14 Príklady naratívnych esejí
Pre túto diskusiu poskytneme prehľad týkajúci sa Príklad naratívnej eseje čo je kde v p Toto obsahuje príklady vzdelávania, dovoleniek, prostredia, učiteľov, škôl a osobných skúseností, takže ak chcete lepšie porozumieť a pochopiť, pozrite si celú recenziu nižšie.
Príklad naratívnej eseje
Nižšie je uvedených niekoľko príkladov vrátane nasledujúcich:
1. Príklad naratívnej eseje o vzdelávaní
Otec národnej výchovy
Svet vzdelávania bude vždy vďačný za služby priekopníkov vzdelávania od holandskej koloniálnej éry. Je ním Ki Hajar Dewantara. Jeho bojom počas holandskej koloniálnej éry bolo, aby domorodci mohli získať práva na vzdelanie, ako sú práva šľachty a Holanďanov. Vďaka tomuto zápasu bol korunovaný za otca národného vzdelávania a jeho narodeniny sa oslavujú ako Deň národného vzdelávania.
Ki Hajar Dewantara sa narodil 2. mája 1889 v Yogyakarte. Jeho krstné meno je Raden Mas Soewardi Soeryaningrat. V mladosti bol Ki Hajar Dewantara aktívny v spoločensko-politických organizáciách. Vždy poskytuje osvetovú činnosť s cieľom zvýšiť povedomie verejnosti o dôležitosti národnej jednoty a integrity.
Ki Hajar Dewantara sa začal aktívne venovať vzdelávaniu, keď bol v exile v Holandsku. Počas exilu študoval vzdelanie, až kým nezískal pohár Europeesche Akte. Tento titul sa stal užitočným, keď sa v roku 1919 vrátil do Indonézie a vyučil sa za učiteľa. Jeho veľkým krokom bolo, keď 3. júla 1992 založil školu Taman Siswa National College. Holandská vláda proti nemu spustila mnohé prekážky a prekážky. Za vzdelanie však stále bojoval. Až kým nevytvoril motto, ktoré je známe dodnes.
Tut Wuri Handayani (vzadu dáva povzbudenie). Ing Madya Mangun Karsa (uprostred vytvárania príležitostí pre iniciatívy). Ing Ngarsa Sungtulada (pred uvedením príkladu). Toto heslo bolo neskôr použité ako heslo ministerstva národného školstva.
Prečítajte si aj súvisiace články o materiáloch: 7 Príklady presvedčivých esejí
2. Príklad naratívnej eseje o prázdninách
Dovolenka v ZOO
Konečne prišiel tento deň. Dnes pôjdeme s rodinou do zoologickej záhrady Ragunan. Zobudil som sa skoro ráno, potom som pomohol matke pripraviť vybavenie, ktoré malo byť prinesené.
Pred odchodom sme sa najskôr naraňajkovali.
O 07.00 sme išli do Ragunan Zoo. Išli sme do zoo na otcovom aute. Otec a mama sedeli vpredu, zatiaľ čo ja a brat sme sedeli vzadu.
3. Príklad naratívnej eseje o životnom prostredí
Jednou z dôležitých potrieb pre zdravie životného prostredia je čistá voda, odpad a sanitácia. Potreba čistej vody, nakladanie s odpadom, ktorý každý deň produkuje komunita, a likvidácia odpadovej vody, ktorá tečie priamo do kanálov/riek. To spôsobí, že sa kanál/rieka zablokuje, kanál/rieka sa zablokuje kvôli odpadkom.
Počas obdobia dažďov vždy dochádza k záplavám a spôsobuje choroby. Problém čistej vody je pre náš život tou najsmrteľnejšou vecou. Kde každý deň potrebujeme čistú vodu na pitie, varenie, kúpanie, umývanie a pod. S čistou vodou sa, samozrejme, môžeme vyhnúť chorobám.
