Argumentačné odseky a príklady

Odsek pochádza z gréckeho “paragraphos„čo znamená typ písma, ktorý má účel a obsahuje myšlienku alebo myšlienku témy. Odsek pozostáva zo zbierky niekoľkých viet obsahujúcich informácie od autora sprostredkovať čitateľovi.

V Jazyk Indonézia ich má niekoľko typ odseku, ako napríklad deduktívne odseky, induktívne odseky, odsek s popisomargumentačný odsek, naratívny odsek, a ďalšie. Tentokrát budeme diskutovať o argumentačných odsekoch spolu s príkladmi. V článkoch, esejach alebo iných diskurzoch sa často stretávame s argumentačnými odsekmi. Argumentačné odseky sa používajú vo vedeckých a vedeckých prácach. V diskusii k tomuto argumentačnému odseku podrobne vysvetlíme počnúc definíciou, charakteristikou, typmi a samozrejme nezabudnime ani na príklad samotného argumentačného odseku.

Definícia argumentačného odseku

Čo je to vlastne argumentačný odsek? Argumentačný odsek je odsek, ktorý vyjadruje názor (argumentáciu) a jeho dôvody. Tento odsek je tvorený popisom hlavnej myšlienky s názorom, recenziou alebo myšlienkou autora, ku ktorej sú priložené dôkazy, príklady, údaje, fakty alebo iné fakty. Toto sa deje s cieľom posilniť názor vyjadrený v

odstavec aby sa čitateľ cítil sebavedome a súhlasil s myšlienkami autora.

Charakteristika argumentačných odsekov

Argumentačné odseky majú určité vlastnosti, ktoré ich odlišujú od iných typov odsekov, a to:

1. Obsahuje názor alebo názory autora na jav.
2. Existujú vecné údaje alebo príklady, ktoré podporujú názor autora.
3. Popisovanie javov analýzou a analogizáciou fenomén/ problém.
4. Koniec záverom od autor.

Druhy argumentačných odsekov

Argumentové odseky sú rozdelené do dvoch typov, a to paragrafy argumentácie príčina-následok a odseky argumentácie príčina-následok. Tu je vysvetlenie:

1. Argumenty o príčinách a následkoch

Tento odsek začína názorom na príčinu vzniku javu / problému, môže ho tiež sprevádzať: údaje faktické potom na konci veta smeruje k všeobecným záverom, ktoré sú výsledkom týchto príčin.

Príklad 1:

Nový rok je takmer tu. Nový rok je obdobím, na ktoré sa každá rodina teší na spoločné trávenie času na dovolenke. Prelom rokov, ktoré sa blížia k Vianociam, ktoré sú 25. decembra, a tiež semestrálnym sviatkom, robí sviatočnú atmosféru ešte živšou a živšou. Každá rodina si určite vopred pripraví svoje dovolenkové plány. Väčšina ľudí sa na cestovanie rozhodne použiť svoje osobné vozidlo. To vedie k tomu, že dopravný tok počas prázdnin je čoraz viac preťažený. V dôsledku toho sa čas na cestu veľmi často predĺži, a to nezriedka v dôsledku preťaženia.

Príklad 2:

Lely má v úmysle schudnúť. Ideálnu telesnú hmotnosť je možné vypočítať pomocou vzorca BMI (Body Mass Index) s pomerom hmotnosti a výšky. Stravu zmenil, aby dodržiaval zásady vege stravy, a to konzumáciou iba ovocia a zeleniny bez sacharidov a bielkovín. Tá strava naozaj je efektívne rýchlo schudnúť. Podľa výživových potrieb tela to však nie je celkom správne. Telo v procese tvorby tiež potrebuje sacharidy, tuky a bielkoviny energie. Samotné minerály nestačia na uspokojenie výživy tela. To spôsobilo, že Lelyho telo sa cítilo slabé, závraty a bezmocné.

Príklad 3:

Podľa WHO je chorobou s najvyšším počtom v každej krajine ochorenie srdca. Príčinou srdcových chorôb je nezdravý životný štýl, ako je konzumácia tučných jedál, pitie kávy každý deň, zriedka cvičenie a obľubovanie rýchleho občerstvenia. To má za následok hromadenie tuku v cievach a zvyšuje prácu srdca. Výsledkom je, že srdce nefunguje a môže viesť k smrti.

1. Argumenty o príčinách a následkoch

Tento odsek sa začína vysvetlením následkov, ktoré sa vyskytujú, aby sa objavili javy / problémy, a končí sa vysvetlením, čo je príčinou týchto účinkov. Ku každej prezentácii sú priložené faktické údaje alebo údaje, ktoré podporujú názor autora.

Príklad 1:

Universitas Indonézia je najlepšou univerzitou na sveteIndonézia. Na základe poradia najlepších univerzít v Indonézii je Indonézska univerzita na prvom mieste. Je to spôsobené mnohými vynikajúcimi výsledkami, ktoré dosiahli študenti v rôznych oblastiach diania národné a medzinárodné. Lektori, ktorí sú šikovní a mimoriadni, sa stávajú učiteľským tímom, ktorý hrá úlohu pri formovaní kvality ich študentov. Ľahký prístup k vedomostiam na Indonézskej univerzite a kompletné vybavenie poskytované študentom sú podpornými faktormi pre dosiahnutie týchto výsledkov.

Príklad 2:

Oblasť západnej Jakarty zaplavili povodne po kolená. Mnoho domov bolo zatopených. Činnosť obyvatelia v oblasti sú tiež brzdení. Školy sú zatvorené. Mnoho motorových vozidiel nemôže pracovať kvôli záplavám. Podľa rôznych médiá Masy uviedli, že záplavy, ktoré sa vyskytli, boli spôsobené zrážkami dážď vysoký. Oblasť zasiahli silné dažde tri dni po sebe, takže rieka nebola schopná zachytávať dažďovú vodu.

Príklad 3:

Atmosféra Zeme sa redne. Ozónová vrstva je v niektorých oblastiach dokonca preč. Táto vrstva atmosféry slúži ako ochranca Zeme pred priamym slnečným žiarením a cudzími predmetmi z vesmíru. zmena podnebia je tiež formou poškodenia zeme. Počasie na zemi je neistý. Všetky tieto javy sú spôsobené konať deštruktívne ľudské činnosti, ako napríklad výrub stromov, odhadzovanie odpadkov, výpary z motorových vozidiel a iné.

Podstata diskusie o druhu argumentačného odseku spočíva v umiestnení záveru odseku, ktorý uvádza príčinnú súvislosť. Kauzálnemu vzťahu v odseku môže predchádzať vetné uvedenie príčiny alebo následku. Nepoužívajte subjektívne názorové vety alebo názory a neexistujú podporné faktické údaje.

Vysvetlenie argumentačného odseku spolu s vyššie uvedenými príkladmi, dúfajme, že ho bude možné študovať a pochopiť.