O državni naravoslovni olimpijadi in pogovorih 2021

živjo kolega formula.co.id Tokrat bomo razpravljali o vprašalnem gradivu državne gimnazijske naravoslovne olimpijade - skupaj z razpravo o učnem načrtu šolskega leta 2020–2021 za srednjo šolo.

Vprašanja srednješolske naravoslovne olimpijade - je osnovno sredstvo za opravljanje deželnega državnega izpita (OSN) in enega od naravoslovnih tekmovanj nacionalni ravni, zaradi česar lahko študentje izkoristijo vlogo ambasadorjev na tekmovanjih mednarodni.

Pri izvajanju Državnega tekmovanja za znanost (KSN) naj bi študentje na tem področju brez težav obvladali znanost s tehnologijo ključna področja in bodo razdeljeni, da se čim bolj poveča potencial nadarjenih študentov kot ustvarjalcev v republiki Indonezija.

Olimpijsko tekmovanje je tudi strategija za izboljšanje kakovosti izobraževanja, tako da lahko zdrži poseben položaj na različnih prestižnih prireditvah svetovnega razreda kot mednarodna kakovost z obvladovanjem znanosti študentov.

Preberite tudi: Vprašanja na srednješolski matematični olimpijadi

Samo poglejte spodnjo razpravo ???

Vprašanja za gimnazijsko naravoslovno olimpijado

Preberite tudi: Vprašanja na olimpijski osnovni matematiki

Primer srednješolskih olimpijskih vprašanj

1. Študent lahko delo uporabi na znanstveni način, z zbiranjem podatkov bo študent takoj.

a. Opazujte
b. Postavite hipotezo
c. Narediti poskus
d. Preizkušanje hipotez
e. Sklepna risba

2. Imenuje se raziskava z naslovom „Učinek gnojila s sečnino na rast“, ki je neodvisna spremenljivka.

a. Dolgo sajenje koruze
b. Rast koruznih rastlin
c. Količina pridelane koruze
d. Število rastlin, ki rastejo
e. Vsebnost gnojil

3. Upoštevajo se izpusti, ki izhajajo iz industrijskih in domačih proizvodnih procesov z njihovim obstojem kot fiksno točko in brez ekonomske vrednosti.

a. Reciklirajte
b. Onesnaževanje
c. Onesnaževanje
d. snov
e. Odpadki

4. Bodite pozorni na naslednje podatke.
(1) Kmetijski odpadki
(2) Trdni odpadki
(3) izpušni plini
(4) gospodinjski odpadki

Zgornje vrste odpadkov glede na vir so:

a. (1) in (2)
b. (1) in (3)
c. (1) in (4)
d. (2) in (3)
e. (2) in (4)

Preberite tudi: Vprašanja na matematični olimpijadi v srednji šoli

5. Odpadki iz rasti živih bitij v skladu z njihovim življenjskim prostorom so.

a. Organski odpadki
b. anorganski odpadki
c. Tekoči odpadki
d. Izpuh
e. Trdni odpadki

6. Spodaj je reciklirana plastika.

a. Plastična steklenica - plastično vedro - plastični stol kursi
b. plastična steklenica - vedro za hrano iz stiropora - vedro
c. Vedro - ventilator - steklenica
d. Plastični stoli - plastične posode za pitje - razbito steklo
e. Ostanki aluminija - steklenice za vodo - posode za hrano

7. Pot, imenovana kvantitativni podatki, vodi do.

a. Izmeri in poljubi dan
b. Okusite in slišite
c. Stehtajte in izmerite
d. Dotaknite se in preštejte
e. Stehtajte in okusite

8. Imenuje se veja biologije, ki se ukvarja z vzroki denge.

a. Bakteriologija
b. Virologija
c. mikologija
d. Citologija
e. Morfologija

9. Študent bo poiskal informacije o vzrokih za TB, kot se imenuje veda, ki preučuje biologijo.

a. Bakteriologija
b. Virologija
c. mikologija
d. Citologija
e. Morfologija

10. Gostota prebivalstva z otoki v Indoneziji, ki ni uravnotežena, je.

a. Molekula
b. Celica
c. Omrežje
d. prebivalstva
e. Skupnosti

11. Materiali, ki vsebujejo biotske sestavine riževega ekosistema, so.

a. Riž, kača in miška
b. Tla, voda in sonce
c. Bivol, kača in svetloba
d. Temperatura, voda in tla
e. Riž, miši, zemlja in voda