Ak vieme, v súčasnosti je čistá voda v našej milovanej krajine vzácnosťou, najmä vo veľkých mestách, ako je Jakarta, je čistá voda drahým a častým artiklom obchodované.
Na rozdiel od niekoľkých desaťročí, v tom čase bolo ľahké získať čistú vodu a vždy jej bolo dostatok tečie v každom kúte našej krajiny, pretože v tom čase nebolo veľké znečistenie vôd a vzduchu.
Chuť a farba sú teraz iné, nie také prirodzené ako predtým kvôli znečisteniu. Príčinou znečistenia životného prostredia sú väčšinou ľudské ruky. Znečistenie vody a pôdy je znečistenie, ktoré sa vyskytuje vo vodách, ako sú rieky, potoky, jazerá, moria, podzemná voda atď.
Medzitým je znečistenie pôdy znečistením, ktoré sa vyskytuje na pôde v mestách aj na dedinách. Príroda má schopnosť obnoviť stav vody, ktorá bola znečistená procesom čistenia resp prirodzené čistenie čistením pôdy, piesku, skál a mikroorganizmov v prírodnom prostredí my.
Obrovské množstvo znečistenia ľuďmi spôsobuje, že príroda nie je schopná vrátiť podmienky do normálu. Príroda stráca schopnosť očistiť vzniknuté znečistenie.
Odpadky a látky ako plasty, DDT, čistiace prostriedky a podobne, ktoré nie sú šetrné k životnému prostrediu, ešte viac zhoršia podmienky prirodzeného ničenia, ktoré sa zo dňa na deň zhoršujú.
Existuje niekoľko príčin znečistenia životného prostredia vo vode a pôde, vrátane:
- Je tu erózia a veľké množstvo zrážok.
- Veľké množstvo ľudského odpadu z domov alebo obytných oblastí.
- Šírenie chemických látok z obytných oblastí, poľnohospodárstva, priemyslu a pod.
Odpad a odpadová voda obsahujú rôzne prvky, ako sú rozpustené plyny, rozpustené pevné látky, olej a tuk a mikroorganizmy. Mikroorganizmy obsiahnuté v odpade a odpadovej vode môžu byť rozkladnými organizmami a spôsobiť choroby.
Zlá manipulácia s odpadovou a odpadovou vodou, ako napríklad: odvádzanie odpadovej vody do otvorených kanálov alebo poškodené steny a dno kanálov v dôsledku nedostatočnej údržby. Zrýchli sa likvidácia nečistôt a odpadu do kanála, ktorý spôsobuje upchatie a kaluže množenie mikroorganizmov alebo zárodkov, ktoré spôsobujú choroby, hmyz a cicavce šíriace choroby, ako sú muchy a myši.
Existuje niekoľko chorôb spôsobených zlou hygienou a zlou likvidáciou odpadu a odpadu, vrátane: hnačky, horúčky dengue, úplavice Hepatitída A Cholera Týfus Červy Malária Takže to, čo musíme urobiť, aby sme prekonali znečistenie vody a pôdy a vyhli sa rôznym chorobám, je čistý a zdravý životný štýl. Zdravý.
Čistý a zdravý život možno definovať ako život v prostredí, ktoré má štandardy čistoty a zdravia a zavádza čisté a zdravé životné vzorce alebo správanie. Zdravé životné prostredie môže mať vplyv na kvalitu zdravia. Zdravie človeka bude dobré, ak bude dobré aj prostredie okolo neho.
Naopak, zdravie človeka bude zlé, ak prostredie okolo neho nebude dobré. Implementácia čistého a zdravého života môže začať vytvorením zdravého životného prostredia. Zdravé prostredie má vlastnosti zdravého bývania (domu) a prostredia okolo domu.
