Neformalno izobraževanje: obseg, značilnosti in primeri
Neformalno izobraževanje: opredelitev, obseg, značilnosti in primeri- predavateljica izobraževanja. com - V življenju je vsekakor ni mogoče ločiti od izobraževanja, pravzaprav lahko nekoga izobražujemo, odkar se je ta oseba rodila na svetu. To je neločljivo od namena samega izobraževanja, namreč izobraževanja naroda in izboljšanja človeškega življenja v prihodnosti.
Zdaj za to razpravo bomo podali pregled neformalnega izobraževanja, ki v tem primeru vključuje razumevanje, funkcije, vloge, značilnosti in primere, zato si za boljše razumevanje in razumevanje oglejte celoten pregled pod tem.
Opredelitev neformalnega izobraževanja
Neformalna izobrazba je izobrazba, ki jo oseba, ki ima zavestne ali nezavedne vsakodnevne izkušnje od rojstva do smrti v družini / vsakdanjem druženju.
To neformalno izobraževanje vključuje izobraževanje, ki je neposredno povezano z otrokovo lastno osebnostjo in njegovim druženjem, tako v okolju kot v odprtem okolju ali zunanjem okolju.
Razumevanje neformalnega izobraževanja po mnenju strokovnjakov
- Po Mooridjanu
Izobraževalni opazovalec je v opisu treh centrov izobraževalnega sistema KHD to dejal Središče izobraževanja, zlasti za otroke, je v gospodinjstvu z materjo in očetom vzgojiteljica. Poleg tega, da je otrok večino časa doma, se čustvena povezava, ki lahko gradi odnos, naravo in značaj otroka, začne že ob rojstvu v hiši.
Ko se otrok rodi, je prva učiteljica govorjenja, prva učiteljica petja je mati. Skratka, preden otroci spoznajo šolo, je tudi v obdobju "Aha Elibris" (vedno želijo postavljati vprašanja) vloga staršev zelo velika.
- V skladu z Zakonom o nacionalnem izobraževalnem sistemu
Neformalna izobrazba je pot družinske in okoljske vzgoje. Neformalne izobraževalne dejavnosti, ki jih izvajajo družine in okolje, so v obliki samostojnih učnih dejavnosti. Izobraževalni rezultati so priznani kot enakovredni formalnemu in neformalnemu izobraževanju po opravljenem izpitu v skladu z nacionalnimi standardi.
- Medtem pa po navedbah Coombs
Neformalno izobraževanje je vsaka organizirana in sistematična dejavnost zunaj uveljavljene šole, ki se izvaja samostojno oz je pomemben del širše dejavnosti, ki se namerno izvaja z namenom, da služi določenim učencem pri doseganju ciljev nauči se tega.
Neformalna izobrazba, na katero močno vpliva družina in okolje v skupnosti, močno vpliva na oblikovanje otrokovega odnosa in vedenja. Tu otrok pozna prvi jezik, pa tudi navade, ki se odpravijo do odraslosti, zato bo ta izobrazba vplivala na dušo otroka.
Preberite tudi:Opredelitev "Vzajemno učenje poučevanja" - Strategija - Koraki & (Prednosti - Slabosti)
Obseg izobraževanja
- Izobraževanje v družini (neformalno)
- Neformalna izobrazba je pot družinske in okoljske vzgoje.
- Izobraževanje v šoli (formalno)
- Formalno izobraževanje je strukturirana in večstopenjska izobraževalna pot, ki jo sestavljajo osnovnošolsko, srednješolsko in visokošolsko izobraževanje.
- Izobraževanje v skupnosti (neformalno)
- Neformalno izobraževanje je izobraževalna pot zunaj formalne izobrazbe, ki jo je mogoče izvajati strukturirano in večplastno.
Pomen neformalnega izobraževanja
Neformalno izobraževanje je izobraževanje za začetnike, preden preide na formalno izobraževanje. Uspeh ali neuspeh formalnega ali šolskega izobraževanja je odvisen od družinske izobrazbe in nanjo vpliva. To izobraževanje je temelj ali osnova za nadaljnje izobraževanje. Izobraževalni rezultati otrok v družini določajo otrokovo nadaljnje izobraževanje tako v šoli kot v skupnosti.
Nesporno je, kako pomembno je izobraževanje v družinskem okolju za razvoj otrok, da postanejo človeška bitja, ki so osebna in koristna za družbo. O pomembnosti izobraževanja v družinskem okolju so govorili številni učenjaki iz preteklosti.
