Opredelitev učnih metod: značilnosti, namen, vrste in razprava

Opredelitev učnih metod: značilnosti, namen, vrste in razprava – Kaj pomeni učna metoda?, Ob tej priložnosti O znanju.co.id bomo razpravljali o tem in seveda o drugih stvareh, ki to tudi pokrivajo. Oglejmo si skupaj razpravo v spodnjem članku, da jo bomo bolje razumeli.

---

Opredelitev učnih metod: značilnosti, namen, vrste in razprava

---

Razumevanje učne metode na splošno je način, ki ga izberejo učitelji in vzgojitelji optimiziranje procesa poučevanja in učenja, ki je nato namenjen doseganju učnih ciljev pričakovano.

Učna metoda ali učni model je cela vrsta predstavitve učnega gradiva, ki vključuje vse vidike pred in po učenje, ki ga izvaja učitelj, kot tudi vse s tem povezane pripomočke, ki se neposredno ali posredno uporabljajo v učnem procesu učiti.

Razumevanje učne metode (učne metode) je proces podajanja učnega gradiva študentom, ki ga sistematično in redno izvaja pedagoško osebje oziroma učitelji.

Učno metodo razlagamo tudi kot strategijo ali taktiko pri izvajanju dejavnosti učenja in poučevanja v razreda, ki ga učitelji uporabljajo tako, da lahko dosežejo zastavljene učne cilje Dobro.

Učno metodo lahko na kratko razlagamo tudi kot način ali pot, ki jo ubere učitelj za posredovanje učne snovi, tako da je mogoče doseči učne cilje.

Opredelitev učnih metod po mnenju strokovnjakov

Sledi razprava o celotnem pomenu učnih metod po mnenju strokovnjakov.

• Po besedah ​​Abdurrahmana Gintinga

Učno metodo si lahko razlagamo kot poseben način ali vzorec pri uporabi različnih osnovnih principov izobraževanje ter različne tehnike in druge povezane vire, tako da se učni proces odvija sam učenec.

• Po Ahmadiju (1997)

Razumevanje učne metode po Ahmadiju je znanje o načinih poučevanja, ki jih uporabljajo učitelji ali inštruktorji.

• Po mnenju M. Hasby Ashydiqih

Pomen učne metode je skupek načinov za doseganje določenih ciljev v učnem procesu.

• Po Geriachu Elyju

Učne metode so izbrani načini za posredovanje lekcij v učnem okolju specifično, ki vključuje naravo, obseg in zaporedje dejavnosti, ki lahko študentom zagotovijo učne izkušnje študent.

• Po Nani Sudjani (2005)

Opredelitev učne metode je metoda, ki jo uporablja učitelj pri vzpostavljanju odnosov z učenci med poučevanjem.

• Po mnenju M. Sobri Sutikno (2009)

Učne metode so načini predstavitve vsebine, ki jih izvajajo učitelji, tako da se učni proces odvija pri učencih v prizadevanju za doseganje ciljev.

• Po Gerlachu in Elly (1980)

Učno metodo si lahko razlagamo kot sistematičen načrt za posredovanje informacij.

• Po Salamunu (2009)

Pomen učne metode po Salamunu je drugačen način doseganja različnih učnih rezultatov pod različnimi pogoji.

Značilnosti učnih metod

Sledi nekaj značilnosti in značilnosti učnih metod na splošno in v celoti.

• Bodite prilagodljivi, fleksibilni in imejte moč, ki je v skladu z značajem učencev in snovjo
• Funkcionalen je pri združevanju teorije s prakso in študentom nudi praktične sposobnosti.
• Ne zmanjševanje materiala, nasprotno, razvijanje materiala.
• Dajte študentom svobodo izražanja mnenj.
• Biti sposoben postaviti učitelja na pravo, ugledno mesto v celotnem učnem procesu.

Funkcija učne metode

Po mnenju Syaifula Bahrija Djamaraha in Aswana Zaina funkcije učne metode vključujejo:

• Kot orodje zunanje motivacije
• Kot učna strategija
• Kot orodje za doseganje ciljev.