Prečítajte si tiež požehnané články o materiáli: 9 Príklady argumentačných esejí
4. Príklad naratívnej eseje o učiteľoch
Druhý rodič (učiteľ)
Každý musí mať rodičov, aby sme sa mohli narodiť na tomto svete. Ale existuje pojem, ktorý existuje v školách ako druhý rodič. Áno, to je názov pre učiteľov v škole. Pretože keď sme v škole, sú to oni, ktorí nás vedú, starajú sa o nás a napomínajú, kým sme v škole.
Keď sme v škole, je tam veľa učiteľov s vlastným materiálom, ktorý učia, a svojimi vlastnými osobnosťami. Prečo osobnosť? Je to preto, že musíme často alebo sme sa stretávali s učiteľmi, ktorí sú veľmi milí a trpezliví, s učiteľmi, ktorí sú rozhodní, s učiteľmi ktorých sa žiaci boja, pretože sa často hnevajú, vtipní učitelia, ktorí nás často rozosmejú a mnohé ďalšie Opäť. Ach, okrem toho sú tu aj krásne, pekné a mladé učiteľky, ktoré sú modusovými (kurzívnymi) materiálmi pre študentov.
Okrem toho všetkého sú učitelia kľúčom k tomu, kde môžeme byť v budúcnosti úspešní. Neospevovaní hrdinovia. Sú to tí, ktorí sú vždy pri vzostupoch a pádoch, keď študujeme v škole. Budú tiež hrdí, ak dosiahneme úspechy, budú tiež smutní, ak zažijeme neúspech, ale aj nás z toho neúspechu pozdvihnú. Majster, vážime si vás.
Prečítajte si aj súvisiace články o materiáloch: 20 príkladov vysvetľujúcich textov a ich štruktúr [DOKONČENÉ]
5. Príklad naratívnej eseje o škole
Pamätný zážitok
Keď som sa v pondelok ráno zobudil, veľmi ma prekvapilo, že hodiny v mojej izbe ukazovali 06:30 WIB. Okamžite som vstal a zamieril do kúpeľne. Keď som sa dostal do kúpeľne, zrazu som sa pošmykol a skoro som sa zranil.
Po sprche som sa obliekol do školy, naraňajkoval som sa a potom som išiel do školy na motorke. Keď som prišiel do školy, pozrel som sa do tašky, aby som si zobral klobúk. Na moje prekvapenie sa ukázalo, že môj klobúk v taške nie je. Pretože bol pondelok (bola tam vlajková ceremónia), išiel som domov po klobúk. Keď som si zobral klobúk, vrátil som sa do školy na motorke.
Zrazu sa mi na ceste pokazila motorka, po kontrole sa ukázalo, že došiel benzín. Bol som nútený tlačiť na motorku, aby som hľadal predajňu benzínu. Miesto, kde sa predával benzín, našťastie nebolo ďaleko. Kúpil som si liter benzínu a hneď som dupol na plyn do školy.
Keď sme prišli do školy, ukázalo sa, že žiaci sa zhromaždili na poli. Obrad sa už skoro začína. Rýchlo som bežal smerom k obradnému poľu. Keď sa obrad začal, riaditeľ okamžite informoval o pravidlách a predpisoch školy.
Zrazu prišiel učiteľ skontrolovať úhľadnosť svojich žiakov a bohužiaľ moje vlasy učiteľ považoval za dlhé. Slobodne a bez moci som odmietol dovoliť, aby mi nožnice v ruke učiteľa trhali vlasy.
S rozcuchanými vlasmi som išla rovno do triedy, aby som sa zúčastnila hodiny. Takže hodina mala domácu úlohu (PR) a ja som zabudol urobiť úlohu a potom ma učiteľ potrestal za to, že som úlohu urobil trikrát.
Okamžite som urobil úlohu. Kým som to stihla, hodina sa skončila a učiteľ ma požiadal, aby som ešte niekoľkokrát napísal. Pri plnení úlohy moji priatelia narobili v triede veľa hluku, pretože vyučovací čas bol prázdny. Moji priatelia sa šťastne hrali v triede, takže som sa cítil vyrušený.
