за злу вештицу коју је мрзела дуго времена Машта.
Имаји је веома тужан и изнервиран, али не може много да уради. Од тог инцидента, забранио је клоновима да имају везе, а камоли да се венчају. Плашио се да ће се то што се њему десити и другим људима.
Било је неправедно, али разумео сам и нисам много питао мајку. Само сам ћутао зурећи у стари бор чије су гране биле превише повијене. Тако се Имаји сада осећа.
12. Пример наративног есеја о личном искуству
Камповање са пријатељима
Последњи непарни семестарски распуст, моји пријатељи и ја од 7. до 8. разреда смо похађали школски камп у Џајагирију, у подножју планине Тангкубан Пераху. Школска група и ја смо ишли са 2 аутобуса. Наше путовање је трајало отприлике 3 сата.
Када смо стигли тамо, моји пријатељи и ја смо тражили место за постављање шатора. Истражили смо свако место где је било добро и погодно за постављање шатора. После отприлике 2 сата тражења места, коначно смо нашли одговарајуће место за постављање шатора. Ово место је мало изнад подножја планине Тангкубан Пераху. Место је имало добар поглед и равно тло нам је олакшало брзо постављање шатора.
Другог дана, моји пријатељи и ја смо се попели на планину Тангкубан Пераху. Ова активност је била веома напорна за нас. Међутим, ова активност је такође веома забавна. Зато што можемо уживати у погледу на плантажу чаја која је веома широка и лепа, удишући свеж ваздух веома свеж и чуо цвркут птица и прскање воде између стена леп.
Багуку, најпријатнији тренутак је био када смо стигли на локацију кратера Тангкубан Пераху. Осећај умора и лаганог зноја је нестао, заменио га је осећај задовољства и радости који је тешко описати речима.
13. Пример наративног есеја о образовању дисциплине учења
Мудрост дисциплине у учењу
Рани је трећа од петоро браће и сестара. Ранијев отац је био војник. Њихова породица живи у посебној службеној резиденцији ТНИ. Рани отац је увек у свему подучавао дисциплину. Почевши од дисциплине у богослужењу, дисциплине у активностима, дисциплине у спорту и дисциплине у учењу. Чврстоћа Ранијевог оца у примени дисциплине не значи да се његова деца плаше. Однос оца и сина између њих је веома хармоничан.
Рани и сва њена браћа и сестре су научени да увек уче током дана. По повратку из школе, Рани отац ју је научио да увек ради све домаће задатке тог дана. Међутим, ова активност се мора обавити након што су појели ручак. Када је школски посао завршио, отац је пустио Рани и њену браћу и сестре да се играју. А увече, мој отац је обавезао да учим од ба'да исиа до 09.00 ВИБ.
Сва ова дисциплина Рани не оптерећује. У ствари, ова навика заправо доноси изузетну мудрост. Подручје у којем Рани живи је подручје где је струја још увек отежана. Струја у том подручју могла би да нестане цео дан или чак три дана. Било је времена када је ноћу нестајала струја све до пред зору.
Тог дана било је много школских послова за Рани и њене другарице. Када је стигла у школу, скоро сви Ранијини другари су се жалили да не могу да раде своје задатке јер је нестала струја. Међутим, Рани се то није догодило. Рани је био спреман са свим задацима за тај дан. Рани је такође рекла својој учитељици и свим својим другарима да је увек навикла да ради школске задатке током дана.
Као резултат тога, када је ноћу нестало струје, Рани није била збуњена јер није обавила школски посао. Ово је мудрост дисциплине у учењу.
14. Пример наративног есеја о трећем образовању
Жао ми је што нисам упућен
Сада имам 33 године и само сам домаћица. Нема прихода осим издржавања од мужа. Немам сопствени приход. Не знам који посао могу да радим. Има још горе од тога, не могу ни своју децу да научим да раде домаће задатке.
Када су ме питали за школско градиво, остала сам без речи и на крају сам им рекла да узму упутства за учење. Можда је за неке људе подучавање добра активност за децу. Али за мене то што имају додатне активности напољу значи да имамо мање времена заједно.
Све је почело када сам имао 11 година. У то време сам био у 5. разреду основне школе. За разлику од мојих других другара који су одушевљени ићи у школу, мени је у школи јако досадно. Често прескачем школу.
Идите на пиринчана поља, реку или чак на пијацу. Моји родитељи нису знали ништа од тога. Знају само да ујутро идем у школу, а поподне долазим кући. Дуго сам радио ову сцену изостајања. Отприлике два месеца чешће сам био ван школе.
Лоше ствари ће бити тешко прикрити дуго времена. И мени се ово десило. Школа је коначно рекла мојим родитељима о мојој навици да изостанем. Моји родитељи су били више него шокирани. Били су бесни. Отац ме је чак ударио.
Не тако давно моја мајка се разболела. Мој отац је рекао да боли јер мислим на себе. Почео сам да попуштам да наставим да идем у школу за своју мајку. Али отац је увек био груб према мени после тог инцидента. Штавише, моје оцене нису биле задовољавајуће за мог оца.
Наставио сам школу док нисам завршио основну школу. Ни моје оцене нису биле довољно добре. Тада сам рекао оцу да више не желим да идем у школу. Не могу више да учим. У ствари, немам жељу да учим. Отац и мајка су били на крај памети покушавајући да ме наговоре да идем у школу.
Као резултат, мој отац је донео изненађујућу одлуку. Одлучио је да ме ожени. 29-годишњи мушкарац био је очев избор. Нисам замишљала да се удам за човека који је 17 година удаљен од мене. Али не знам шта ми је на уму. Одмах сам се сложио са одлуком мог оца. Удавање у младости коначно је постало мој начин живота.
Сада је прошла 21 година, а ја тек почињем да осећам последице необразованости. Необразованост је веома проблематична. Непоседовање знања заправо загорчава живот.
Основно образовање не може гарантовати живот. Живот не може бити опремљен само основним вештинама читања, писања и аритметике. Заиста жалим због своје одлуке пре 21 годину. Да сам само следио оно што су моји отац и мајка говорили, био бих успешан као сада моји пријатељи. У ствари, могу да се осећам поносно јер могу бити први учитељ својој деци.
О томе се расправља 14 примера наративних есеја Надамо се да ова рецензија може проширити ваш увид и знање, хвала вам пуно на посети.
Референца:
- и4стартуп.ид
- лига-индонезија.ид
- магазинекартини.цо.ид
- цреаси.цо.ид
- псилине.ид
- беаутинесиаблог.ид
- оффициаљимбреуер.цом
- роллингстоне.цо.ид
- дулуртекно.цо.ид
- вои.цо.ид
- 1невс.ид
- алленстанфорд.ид
- нусаневс.ид
- аппандро.ид
- канрег12бкн.ид
- болт.ид
- независниецасх.цо.ид
- буђење-национално.или.ид
- екците.цо.ид
- мемпхистхемусицал.цом
- Гб ВхатсАпп