Cilji učne metode

Namen učne metode ali učne metode je:

• Študentom pomagati razviti njihove individualne sposobnosti, da lahko premagajo svoje težave s prebojnimi alternativnimi rešitvami.
• Za pomoč pri iskanju, testiranju in zbiranju podatkov, potrebnih za razvoj znanstvene discipline.
• Pomagati procesu poučevanja in učenja, da se lahko izvajanje učnih dejavnosti izvede na najboljši način.
• Da lahko učni proces poteka v zabavnem in motiviranem vzdušju, da učenci lažje razumejo učno snov.
• Olajšati učni proces z dobrimi rezultati, tako da je mogoče doseči učne cilje.
• Učiti se v idealni smeri natančno, hitro in po pričakovanjih.

Vrste učnih metod

Naslednje vrste učnih metod vključujejo:

• Metoda predavanja.

in sicer učna metoda z verbalnim posredovanjem informacij učencem. Prednosti in slabosti metode predavanja vključujejo:

Slabosti metode predavanja vključujejo:

• • Učenci so bolj pasivni, saj poslušajo samo učitelja.
  • Dejavnosti poučevanja in učenja so ponavadi dolgočasne.
  • Nekateri učenci, ki imajo raje vizualno učenje, bodo težko sprejeli pouk.
  • Učni proces je bolj osredotočen le na razumevanje besed.

Prednosti metode predavanja vključujejo:

• • Učiteljsko osebje lahko popolnoma nadzoruje pouk.
  • Spodbujajte učence, da poskušajo trenirati osredotočenost.
  • Učni proces je lažje izvedljiv.
  • Učne dejavnosti lahko spremlja veliko študentov.

• Metoda razprave.

in sicer učna metoda, ki daje prednost diskusijskim dejavnostim učencev pri učenju reševanja problemov. Ta učna metoda se izvaja z oblikovanjem razpravnih skupin za razpravo o problemu.

Prednosti metode razprave, in sicer:

• • Učence spodbujati h kritičnemu razmišljanju.
  • Spodbujajte učence, da izrazijo svoje mnenje.
  • Učence usposabljamo o strpnosti in spoštovanju mnenj drugih.

Slabosti metode razprave, in sicer:

• • Ponavadi prevladujejo študenti, ki radi govorijo.
  • Potreben je formalen način izražanja mnenj.
  • Teme v razpravi so običajno omejene.
  • Primerno le za manjše skupine.

• Demonstracijska metoda.

in sicer učna metoda, ki se izvaja v praktikumski obliki, tako da študentje iz prve roke vidijo, kaj se učijo. Običajno je ta učna metoda bolj zanimiva in naredi študente bolj osredotočene na snov.

Prednosti demonstracijske metode, in sicer:

• • Informacije je lažje razumeti, ker so pridobljene skozi neposredno prakso.
  • Lahko zmanjša možnost nesporazuma, ker so vidni konkretni dokazi.
  • Učenci lažje razumejo informacije, ki jih posreduje učitelj.

Slabosti demonstracijske metode, in sicer:

• • Vseh predmetov ni mogoče prikazati.
  • Učiteljsko osebje morajo biti ljudje, ki res razumejo snov, ki se poučuje.
  • Učinkovito le, če učencev ni preveč.

• Metoda Predavanje Plus

in sicer učno metodo, ki je podobna lektorski metodi na splošno, vendar jo spremljajo druge metode podajanja snovi. Na primer kot:

• • Predavanje plus metoda vprašanj in odgovorov.
  • Metoda predavanja plus diskusija in naloge.
  • Metoda predavanja plus demonstracija in vaja.

• Metoda učenja recitiranja.

in sicer metoda, ki od študentov zahteva, da naredijo življenjepis glede gradiva, ki ga je podal učitelj. Življenjepis je napisan na papir z besedami študentov.

Prednosti metode učenja recitiranja so:

• • Učence spodbujajte k vadbi dobrega pisanja.
  • Učenci si ponavadi zapomnijo snov, ki jo je predstavil učitelj.
  • Učence usposobiti za odgovornost in prevzemanje pobude.