Napomenula som ich, aby už nerobili rozruch, zrejme sa nepotešili a moje napomenutie neprijali. Môj priateľ okamžite roztrhal úlohu, ktorú som robil. Cítil som sa nahnevaný a bez ďalších okolkov som ho okamžite zbil, takže sa strhla bitka. Potom nás domáci učiteľ zavolal do kancelárie, aby sme problém vyriešili. Povedal som mu o probléme a bolo nám povedané, aby sme odpustili.
Potom nám povedali, aby sme na problém zabudli, nakoniec zazvonilo, že ideme domov zo školy. Hneď sme išli domov. Keď som prišiel domov, bol som šťastný, pretože problém bol vyriešený.
Povedal som rodičom o incidentoch, ktoré som zažil v škole. Rodičia mi tiež radili, aby som vždy robil tieto úlohy a dodržiaval pravidlá a predpisy v škole.
6. Príklad naratívnej eseje o beletrii
Usmiala som sa, keď som urobila krok. Udrel studený vietor a kosti po celom tele mi rachotili. Vložil som obe dlane do vrecka bundy a snažil som sa poraziť ten chladný pocit, ktorý bol tak mučivý.
Keď Eriza otvorila dvere, privítala ma vôňa závojového dreva horiaceho v krbe. Vôňa, ktorá mi bude po návrate do vlasti chýbať. Ale Ayu tvár pred mojou tvárou, čo mi chýba?
V hrudi sa mi ozvalo silné búšenie, no snažil som sa to zatlačiť. Nie, Bowo, kričalo moje srdiečko, nenechaj svoje srdce rozdeliť. Pamätaj na Ratri, so všetkou láskou čaká na tvoj návrat.
Prečítajte si aj súvisiace články o materiáloch: 20 príkladov výkladových textov a ich štruktúr [DOKONČENÉ]
7. Príklad naratívnej eseje o faktoch
Ir. Sukarno
Ir. Soekarno, prvý prezident Indonézskej republiky, bol nacionalista. V roku 1928 viedol PNI. Sukarno strávil čas vo väzení a v exile kvôli svojej odvahe postaviť sa útočníkom.
Soekarno predniesol prejav o základoch nezávislej Indonézie s názvom Pancasila na zasadnutí BPUPKI 1. júna 1945. Soekarno spolu s Mohammadom Hattom ako predstaviteľmi indonézskeho národa vyhlásili 17. augusta 1945 nezávislosť Indonézie.
Bol zatknutý Holanďanmi a v roku 1948 vyhostený do Bengkulu. Soekarno bol vrátený do Yogya a v roku 1949 bol obnovený do svojej pozície prezidenta Indonézskej republiky. Jeho vodcovský duch a boj nikdy nezmizol.
Soekarno a ďalší predstavitelia štátov sa stali hovorcami nezúčastnených krajín na ázijsko-africkej konferencii v Bandungu v roku 1955. Takmer celý svoj život strávil v oddanosti a boji.
8. Príklad naratívnej eseje o skúsenostiach
V júni mi 13. na škole vstúpi do obdobia prázdnin a skončí sa 15. júla. Ako rodina si dovolenky neplánujeme. V tom čase som sa vybral na dovolenku na Parangtritis Beach.
A na druhý deň som si pripravil všetky zásoby, ktoré budú neskôr potrebné. Počas celej cesty som ho sprevádzal spevom veselých pesničiek. Aký som bol šťastný, keď som prišiel na pláž. So všetkými jeho očarujúcimi výhľadmi.
Potom, keď sme tam prišli, s rodinou sme sa navzájom odfotili, aby sme si zvečnili tento krásny moment. čas plynul tak rýchlo, že som nemal pocit, že som tam strávil hodiny.
K rozchodu došlo, keď sa deň zmenil na popoludnie. Nechcem mať pocit, že toto šťastie už konečne skončilo. V duchu sa vrátim zajtra.
