4 typy prieskumu akcií v učebni a ich vysvetlenie (úplné)

4 typy prieskumu akcií v triede a úplné vysvetlenia - Definícii triedneho akčného výskumu (CAR) sa zaoberala predchádzajúca diskusia, kde Prieskum triedy môže vykonávať ktokoľvek so záujmom o zlepšenie kvality učenie.

4 typy prieskumu akcií v učebni a ich vysvetlenie (úplné)

Poďme podrobne diskutovať o druhoch akčného výskumu v triede

Typy výskumu v triede

Budú sa diskutovať o štyroch typoch Classroom Action Research (CAR), a to: diagnostický CAR; účastník CAR; empirický CAR; a experimentálne vozidlo CAR. Nasleduje stručný opis štyroch typov automobilov CAR.

1. Diagnostický výskum skupinových akcií

Pod diagnostickým CAR sa rozumie výskum navrhnutý tak, aby vedcov viedol k akcii. V takom prípade výskumný pracovník diagnostikuje a vstupuje do situácie obsiahnutej v prostredí výskumu.

Príklad: ak sa výskumný pracovník snaží riešiť spory, hádky, problémy alebo konflikty medzi študentmi v škole alebo triede. Vedci pozorne analyzujú a pozorujú interakcie so študentmi v škole alebo triede hľadaním zdrojov existujúcich problémov atď. Potom analyzujte všetky údaje a poskytnite odporúčania týkajúce sa riešenia konfliktu.

2. Účastnícky akčný prieskum v triede

O skupinovom akčnom výskume sa hovorí, že je účastníkom, ak ide o osobu, ktorá bude robiť alebo vykonávať Hodnotenie musí byť priamo zapojené do výskumného procesu od začiatku do výsledkov výskumu vo forme: správa.

Od plánovania výskumu sú teda zapojení výskumní pracovníci, ktorí potom monitorujú, zaznamenávať a zhromažďovať údaje, potom ich analyzovať a skončiť vykazovaním výsledkov z jeho výskum. V tomto type CAR sa vyžaduje, aby boli výskumní pracovníci zapojení priamo a nepretržite od začiatku do konca výskumu.

3. Empirický triedny akčný výskum

Pod pojmom empirický CAR sa rozumie, keď sa výskumník snaží vykonať akciu alebo akciu, a zverejní, čo sa stalo a čo sa stalo počas akcie. Výskumný proces sa v zásade zameriava na vedenie záznamov a zhromažďovanie skúseností výskumných pracovníkov pri ich každodennej práci.

4. Experimentálny triedny akčný výskum

Tento typ CAR má najväčšiu potenciálnu hodnotu pri rozširovaní vedeckých poznatkov. Za experimentálne CAR sa považuje to, ak je CAR organizovaný pokusom o efektívne a efektívne aplikovať rôzne techniky alebo stratégie v učebnej činnosti učiť.

Pokiaľ ide o vyučovacie a učebné činnosti, je možné, že existuje viac ako jedna stratégia alebo technika na dosiahnutie inštruktážneho cieľa. Implementáciou tohto CAR sa dúfa, že vedci môžu určiť, ktorá cesta je najefektívnejšia pri dosahovaní učebných cieľov.

To je krátka diskusia o 4 typy prieskumu akcií v učebni a ich vysvetlenie (úplné), dúfajme, že tieto informácie môžu doplniť vedomosti všetkých priateľov. To je všetko a ďakujem.

Zdroj: Dr. Iskandar, M.Pd „Classroom Action Research“.