Slabosti metode učenja recitiranja, in sicer:

• • Nekateri učenci kopirajo življenjepise, ki pripadajo prijateljem ali jih je napisal nekdo drug.
  • Težko je oceniti, ali študenti resnično razumejo življenjepis, ki so ga naredili.

• Eksperimentalna metoda.

in sicer metoda, ki se izvaja z dejavnostmi v praktikumu ali laboratorijskimi poskusi, tako da lahko študenti neposredno vidijo predmet.

Prednosti eksperimentalne metode so:

• • Učenci lahko s svojimi poskusi raziskujejo in se razvijajo.
  • Naj učenci mislijo, da je snov mogoče dokazati s poskusi.
  • Priprava študentov, ki imajo raziskovalni duh za znanstveni razvoj.

Slabosti eksperimentalne metode, in sicer:

• • Učenci ne morejo izvajati eksperimentov, če primanjkuje orodja.
  • Z eksperimentalno metodo ni mogoče opraviti vseh predmetov.
  • Dejavnosti te metode se lahko izvajajo samo na določenih študijskih področjih in v omejenem času.

• Metoda delovnega potovanja.

in sicer metode učenja z uporabo okolja ali določenih krajev, ki imajo vir znanja za učence. Ta metoda mora biti pod neposrednim nadzorom učitelja.

Prednosti metode ekskurzije so:

• • Uporaba neposredne interakcije z naravnim okoljem in določenimi kraji.
  • Učne dejavnosti so bolj zabavne in zanimive.
  • Učence spodbujati k večji ustvarjalnosti pri razmišljanju in izražanju mnenj.

Slabosti terenske metode, in sicer:

• • Zahteva veliko količino denarja.
  • Aktivnosti morajo biti skrbno načrtovane.
  • Mora iti skozi odobritev številnih strani, tako šole, staršev in drugih strani.
  • Varnostni faktor je zelo pomemben.
  • Mnogi učenci dajejo prednost rekreacijskim ciljem namesto učnim.

• Metoda usposabljanja.

in sicer metode poučevanja, ki se izvajajo z urjenjem veščin (mehkih veščin) študentov z načrtovanjem, izdelavo ali uporabo nečesa.

Prednosti metode usposabljanja, in sicer:

• • Lahko trenira motorične in kognitivne sposobnosti učencev.
  • Lahko trenira ustvarjalnost pri učencih.
  • Lahko trenira osredotočenost, hitrost in natančnost študentov.

Slabosti metod usposabljanja, in sicer:

• • Nekateri učenci, ki niso zainteresirani, se bodo težko prilagodili.
  • Obstaja možnost zaviranja drugih talentov, ki jih imajo učenci.
  • Učencem je lahko dolgčas, saj ta dejavnost zahteva precej časa.

• Metoda oblikovanja.

in sicer metoda, ki je namenjena spodbujanju študentov, da so sposobni narediti projekt, ki ga bodo kasneje preučevali.

Prednosti metode oblikovanja, in sicer:

• • Učence spodbujati h kritičnemu razmišljanju in sposobnosti reševanja problemov.
  • Usposobiti študente, da bodo znali povezovati znanje, stališča in spretnosti na integriran način.

Slabosti metode načrtovanja, in sicer:

• • To je mogoče le, ko je tekmovanje.
  • Za načrtovanje in izvajanje dejavnosti potrebuje posebno pedagoško osebje.
  • Zahteva znatna sredstva in zmogljivosti.

• Debatna metoda.

in sicer učna metoda, pri kateri se učenci prepirajo med seboj, tako individualno kot v skupinah. Debata se izvaja formalno z določenimi pravili, kjer je cilj razprava o problemu in način reševanja problema.

Prednosti debatne metode so:

• • Usposabljati sodelovanje in skupinsko delo študentov.
  • Učence usposobiti za posredovanje in obrambo svojih argumentov.
  • Spodbujajte učence, da iščejo informacije za krepitev svojih argumentov.
  • Urjenje sposobnosti izražanja mnenj in samozavesti učencev.