9. Príklad krátkej naratívnej eseje
Od detstva milujem tanec. Tanec som cvičila v štúdiu tanec. Vyhral som rôzne tanečné súťažné trofeje. Doteraz môj obľúbenýsmerom k umeniu, najmä tradičným umeniam, sa nezmenšil.
Po školeV budúcnosti chcem pokračovať v štúdiu na umeleckom inštitúte. Dúfajme, že vaše snyMôj sen sa splní a stanem sa profesionálnym tanečníkom.
10. Príklad dlhej naratívnej eseje
Dôsledky neskorého prebudenia
Cez okná mojej izby prúdilo ranné slnečné svetlo. Svetlo mi svietilo na tvár, kým som sa nezobudila. Prudko som otvorila oči a pozrela sa na nástenné hodiny v mojej izbe.
Okamžite som bol šokovaný, videl som, že hodiny ukazujú 06.30 WIB. Rýchlo som vyskočila z postele a šla rovno do kúpeľne. Keď som došiel k dverám kúpeľne, pošmykol som sa na mokrej handričke pod nimi, našťastie som nespadol a nezranil si telo.
Po sprche som sa hneď pekne obliekol do školy. Potom som raňajkoval s otcom a mamou. Potom som sa rozlúčil s rodičmi a na motorke išiel rovno do školy.
Vzdialenosť od školy k môjmu domu nie je taká veľká, takže mi trvalo asi 15 minút, kým som prišiel do školy. Našťastie som nemeškal, pomyslel som si. Išla som rovno do svojej triedy. Keď som tam prišiel, videl som, ako sa všetci moji priatelia pripravujú na obrad.
Potom som sa tiež pripravil na účasť na ceremónii. Keď som však v taške hľadal svoj klobúk, na moje prekvapenie tam nebol. Začal som panikáriť.
Vedel som si predstaviť, že by som bol potrestaný stáť sám pred obradným poľom a moji priatelia ma vysmievali. Pretože som nechcel byť potrestaný, mal som v úmysle vziať si klobúk, ktorý mi zostal doma. Tiež som videl, že hodiny stále ukazujú 7 hodín. 00:00 hod. Myslím, že mám ešte čas ísť domov.
Vrátil som sa domov. Keď som si vzal klobúk, vrátil som sa do školy. Na motorke pretekám veľmi rýchlo. Uprostred cesty sa mi však zrazu náhle zastavila motorka. O to viac ma prepadla panika, po kontrole sa mi ukázalo, že motorke došiel benzín.
Pri hľadaní najbližšieho predajcu benzínu som bol nútený tlačiť. Našťastie som kúsok od miesta, kde sa mi pokazila motorka, našiel čerpaciu stanicu. Potom som si kúpil benzín a hneď som naštartoval motorku.
Po príchode do školy sa všetci žiaci zhromaždili na slávnostnom poli. Ukázalo sa, že obrad sa práve začal. Vybehol som na obradné pole a postavil sa do radu s kamarátmi. Uľavilo sa mi, pretože som už mal klobúk a bol som pripravený na obrad.
Keď sa obrad konal, učiteľ bk vykonal raziu, aby skontroloval úhľadnosť a úplnosť všetkých študentov. Bol som pokojný, myslel som si, že nebudem potrestaný.
Nečakane ma však oslovil učiteľ vedenia a poradenstva a zapísal si moje meno. Ukázalo sa, že som nemal opasok. Úsmev, ktorý sa mi objavil na lícach, zrazu zmizol. Zabudol som, že som si neodstránil opasok, ktorý bol ešte pripevnený na skautských nohaviciach. Poddal som sa tiež prijať trest, ktorý dostanem.
Po slávnosti učiteľka vedenia a poradenstva zhromaždila všetkých prihlásených žiakov. Bolo tam asi desať študentov vrátane mňa, ktorých tentoraz chytila razia. Všetci sme boli zoradení čelom k stožiaru na desať minút. Potom prišiel učiteľ bk a prednášal nám. Môžem len počúvať jeho slová. Potom sme boli potrestaní za čistenie školských toaliet.