Preberite tudi: Primer matematičnih nalog za 1. razred osnovne šole Semester 1

12. Glede na področje medicinske biologije, razen.

a. Program IVF
b. Metoda načrtovanja družine
c. Presaditev organov
d. Proizvodnja cepiv
e. Plastična operacija

13. Napišite ime s pravilno vrsto je.

a. MIMOŠA PUDICA
b. Mimoza pudica
c. Mimoza pudica
d. Mimoza pudica
e. Mimoza pudica

14. Virusi na ravni organizacije življenja so.

a. Molekula
b. Celica
c. Omrežje
d. Organ
e. Organizem

15. Virusi, ki jih lahko štejemo za nežive predmete, so.

a. Lahko kristalizira
b. Sestoji iz beljakovin
c. Lahko se razcepi
d. Imajo samo DNK
e. Razmnoževanje v živih bitjih

16. Virusna ovojnica je sestavljena iz.

a. Beljakovine
b. maščobe
c. Ogljikovi hidrati
d. Vitamin
e. Mineralna

17. Kar ni oblika virusa, je.

a. prtljažnik
b. Okrogla
c. večvalentna
d. Obožujem črko T.
e. spirala

18. Bakterija se imenuje.

a. Bakterije, ki napadajo viruse
b. Virusi, ki napadajo bakterije
c. Patogene bakterije
d. Patogeni virus
e. virusna DNA

19. Korak je pritrditev repnega vlakna virusa na celično steno.

a. Adsorpcija
b. prodiranje
c. mrk
d. zorenje
e. Lyse

Preberite tudi: Primer matematičnih nalog za 1. razred osnovne šole Semester 2

20. V ciklu virusov, ki nadzorujejo bakterijsko DNA, se imenuje.

a. Kapsid
b. DNK
c. Osnovna plošča
d. repno vlakno
e. šef

21. Bolezni, povezane z virusi, vključujejo.

a. Ošpice, sifilis
b. TB, črne koze
c. tifus, gripa
d. Malarija, DHF
e. Chikungunya, otroška paraliza

22. TMV je virus, ki ima.

a. Človeška imunost
b. list tobaka
c. Bakterije
d. Riž
e. Mačka

23. F-16 kot hitrost 2.520 km / h, v skladu z.

a. 2,52 m / s
b. 700m / s
c. 420m / s
d. 1400m / s
e. 840 m / s

24. Instrumenti za merjenje mase elektronov so.

a. elektronski mikrometer
b. elektronski mikroskop
c. elektronsko tehtnico
d. Elektronsko ravnilo
e. masni spektrometer

25. Čas za iskanje predmeta na mestu z oddajanjem ultrazvočnega vala je 0,8 sekund, in če bo hitrost prišlo do širjenja zvoka v zraku 340 m / s, kot predmet iz netopirja poklical.

a. 1.360 m
b. 13,60 m
c. 1.360 m
d. 136,0 m
e. 0,1360 m

26. Število pomembnih številk je 26.275 kg, od tega 23,4 kg.

a. 49.675 kg
b. 49,68 kg
c. 49,67 kg
d. 49,6 kg
e. 49,7 kg

Preberite tudi: Primeri zastavljenih problemov in njihove rešitve

27. Debelino lahko izmerimo z 0,00304 m, v številu številk, ki izhajajo iz meritve, je.

a. 3
b. 4
c. 5
d. 6
e. 7

28. Med njegovimi velikostmi niso vektorske velikosti.

a. hitrost
b. maso
c. slog
d. sprememba
e. pospešek

29. Dva vektorja z dimenzijama 6 enot oziroma 8 enot kot kota v obeh vektorjih 900. in dobljeni vektor je.

a. 14 enot
b. 16 enot
c. 10 enot
d. 20 enot
e. 24 enot

30. Vektor A ima 6 enot, vektor B pa 5 enot, če pa bo kot oblikovan iz razlike med dvema vektorjema, se imenuje.

a. 45 enot
b. 41 enot
c. 30 enot
d. 21 enot
e. 11 enot

V redu kolega, mogoče je to vse, kar lahko rečemo vprašanja srednješolske naravoslovne olimpijade ( srednja šola), upajmo, da je zgoraj omenjeno lahko razumljivo, hvala lepa.

Preberite tudi: O srednješolski naravoslovni olimpijadi