3 Primeri argumentiranih odstavkov o izobraževanju v indonezijščini

Pred tem je bilo prikazanih več primerov odstavek argumentacijeiz različne teme, kot so primer argumentiranega odstavka o šolskem okolju, primer argumentiranega odstavka o smeti, primer argumentiranega odstavka o drogah, primer argumentiranega odstavka o zdravju, in primer argumentiranega odstavka o cigaretah. Ta članek bo prikazal tudi primer enega od vrste odstavkov To je z določeno temo, kjer je tema izobraževanje. Ta tema je bila na primer uporabljena kot tema v različnih člankih primer prepričljivega eseja o izobraževanju, vzorec govora o izobrazbi, primer pripovednega eseja o izobraževanju, primer induktivnega odstavka o izobraževanju, primer analognega odstavka o izobraževanju, in primer vzročno-posledičnega odstavka o izobraževanju.

Kot za primere odstavek Argumenti glede izobrazbe v indonezijščini so naslednji.

Primer 1:

Izobraževanje bi moralo voditi učence k boljšim in srečnejšim, niti zahtevnejšim od meja njihovih zmožnosti. To je v skladu z definicijo izobrazbe, ki jo je izrazil Ki Hajar Dewantara. Po njegovem je izobraževanje opredeljeno kot vodilo v življenju človeške rasti. To pomeni, da je izobraževanje sposobno voditi vse naravne sile, ki obstajajo znotraj učencev, tako da Kasneje lahko postanejo človeška bitja, ki lahko dosežejo varnost in srečo v življenju čim višje. Zato je treba današnjo izobrazbo uporabljati z namenom voditi učence, da postanejo boljši in dosežejo najvišjo srečo; niti zahtevani preko njihovih zmožnosti.

2. primer:

Na splošno vemo, da izobraževalni proces poteka samo v šolah. Pravzaprav lahko samo izobraževanje poteka tudi v vsakdanjem okolju. To je v skladu s tem, kar je rekel Thedore Brameld. Po njegovem je dejanski izobraževalni proces širši od procesa v učilnici. Po njegovem mnenju je izobraževanje a dejavnosti ki omogočajo družbi, da obstaja in še naprej uspeva.

Izobraževalni proces poleg obsežnega poteka tudi neprekinjeno in neredko je izobraževanje lahko način izobraževanja vodje. To je v skladu s Platonovim rekom, da je izobraževanje vseživljenjski proces živeti od otroštva do zrelosti in narediti človeka bolj navdušenega nad spoznavanjem dobrih državljanov idealno. Še vedno je po Platonu izobraževanje lahko nekoga naučilo tudi o tem, kako voditi in kako spoštovati prava pravila.

Iz teh razlag je mogoče sklepati, da je obseg izobraževanja širok in da se postopek izvaja vse življenje. Poleg tega je izobraževanje sposobno tudi nekoga naučiti, kako voditi in spoštovati prava pravila.

3. primer:

Inkluzivno izobraževanje je treba izvajati v današnjem šolskem okolju. Ker lahko z uvedbo izobraževalnega sistema otroci s posebnimi potrebami učijo skupaj z drugimi navadnimi otroki, ne da bi se morali sramovati ali se bati diskriminacije. To je v skladu s ciljem samega inkluzivnega izobraževanja, katerega namen je združiti splošno izobraževanje s specialnim izobraževanjem v en izobraževalni sistem za isti namen. Zato je treba v šolah izvajati inkluzivno izobraževanje, da bodo lahko navadni otroci in otroci s posebnimi potrebami študirali vzporedno.

To je nekaj primerov argumentiranih odstavkov o izobraževanju v indonezijščini. Upajmo, da je koristno in lahko bralcu doda vpogled tako v razpravi o odstaveku argumentacije kot tudi na področju jezikIndonezija na splošno. To je vse in hvala.