Bez toho, aby som sa tomu mohol vyhnúť, strávil som dve hodiny v triede čistením pánskej toalety, o ktorej bolo známe, že je veľmi páchnuce. Tiež som si uvedomil, že všetko, čo nie je pripravené, prinesie katastrofu. Preto si odvtedy školské potreby vždy pripravujem večer pred spaním.
11. Príklad naratívnej eseje o predstavivosti
Stará vetvička je príliš ohnutá
Volám sa Clara Dakota Cortz. Mám 16. Bývam v dedine s názvom Woodland v krajine Batavia. Moja mama je krásna a múdra liečiteľka, k mame mám veľmi blízko. Medzitým bol môj otec zimným elfom. Niet divu, že mám telo ako obyčajný človek, ale na chrbte mám pár trblietavých krídel.
Môj otec a matka sa rozišli, pretože Imaji bol vymenovaný za staršinu dediny. Povedal, že elfovia, ľudia, čarodejníci a trpaslíci nikdy nemôžu byť spolu. Zaujímalo by ma, prečo sa všetky stvorenia podriaďujú a poslúchajú starého muža.
Jedného dňa som išiel hlboko do lesa s bielou mačkou a hľadal spiace huby. Zrazu sme so Squishi, mačkou v bielom plášti, začuli za kríkmi hlas, ktorý znel, akoby niekto reptal. „Ako to robíš takto? Kto mi pomôže? Ach….. Mal by som to byť ja, nie tá hlúpa a škaredá čarodejnica, ale... ani sa ju neodvážim obťažovať, tak čo mám robiť? “
Pomaly som sa snažil priblížiť a hľadať zdroj zvuku. Nikdy som si nemyslel, že ten, kto otravuje, je hlučný a otravný Imagin. "Dedko!". Snažil som sa ho zaskočiť. Oh! Ty!. Dievča oranžovej krvi! Čo tu robíš s tučnou mačkou v špinavom bielom rúchu? “. Slová dedka Yua boli ako obvykle pikantné.
"Hľadám huby navodzujúce spánok, ty sám, starý?" „Malé dieťa s oranžovou krvou, ako si ty, nebude rozumieť! Vaša krv je príliš hustá na to, aby ste pochopili môj problém. Povedal som vám, že ľudia a víly nebudú mať dobré potomstvo!“ Starý pán ma skutočne pokarhal a potom len odišiel so svojou krivou starou palicou.
Po návrate z lesa sme sa so Squishi dohodli, že o zlej príhode nebudeme s mamou rozprávať. Nemohol som však skryť svoje rozhorčenie a zranenie.
„Čo je, zlatko? Si zranený...alebo...je v lese príliš krivá stará vetva a nadáva ti? spýtala sa moja matka. Vedel, že mám problém s imidžom toho mrzutého staršieho.
Potom som všetko povedal mame.
Potom mi povedal príbeh o tom, prečo Imaji zakázal všetkým klonom spolu vychádzať. Zrejme býval jedným z jarných škriatkov s neobyčajnou silou. Ale oženil sa s krásnou, prefíkanou ženou. Presvedčil Imaji, aby sa zmenila na obyčajného človeka, aby zmizli všetky jej schopnosti a krídla. Imagin si myslel, že ho žena úprimne miluje, ale po tom, čo bola dlho vydatá a nikdy nemala deti Žena opustila Imaji a rozhodla sa vydať za zlú čarodejnicu, ktorú dlho nenávidela Predstavivosť.
Imaji sa cíti veľmi smutný a mrzutý, ale veľa toho nezmôže. Od tohto incidentu zakázal klonom mať vzťahy, nehovoriac o manželstve. Bál sa, že to, čo sa stalo jemu, sa stane aj iným ľuďom.