Komenski, največji didaktični strokovnjak v svoji knjigi Didactica Magna, Poleg navedbe didaktičnih načel, ki so še danes zvesta, poudarja tudi pomen družinske vzgoje za otroke v razvoju.
V svojem opisu ravni šole, skozi katero otroci dosežejo stopnjo zrelosti je poudaril, da se začetna faza izobraževanja otrok izvaja v Ljubljani poklical scola-materna (materina šola). Za to stopnjo je namreč napisal vodnik informatorij. Pojasnjuje, kako naj starši pametno izobražujejo svoje otroke, da slavijo Boga in rešujejo duše svojih otrok.
J.J, Rouseatu, je kot eden od začetnikov otroške psihologije izrazil tudi pomen družinske vzgoje. Priporoča, da se izobraževanje otrok prilagodi vsakemu obdobju razvoja od otroštva, razložil je, katera izobraževanja je treba dati otrokom glede na razvojno obdobje tisti fant.
Preberite tudi: Opredelitev pojma "spodbujanje učenja" - koraki in (prednosti - slabosti)
Funkcije in vloge neformalnega izobraževanja
Glede na zgornjo definicijo neformalnega izobraževanja je glavna naloga in vloga izobraževanja oblikovanje človekovega značaja in osebnosti. Nekatere funkcije in vloge so naslednje:
- Pomagajte izboljšati učne rezultate otrok, tako formalnega kot neformalnega izobraževanja.
- Nadzirajte in motivirajte otroke, da so bolj aktivni pri učenju.
- Pomagati telesni in duševni rasti otrok tako v družini kot v okolju.
- Oblikovanje otrokove osebnosti z metodo, ki je prilagojena otrokovim potrebam, sposobnostim in razvoju.
- Motiviranje otrok, da lahko razvijejo svoj potencial ali talente.
- Pomagati študentom, da bodo bolj samostojni in sposobni rešiti težave, s katerimi se srečujejo.
Zdaj iz zgornje razlage spoznamo, da je vloga družine, zlasti staršev, zelo velika pri rasti otroka. To pomeni, da bodo starši skozi njegovo življenje vedno vključeni v učni proces otroka. Sledijo funkcije in vloge staršev v učinkovitem in smiselnem učnem procesu:
- Starši kot vzgojitelji.
- Starši kot mentorji.
- Starši kot vzorniki.
- Starši kot nadzornik
- Starši kot pospeševalci
- Starši kot motivatorji
- Starši kot inovatorji
Vloga neformalnega izobraževanja v družini
- Ta prva izkušnja otroštva je zelo pomemben dejavnik za njegov nadaljnji razvoj, zlasti pri njegovem osebnem razvoju. Družinsko življenje je zelo pomembno, saj bodo izkušnje iz otroštva dale barvo nadaljnjemu razvoju.
- Oblikovanje otrokovega čustvenega življenja in tri stvari, ki so ključne za otrokovo čustveno oblikovanje, so:
- Dajanje velike pozornosti otrokom, na primer z upoštevanjem njihovih želja, nadzorovanjem njihovega vedenja in dajanjem občutka večje pozornosti.
- Izliv ljubezni in naklonjenosti, in sicer tako, da nežno govorimo, počnemo prijetne stvari in vedno poskušamo v svoje vedenje vstaviti vzgojne vrednote.
- Navedite primere koristnih življenjskih navad za otroke, ki naj bi spodbujali neodvisnost pri opravljanju njihovih vsakodnevnih dejavnosti.
- Vzgajanje osnov moralnega izobraževanja Kot pravi pregovor: "Sadje ne pade daleč od drevesa". Otroci bodo vedno poskušali posnemati in posnemati dejanja svojih staršev. Zato morajo biti starši sposobni biti zgled. Na primer z učenjem dobrega govora in vedenja svojih otrok.
- Zagotavljanje osnovnega socialnega izobraževanja Družina kot najmanjša skupnost v družbenem življenju je izhodišče za prepoznavanje družbenih vrednot. V družini bo majhen primer socialne vzgoje za otroke. Starši bi morali biti vzor svojim otrokom. Na primer, zagotavljanje pomoči drugim družinskim članom, vzdrževanje čistoče in lepote v okolici.
- Postavljanje temeljev religije Otroštvo je najboljši čas za vzgojo osnovnih verskih vrednot. Družinsko življenje, polno verskega vzdušja, bo imelo velik vpliv na otroke. Navada staršev, ki pozdravijo, ko vstopijo v hišo, je primer modrega koraka v prizadevanjih za vzgojo otrokove verske osnove.
