5 Príklady prispievania k trestu v odsekoch

Príklady prispievania k trestu v odsekoch Už ste niekedy čítali alebo počuli vetu, ktorá vám pri počutí alebo čítaní pripadala čudná. Vety ako tento sa často nazývajú nezhodné vety. Diskordantné vety sú jedným z typov viet v indonézštine. V tejto súvislosti si pri tejto príležitosti povieme, čo sú diskordantné vety a aké sú ich príklady.

Definícia Veta Nesúhlasné

Založené na Veľkom slovníku Jazyk V Indonézii sa svár definuje ako niečo zvláštne, nesprávne, nesprávne a nie v harmónii. V indonézštine sú nesúhlasné vety definované ako vety, ktoré sa nezhodujú s témou rozhovoru alebo hlavnou myšlienkou v odseku. Diskordantné vety sa často označujú ako nesúvislé vety. Existencia tejto vety v odseku je obvykle zámerným prvkom autora.

Nájsť nesúhlasné vety v odseku nie je príliš ťažké, ak vieme, ako sú vlastnosti vety. Tu sú vlastnosti nezhodných viet:

• Nesúhlasná veta je v rozpore s predmetom rozhovoru
• Ak sa číta dôsledne, potom táto veta nemá nič spoločné s vetou pred ňou alebo po nej

Aby čitatelia mohli ľahšie nájsť nesúhlasné vety, musia si pozorne prečítať odsek. Čitateľ musí navyše pochopiť aj to, čo je skutočnou témou rozhovoru v odseku.

Príklad prispievajúcej vety

Tu je niekoľko príkladov nesúhlasných viet obsiahnutých v odseku:

Príklad 1

(1) Meilani je študent, ktorý vyniká v škole. (2) Na strednej škole, ktorú navštevoval, sa mu podarilo stať sa študentom, ktorý dosiahol najvyššie výsledky OSN. (3) Nielen to, skóre je tiež najlepšie v okrese. (4) Hodnotu dvoch predmetov sa mu podarilo získať perfektne. (5) Meilani veľmi miluje kulinárske varenie tradičné. (6) Teraz čaká na oznámenie od jednej z popredných univerzít v Jogji, či bol úspešne prijatý na štúdium medicíny.

Hlavnou témou diskusie v odseku vyššie je Meilani, ktorá je vynikajúcim študentom. Preto musí podporná veta vypovedať o Meilaniho úspechoch v škole. Veta (5) sa zo všetkých viet v odseku nezhoduje s predmetom. Je to preto, že veta (5) hovorí o Meilaniho záľube pri varení.

Príklad 2

(1) Prirodzená atmosféra v mojej dedine je veľmi chladná a pokojná. (2) Moja dedina je ďaleko od hluku mestských vozidiel. (3) Vzduch je veľmi chladný, pretože nedochádza k rušeniu znečisťovania. (4) Stromy sú stále tienisté, aby to pridalo na kráse dediny. (5) Pohľad na rozlohu ryžových polí vždy zdobí moju dedinu. (6) Rieka v mojej dedine má stále priezračnú vodu a je veľmi pohodlná na hranie. (7) Dedinčania sú veľmi spokojní s hojnou úrodou.

Ak si prečítate odsek vyššie, odsek pojednáva o chladnej a pokojnej dedinskej atmosfére. Nasledujúce vety budú samozrejme diskutovať o dedinskej atmosfére. Vety (1) až (6) dôsledne diskutujú o atmosfére dedina, počnúc vzduchom, scenériou až po stav rieky v dedine. Druhá vec je napísaná vo vete (7). Vetu (7) možno považovať za nesúladnú vetu, pretože nie je v súlade s predmetom úpravy v odseku.

Príklad 3

(1) Na zdravie a vytrvalosť majú vplyv cvičebné vzorce. (2) Pravidelné cvičenie môže zlepšiť zdravie a vytrvalosť. (3) Je veľmi pravdepodobné, že sa tak stane, pretože to tak je činnosť ktoré môžu urýchliť metabolické procesy v tele. (4) Keď metabolické procesy v tele prebiehajú hladko, potom všetky látka z konzumovaných potravín sa môžu správne absorbovať. (5) Živiny absorbované telom sa potom stanú výživnými látkami pre telesné orgány. (6) Ak každý orgán v tele môže vykonávať svoju funkciu správne, potom automaticky automatické Naše telo bude chránené pred chorobami. (7) Cvičenie preto telo skutočne unavuje a spotí.

Téma diskusie v treťom príklade odseku je o „pravidelnom cvičení môžete zlepšiť zdravie a vytrvalosť“. Ak budete venovať zvýšenú pozornosť, veta, ktorá nie je v súlade s predmetom rozhovoru, je veta (7). Táto veta je v príklade tohto tretieho odseku nesúladná.

Príklad 4

(1) Indonézia je krajina s rozmanitosťou v každej línii života. (2) Počnúc náboženstvom, rasou, kmeňviera, jazyk, kultúraalebo zvyky. (3) Za tie roky táto rozmanitosť nikdy nebola narušená. (4) Všetci žijú navzájom v harmónii. (5) A teraz za obranu a trestné stíhanie jedného jednotlivca a potom za riskovanie všetkého mieru, ktorý existuje. (6) Všetky strany určite dúfajú, že tento problém bude možné vyriešiť bez krviprelievania. (7) Je dobré, aby všetky strany dokázali zadržať emócie. (8) Indonézska kultúra ohromuje ostatné národy. (9) Všetky oddelenia by mali byť schopné potlačiť emócie ľudí. (10) Všetci náboženskí vodcovia by mali byť schopní priviesť svojich nasledovníkov späť na pôvodný koridor. (11) Teraz musia všetci v záujme Indonézie uprednostniť zodpovednú toleranciu.

Téma diskusie vo štvrtom príklade je o „Indonézia je krajina s rozmanitosťou v každej línii života “. Ak venujete zvýšenú pozornosť, veta, ktorá nie je v súlade s témou, je veta (8). Táto veta je v príklade tohto štvrtého odseku nesúladná.

Príklad 5

(1) Prechodný pobyt, keď som študoval v tomto meste, bol iba v tejto miestnosti o rozmeroch 3 x 4 m. (2) Táto izba má jedny dvere, jedno okno a dva vetracie otvory. (3) V tejto miestnosti je v rohu miestnosti malá skriňa, jednolôžko, automat, malý magik a malý študijný stôl. (4) V mojej izbe nie je detská postieľka, pretože som len položil matrac na podlahu. (5) Moju izbu si zvykla prenajímať žena. (6) Ja tiež nemám príliš veľa vecí. (7) Je to tak preto, lebo chcem, aby moja izba vyzerala jednoducho a nekomplikovane. (8) Na podporu toho som vymaľoval svoju izbu bielou farbou.

Téma konverzácie je zapnutá odstavec hore ide o stav miestnosti. Tento typ odseku má sklon k typu opisného odseku. Ak čítate pozorne, nájdete jednu vetu, ktorá sa nezhoduje s ostatnými vetami, a to vetu (5). Diskordantná veta v tomto príklade piateho odseku je teda veta (5).

Toto je diskusia o príkladoch nesúhlasných viet v odsekoch. Dúfajme, že materiál predstavený pri tejto príležitosti je ľahko pochopiteľný a môže byť užitočný pre čitateľov. Ďakujem.