Bolo to nefér, ale pochopil som a mamy som sa veľa nepýtal. Len som mlčal a hľadel na starú borovicu, ktorej konáre boli príliš ohnuté. Tak sa teraz cíti Imaji.
12. Príklad naratívnej eseje o osobnej skúsenosti
Kempovanie s priateľmi
Posledné prázdniny v nepárnom semestri sme sa s priateľmi od 7. do 8. ročníka zúčastnili školského tábora v Jayagiri, na úpätí hory Tangkuban Perahu. So školskou družinou sme išli 2 autobusmi. Cesta nám trvala asi 3 hodiny.
Keď sme tam prišli, hľadali sme s kamarátmi miesto na postavenie stanu. Preskúmali sme každé miesto, kde bolo dobré a vhodné postaviť si stan. Po približne 2 hodinách hľadania miesta sme konečne našli vhodné miesto na postavenie stanu. Toto miesto je mierne nad úpätím hory Tangkuban Perahu. Miesto malo dobrý výhľad a rovná zem nám uľahčila rýchle postavenie stanu.
Na druhý deň sme s priateľmi vyliezli na horu Tangkuban Perahu. Táto činnosť bola pre nás veľmi únavná. Táto činnosť je však aj veľmi zábavná. Pretože si môžeme vychutnať pohľad na čajovú plantáž, ktorá je veľmi široká a krásna, dýchajúc čerstvý vzduch veľmi svieži a počul som štebot vtákov a špliechanie vody medzi skalami pekný.
Baguku, najpríjemnejší moment bol, keď sme dorazili na miesto kráteru Tangkuban Perahu. Pocit únavy a ľahkého potu zmizol, nahradil ho pocit zadosťučinenia a radosti, ktorý sa len ťažko opisuje.
13. Príklad naratívnej eseje o vzdelávaní disciplíny
Múdrosť disciplíny v učení
Rani je tretím z piatich súrodencov. Raniin otec bol vojenským vojakom. Ich rodina žije v špeciálnom úradnom sídle TNI. Raniin otec vždy učil disciplíne vo všetkom. Počnúc disciplínou v uctievaní, disciplínou v aktivitách, disciplínou v športe a disciplínou v štúdiu. Pevnosť Raniho otca pri uplatňovaní disciplíny neznamená, že sa jeho deti boja. Vzťah medzi otcom a synom je medzi nimi veľmi harmonický.
Rani a všetkých jej súrodencov naučili vždy sa počas dňa učiť. Po príchode domov zo školy ju otec naučil Rani vždy robiť všetky domáce úlohy zadané v ten deň. Táto činnosť však musí byť vykonaná po zjedení obeda. Keď skončili školské práce, otec pustil Rani a jej súrodencov, aby sa hrali. A večer mi otec zaviazal študovať od ba'da isya do 9.00 WIB.
Celá táto disciplína nie je pre Raniho zaťažujúca. V skutočnosti tento zvyk skutočne prináša mimoriadnu múdrosť. Oblasť, kde Rani žije, je oblasťou, kde je stále ťažké s elektrinou. Elektrina v oblasti môže byť mimo prevádzky celý deň alebo dokonca až tri dni. Boli časy, keď v noci vypadla elektrina až tesne pred svitaním.
V ten deň bolo pre Rani a jej priateľov veľa školskej práce. Keď prišla do školy, takmer všetci Ranini kamaráti sa sťažovali, že nemôžu robiť svoje úlohy, pretože im vypadla elektrina. To sa však Ranimu nestalo. Rani bola pripravená so všetkými úlohami na tento deň. Rani tiež povedala svojmu učiteľovi a všetkým svojim priateľom, že bola vždy zvyknutá robiť školské povinnosti počas dňa.
Výsledkom bolo, že keď v noci vypadla elektrina, Rani nebola zmätená, pretože si neurobila školskú prácu. Toto je múdrosť disciplíny pri učení.