Preberite tudi: Opredelitev „CIRC (Integrated Reading And Composition) Learning Model“ - Cilji - Elementi & (Prednosti - Slabosti)
Družinske odgovornosti
- Ljubezen spodbuja ali spodbuja ljubezen, ki oživlja odnos med starši in otroki. Odnosi, ki ne temeljijo na ljubezni, bodo povzročili nekaj negativnih lastnosti za razvoj otroka.
- Zaradi pomanjkanja otrokove potrebe po ljubezni se bo otrok v prihodnjem življenju vedno počutil depresivno in dvomljivo.
- Dajanje motivacije moralnim obveznostim kot posledica položaja staršev do njihovih potomcev. Zgodaj otroka bo dovolj, da bo staršem pomagal privzgojiti življenjske naravnanosti. Otrokova radovednost bo prinesla znanje, ki je za otroka izvirno in zakoreninjeno. Družine morajo to obdobje izkoristiti za resnično oblikovanje otrokove začetne osebnosti kot družinskega člana.
- Družbena odgovornost je del družine, ki pa bo odgovornost skupnosti, naroda in države. Tudi iz uspešnih družin se oblikuje uspešna družba. Družina je začetek sprememb v družbenem življenju, zato je družina odgovorna za oblikovanje uspešne družbe.
- Skrb in vzgoja svojih otrok. Kri in notranje vezi med starši in otroki bodo naravni vzgib staršem, da svoje otroke resnično izobrazijo, da bodo takšni, kot si želijo.
- Izobražujte se z različnimi znanji in veščinami, ki so kasneje koristne za otrokovo življenje, da bodo lahko odrasli, ko bodo odrasli, samostojni.
Značilnosti neformalnega izobraževanja
Pot izobraževanja lahko prepoznamo tako, da smo pozorni na njene značilnosti, značilnosti neformalnega izobraževanja pa so naslednje:
- Ni posebnih zahtev, ki jih je treba izpolniti.
- Študentom ni treba opravljati določenih izpitov.
- Izobraževalni proces izvajata družina in okolje.
- Nobenega posebnega učnega načrta ni treba izvajati.
- V izobraževalnem procesu ni ravni.
- Izobraževalni proces se izvaja neprekinjeno ne glede na prostor in čas.
- Starši so učitelji za učence.
- V učnem procesu ni jasnega vodenja.
Vrste neformalnega izobraževanja
- Religija
- znak
- Etika
- Vljudnost
- Moralno
- Socializacija
Preberite tudi: Opredelitev „modela sodelovalnega učenja“ & (struktura - koncept - značilnost - korist)
Primeri neformalnega izobraževanja
Kot je omenjeno v zgornji razlagi, postopek izobraževanja izvajata družina in okolje. Nekaj primerov te izobraževalne poti je:
- Izobraževanje značajev
- verouk
- Izobraževanje o etiki
- Izobraževanje o lepih manirah
- moralna vzgoja
- Socializacija z okoljem
Razlika med neformalnim in neformalnim izobraževanjem
Med neformalnim in neformalnim izobraževanjem je več razlik. Razlika je načeloma v namenu njene izvedbe. V neformalnem izobraževanju ni namenjeno posebej izobraževanju, izobraževanje se pridobi samo na podlagi izkušenj, tako znotraj družine kot zunaj družine. Medtem ko je v neformalnem izobraževanju namenoma namenjeno izobraževanju. Če želite natančneje ugotoviti razliko med obema vrstama izobraževanja, si oglejte naslednjo tabelo.
Zgornja razlaga je zgolj orisna. Če želi bralec vedeti več, je priporočljivo prebrati dodatno literaturo, kot so Cooms, et al. (1973). Razvoj neformalnega izobraževanja za vladarje; Nova pot do učenja za podeželske otroke in mladino, ZDA; McCal (1971). Neformalno izobraževanje; A-definicija, ZDA.
Problemi neformalnega izobraževanja
Neformalna izobrazba je v družinskem okolju. Dobro in slabo družinsko vzgojo določi glava vsake družine pri vodenju svoje družine. Težava, ki se pogosto pojavi, je pomanjkanje pozornosti družine do otrok, pomanjkanje družinskih finančnih razmer, tako da si mnogi njihovi otroci ne morejo privoščiti višje izobrazbe.
O tem je razprava Neformalno izobraževanje: opredelitev, funkcije, vloge, značilnosti in primeri Upam, da lahko ta pregled vsem vam doda vpogled in znanje, najlepša hvala za obisk. 🙂 🙂 🙂