Slabosti debatne metode, in sicer:

• • Pogosto vodijo do prepirov, ki nimajo rešitve.
  • Samo nekateri učenci izvajajo debatne dejavnosti.
  • Izražena mnenja pogosto nimajo bistva in vsebujejo le zavrnitve.

• Metoda kooperativnega scenarija.

in sicer učna metoda s parjenjem učencev in zahtevanjem od učencev, da ustno podajo bistvo učne snovi. Na koncu lekcije bo učitelj podal zaključek predmeta.

Prednosti metode kooperativnega scenarija, in sicer:

• • Učence uriti v poslušanju, sklepanju in podajanju bistva snovi.
  • Usposabljajte učence, da bodo v razredu bolj pogumni in samozavestni.
  • Dijaki bolj aktivno sodelujejo kot celota.

Slabosti metode kooperativnega scenarija, in sicer:

• • Ta metoda se lahko uporablja le za določena področja študija.
    Lahko samo z dvema skupinama in dvema osebama v paru.

• Metoda učenja miselne karte.

in sicer metoda, ki uporabi koherenten način razmišljanja o problemu, kako se problem pojavi in ​​kako ga rešiti. S to metodo lahko učenci povečajo svojo analitično moč in kritično mišljenje, tako da razumejo problem od začetka do konca.

Prednosti metode miselnega preslikavanja so:

• • Ta metoda učenja velja za bolj učinkovito in učinkovito.
  • Pojav nove ideje, prikazan v diagramu.
  • Tok razmišljanja učencev je učinkovitejši, tako da je koristen za njihovo življenje.

Slabosti metode miselnih zemljevidov, in sicer:

• • Pred izdelavo zemljevida je potrebno znanje in veliko branja.
  • Vseh študentov ni mogoče vključiti v dejavnosti.
  • Nekatere podrobne informacije se lahko izgubijo iz preslikave.
  • Najverjetneje drugi ljudje ne razumejo miselnega zemljevida, ki ga je naredil njihov prijatelj, ker vsebuje samo glavne točke.

• Poizvedovalna učna metoda.

in sicer metode učenja, ki lahko učence spodbudijo k realizaciji pridobljenega med učenjem. Ta metoda vključuje intelektualno in spodbuja učence, da razumejo, da je to, kar so se naučili, nekaj dragocenega.

Discovery Learning Method, ki je učna metoda, ki se izvaja z razvijanjem aktivnih, samostojnih učnih metod študentov in ima boljše razumevanje. V tem primeru učenci sami iščejo odgovore na svoja vprašanja, da si jih bolje zapomnijo.

Prednosti metode odkrivanja, in sicer:

• • Razvijati kognitivne sposobnosti učencev.
  • Učenci lahko razmišljajo širše in samostojneje.
  • Povečajte motivacijo in samozavest učencev z odkritji, ki jih naredijo.
  • Izboljšati medsebojne odnose med učenci in učitelji.

Slabosti metode odkrivanja, in sicer:

• • Ta metoda je primerna samo za majhne razrede.
  • Učenci morajo imeti v procesu učenja kovinsko pripravo.
  • Učence bolj skrbijo njihove ugotovitve, namesto da bi bili pozorni na spretnosti in stališča.
  • Vsi izumi ne morejo rešiti problemov.

• Metoda deljenja vlog

namreč metoda učenja z delitvijo vlog (igranje vlog) poteka tako, da učence vključimo v upodabljanje določenega lika ali situacije. Ta metoda lahko uri komunikacijo učencev v interakciji z drugimi.

Prednosti metode delitve vlog, in sicer:

• • Študenti lahko predmet neposredno izvajajo.
  • Urimo samozavest učencev z nastopanjem določenih vlog pred razredom.
  • Učenci bolje razumejo snov.

Slabosti načina delitve vlog, in sicer:

• • Nekaterim študentom ta metoda ni všeč.
  • Introvertirani učenci na splošno težko sledijo metodi igranja vlog.

Tako pregled iz O znanju.co.id približno Opredelitev učnih metod, upam, da lahko prispeva k vašemu vpogledu in znanju. Hvala za obisk in ne pozabite prebrati drugih člankov.