14. Príklad naratívnej eseje o treťom vzdelávaní
Ľutujem, že sa nevyznám
Teraz mám 33 rokov a som len žena v domácnosti. Žiadny príjem okrem výživného od manžela. Nemám vlastný príjem. Neviem, akú prácu môžem robiť. Je to ešte horšie, že ani svoje deti nedokážem naučiť robiť si domáce úlohy.
Keď sa pýtali na školské materiály, onemela som a nakoniec som im povedala, aby sa pustili do štúdia. Možno pre niekoho je doučovanie dobrá aktivita pre deti. Ale pre mňa to, že majú ďalšie aktivity vonku, znamená, že máme menej času spolu.
Všetko sa to začalo, keď som mal 11 rokov. V tom čase som chodil do 5. ročníka základnej školy. Na rozdiel od ostatných mojich priateľov, ktorí chodia do školy nadšení, sa v škole veľmi nudím. Často vynechávam školu.
Choďte na ryžové polia, rieku alebo dokonca na trh. Moji rodičia nič z toho nevedeli. Vedia len, že ráno chodím do školy a poobede domov. Túto záškolácku scénu som robil dlho. Asi dva mesiace som bol častejšie mimo školy.
Zlé veci bude ťažké dlho zakrývať. Toto sa stalo aj mne. Škola nakoniec povedala rodičom o mojom záškoláckom zvyku. Moji rodičia boli viac ako šokovaní. Boli rozzúrení. Otec ma dokonca udrel.
Prednedávnom moja matka ochorela. Otec povedal, že to bolí, pretože na seba myslím. Začala som sa poddávať tomu, aby som naďalej chodila do školy pre mamu. Ale otec bol ku mne po tom incidente vždy hrubý. Navyše, moje známky neboli pre môjho otca uspokojivé.
V škole som pokračoval až do ukončenia základnej školy. Ani moje známky neboli dosť dobré. Potom som otcovi povedal, že už nechcem ísť do školy. Už nemôžem študovať. V skutočnosti nemám chuť študovať. Môj otec a matka boli v koncoch a snažili sa ma presvedčiť, aby som išiel do školy.
Výsledkom bolo prekvapivé rozhodnutie môjho otca. Rozhodol sa, že si ma vezme. 29-ročný muž bol výberom otca. Nikdy som si nepredstavovala, že sa vydám za muža, ktorý je odo mňa vzdialený 17 rokov. Ale neviem, čo mám na srdci. Okamžite som súhlasil s rozhodnutím môjho otca. Oženiť sa v mladom veku sa konečne stalo mojím spôsobom života.
Teraz prešlo 21 rokov a ja len začínam pociťovať dôsledky toho, že som nevzdelaný. Nebyť vzdelaný je veľmi problematické. Nemať vedomosti v skutočnosti robí život nešťastným.
Vzdelanie na základnej škole nemôže zaručiť život. Život nemôže byť vybavený len základnými zručnosťami čítania, písania a počítania. Naozaj ľutujem svoje rozhodnutie pred 21 rokmi. Keby som sa riadil tým, čo povedal môj otec a mama, bol by som teraz taký úspešný ako moji priatelia. V skutočnosti môžem byť hrdý, pretože môžem byť prvým učiteľom pre svoje deti.
O tom je diskusia 14 Príklady naratívnych esejí Dúfajme, že táto recenzia môže rozšíriť váš prehľad a znalosti, ďakujeme veľmi pekne za návštevu.
Referencia :
- i4startup.id
- liga-indonézia.id
- magazinekartini.co.id
- creasi.co.id
- psyline.id
- beautynesiablog.id
- Officialjimbreuer.com
- rollingstone.co.id
- dulurtekno.co.id
- voi.co.id
- 1news.id
- allenstanford.id
- nusanews.id
- appandro.id
- kanreg12bkn.id
- bolt.id
- independentecash.co.id
- prebudenie-národný.alebo.id
- excite.co.id
- memphisthemusical.com
- Gb WhatsApp