Opredelitev poklicnega učitelja, merila in izobrazba

Opredelitev poklicnega učitelja, merila in izobrazba - Ob tej priložnosti O znanju bomo razpravljali o poklicnih učiteljih. Kar v tej razpravi na kratko in jasno razlaga definicijo poklicnih učiteljev, merila in stopnje izobrazbe. Za več podrobnosti glejte naslednji članek.

Opredelitev poklicnega učitelja, merila in izobrazba

Kompetence, ki jih mora imeti učitelj, postanejo pomemben kapital pri vodenju toliko vrst izobraževanja ali poučevanja. Na splošno obstajata 2 (dve) vrsti vidikov, in sicer glede osebne usposobljenosti in strokovne usposobljenosti učiteljev.

Iz teh dveh (dveh) vidikov morajo biti poklicni učitelji sposobni razvijati osebnost, komunicirati in komunicirati, biti sposobni izvajati smernice in svetovanje, izvajanje šolske uprave, izvajanje preprostih raziskav za poučevanje, obvladovanje izobraževalnih temeljev, razumeti učna gradiva, razvijati učne programe, izvajati učne programe in ocenjevati rezultate poučevanja in učenja, ki je bil izveden teči.

Razumevanje strokovnega učitelja

Profesionalni učitelji so vsi ljudje, ki imajo avtoriteto in odgovornost za izobraževanje študentov, tako individualno kot klasično. Poklicni učitelji so v Indoneziji zelo zaželeni, saj lahko izboljšajo kakovost izobraževanja. Študentje, ki jih izobražujejo poklicni učitelji, postanejo kakovost ali kakovost teh študentov vse večji.

Kot učitelj morate imeti vsaj osnovno usposobljenost kot obliko avtoritete in sposobnosti pri opravljanju svojih nalog. Razumevanje učiteljeve usposobljenosti je veščina, ki jo mora imeti učitelj.

Te sposobnosti so lahko v obliki sposobnosti v smislu znanja, sposobnosti v smislu spretnosti in odgovornosti do zaposlenih študentov, ki jih poučujejo, tako da lahko pri opravljanju svojih nalog vzgojitelja dobro tečejo.

Profesionalni učitelji morajo imeti štiri učiteljske kompetence, ki so določene v Zakonu Republike Indonezije št. 14 iz leta 2005 o učiteljih in predavateljih. Štiri osnovne kompetence so pedagoške, osebnostne, poklicne in socialne kompetence. Profesionalni učitelji morajo poleg strokovnega poučevanja imeti tudi široko znanje, biti modri in se dobro družiti.

Merila poklicnih učiteljev

Če želite postati poklicni učitelj, morate izpolnjevati naslednja merila.

• Imajo plemenit značaj in značaj, da bodo lahko dober zgled svojim učencem.
• Imeti sposobnost dobrega izobraževanja in poučevanja študentov.
• Obvladovanje snovi ali predmeta, ki se bo poučeval pri poučevanju in učenju.
• Imeti akademske kvalifikacije in izobrazbo glede na področje dela.
• Obvladovanje različnih izobraževalnih administracij, kot so učni načrti, učni načrt, učni načrt, KKM in drugi.
• Imajo veliko navdušenje in motivacijo, da svoje znanje posvetijo študentom.
• Nikoli se ne ustavite, da bi se učili in razvijali njegove sposobnosti.
• Sodelujte v usposabljanju in usposabljanju, da dodate vpogled in izkušnje.
• Aktivno, kreativno in inovativno za razvoj učenja in vedno na tekočem z informacijami ali težavami, ki se pojavljajo v okolici.
• Obvladovanje znanosti in tehnologije, kot so računalniki, internet, blogi, facebook, spletna mesta in drugi.
• Rad bere kot prizadevanje za raziskovanje in dodajanje vpogleda.
• Nikoli ne prenehajte delati, na primer pri izdelavi avtomobilov, učnih gradiv, člankov itd.
• Sposoben dobre interakcije in druženja s starši, sodelavci in okolico.
• Aktiven v dejavnostih izobraževalnih organizacij, kot so KKG, PGRI, taborniki in drugi.
• Imejte odnos ljubezni, iskren in iskren pri poučevanju.

Stopnja strokovne izobrazbe učiteljev

Prizadevanja vlade ali izobraževalnih ustanov za izboljšanje strokovnosti učiteljev so naslednja:

1. Izobražujte se na višji ravni glede na akademske kvalifikacije

Na podlagi zakona o učiteljih učiteljih morajo učitelji za pridobitev strokovne usposobljenosti prek strokovnega izobraževanja morajo učitelji imeti tudi minimalno akademsko kvalifikacijo S-1 ali D4.

V današnjem svetu se svet izobraževanja in izobraževalni sistem povečuje. Upamo, da bodo učitelji z nadaljevanjem stopnje izobrazbe lahko povečali svoje znanje in dobili nove informacije v izobraževanju ter lahko poznali razvoj izobraževalne znanosti.

1. Skozi program certificiranja učiteljev

Eno od prizadevanj za izboljšanje strokovnosti učiteljev je s certificiranjem, kjer se certificiranje odraža v obstoju ustrezen in ustrezen test, ki ga mora opraviti človek, v skladu z merili, ki so bila v idealnem primeru nastavite.

Ta program certificiranja lahko spodbuja duh učiteljev, da se izboljšajo, izboljšajo kakovost znanja in strokovnost v izobraževalnem svetu.

1. Zagotavljanje izobraževanja in usposabljanja učiteljev

Izobraževanje in usposabljanje je ena od tehnik poučevanja, s katero želimo dodati vpogled ali znanje učiteljev. Aktivnosti izobraževanja in usposabljanja mora izvajati učitelj, čemur bodo sledila nadaljnja prizadevanja za izvajanje rezultatov usposabljanja in usposabljanja.

1. Gibanje učiteljev branja (G2M)

Poleg učencev morajo biti pri branju tudi marljivi učitelji, da si razširijo obzorja. Odnos učitelja, ki je priden pri branju, je lahko dober zgled učencem.

1. Preko organizacije Delovna skupina učiteljev (KKG)

Učiteljska delovna skupina je forum za sodelovanje med učitelji in prostor za razprave o nastalih težavah povezane s poklicnimi sposobnostmi tako v smislu načrtovanja, izvajanja kot ocenjevanja napredka študent.

1. Vedno produktivno pri produkciji del na področju izobraževanja

Metoda, ki se uporablja za izboljšanje učiteljeve sposobnosti izražanja konceptov in idej, je veliko pisati. Če želi učitelj spodbujati ustvarjalnost, lahko to stori s pisanjem. Na primer pisanje CAR-a, učnih gradiv, člankov itd.

Tako je članek o Opredelitev poklicnega učitelja, merila in izobrazba. Upajmo, da je lahko koristen in doda vaše znanje. Hvala vam.