Проблемы изучения математики в школе (Полное обсуждение)

Проблемы изучения математики в школе (Полное обсуждение) - Национальное образование, основанное на Панкасиле и Конституции Республики Индонезия 1945 года, действует в с точки зрения развития способностей и формирования характера и цивилизации достойной нации в контексте воспитательной жизни нация.

Образование также направлено на развитие потенциала учащихся, чтобы они стали людьми, которые верят и боятся Бога. Всемогущий, благородный, здоровый, знающий, способный, творческий, независимый, стать демократическим и ответственным гражданином. Для выполнения этой функции правительство организует национальную систему образования, как указано в Законе № 20 от 2003 года о национальной системе образования.

Проблемы изучения математики в школе (Полное обсуждение)

Национальное образование должно обеспечивать равное распределение образовательных возможностей, повышать качество, актуальность и эффективность управления образованием. Равные образовательные возможности реализуются в рамках 9-летней обязательной образовательной программы. Повышение качества образования направлено на улучшение качества индонезийского народа в целом за счет упражнения, мысли, упражнения и спорт, чтобы быть конкурентоспособными в решении глобальных проблем.

Повышение актуальности образования направлено на выпуск выпускников, которые соответствуют требованиям потребностей, основанных на потенциале природных ресурсов Индонезии. Повышение эффективности управления образованием осуществляется за счет внедрения школьного управления и реформирование управления образованием в плановой, направленной и устойчивой манере в процессе обучение.

Обучение - это процесс взаимодействия между учениками и учителями и учебными ресурсами в учебной среде. Обучение - это одно из школьных занятий, которое может повлиять на повышение качества образования. Образование - это усилие, которое сознательно направлено на то, чтобы помочь человеку или группе людей в развитии знания, взгляд на жизнь, отношение к жизни и жизненные навыки как индивидуальное, так и социальное пособие.

Причины низкой обучаемости Математика

Низкое качество обучения математике будет влиять на низкие результаты обучения студентов, это обнаруживается многими факторами, которые обычно состоят из внешних и внутренних факторов. Внешние факторы - это факторы, исходящие, например, извне учителя; учебный план, вместимость, обучение и другие факторы. В то время как внутренние факторы - это факторы, которые исходят от самого учителя, например, способность учителей математики упорядочивать обучение.

Таким образом, учителя нуждаются в обучении с использованием аудиовизуальных средств массовой информации. Из процесса коучинга со СМИ аудиовизуальный Это может улучшить способность учителей проводить изучение математики, особенно в аспектах подготовительных мероприятий (вводных уроков), основных видов деятельности, владение предметом, использование методов вопросов и ответов (взаимодействия), обработка класса / времени / материала, использование средств обучения, использование языка и оценка изучение.

Математическое содержание абстрактно, и основные объекты математики включают факты, концепции, принципы, навыки и их использование в повседневной жизни. Излагая этот материал, очевидно, что учитель должен обращать внимание на своих учеников. Для этого нам нужен соответствующий способ, чтобы учащиеся могли понимать правильно и правильно, чтобы у учащихся был значимый учебный опыт. Чтобы выполнять указанные выше действия, учитель должен понимать, что нужно делать в классе. учебный процесс в соответствии с копией Permendiknas No. 19 от 2007 г. о стандартах управления колодки

Раздел 5c, 4) гласит:

«Каждый учитель несет ответственность за качество своего планирования учебной деятельности, чтобы учащиеся могли: (а) повысить свое любопытство; б) последовательно добиваться успехов в обучении в соответствии с образовательными целями; c) понимать развитие знаний со способностью находить источники информации; г) преобразование информации в знания; д) использование знаний для решения проблем; f) передача знаний другим сторонам; и g) развивать независимое и групповое обучение в разумных пропорциях ».

А раздел 5c, 7 гласит:

«Каждый учитель несет ответственность за качество учебной деятельности, которую он / она выполняет: а) ссылаясь на развитие новейших методов обучения; б) использование различных инновационных и подходящих методов обучения для достижения целей обучения; c) эффективно и рационально использовать имеющиеся средства, оборудование и инструменты; г) обращать внимание на характер учебной программы, способности студентов и предыдущий опыт обучения разнообразные и особые потребности для студентов, которые могут быстро учиться до медленный; д) обогащение деятельности посредством перекрестной учебной программы, результатов исследований и их применения; f) ведущий к компетентностному подходу для разработки учебной программы, которая является адаптируемой, мотивированной, творческий, независимый, высокая рабочая этика, понимание непрерывного обучения и логическое мышление при решении проблем проблема. “

Чтобы поднять его, конечно, его нельзя отделить от роли супервизора, для этого супервизор должен иметь способность, как указано в копии Permendiknas № 12 от 2007 г. о стандартах надзора Школа. В части B2 о компетенции научного руководства.

Раздел 3.6 гласит:

Сопровождение учителей в проведении учебных или руководящих мероприятий (в классе, лаборатории и / или поле) для каждого предмета соответствующей предметной семьи в соответствующей средней школе своего рода.

И также упоминается Профессор д-р. ЧАС. Нана Суджана что:

Супервизоры должны обладать навыками применения концепций и принципов выбора стратегий / методов / приемов обучения при проведении супервизии и использовании стратегий / методов / приемов обучения. По этой причине руководители школ должны уметь оптимально выполнять свои основные обязанности и функции. Осуществление супервизии в этом случае осуществляется в форме коучинга.

Итак, наше обсуждение на этот раз о Проблемы изучения математики в школе (Полное обсуждение)Надеюсь, эта статья может быть полезна и расширит наши знания. Спасибо