4 типа исследований в классе и их объяснения (полностью)

4 типа исследований в классе и полные объяснения - Определение исследования в классе (CAR) обсуждалось в предыдущем обсуждении, где Любой, кто заинтересован в повышении качества, может проводить исследования в классе. обучение.

4 типа исследований в классе и их объяснения (полностью)

Давайте подробно обсудим типы исследования действий в классе.

Типы исследований в классе

Мы обсудим четыре типа классных исследований (CAR), а именно: диагностические CAR; участник CAR; эмпирический CAR; и экспериментальный CAR. Для получения более подробной информации ниже приводится краткое описание четырех типов CAR.

1. Диагностический класс Action Research

Под диагностической CAR подразумевается исследование, направленное на то, чтобы направить исследователей к действию. В этом случае исследователь ставит диагноз и входит в ситуацию, содержащуюся в постановке исследования.

Пример: если исследователь пытается разобраться со спорами, ссорами, проблемами или конфликтами между учениками в школе или классе. Исследователи анализируют и внимательно наблюдают во время взаимодействия с учениками в школе или классе, ища источники существующих проблем и так далее. Затем проанализируйте все данные и дайте рекомендации по разрешению конфликта.

2. Исследование действия в классе для участников

Групповое исследование считается участником, если лицо, которое будет делать или проводить Оценка должна быть непосредственно вовлечена в исследовательский процесс от начала до результатов исследования в форме: отчет.

Таким образом, с момента планирования исследования к участию привлекались исследователи, а затем исследователи отслеживали, записывать и собирать данные, затем анализировать данные и завершать отчет о результатах его исследования. В этом типе CAR от исследователей требуется непосредственное и постоянное участие от начала до конца исследования.

3. Эмпирические исследования в классе

Под эмпирическим CAR подразумевается, когда исследователь пытается выполнить действие или действие и раскрывает, что было сделано и что произошло во время действия. В принципе, исследовательский процесс связан с ведением записей и сбором опыта исследователей в их повседневной работе.

4. Экспериментальное исследование действий в классе

Этот тип CAR имеет наибольшую потенциальную ценность для развития научных знаний. Что классифицируется как экспериментальный CAR, если CAR организован путем попыток эффективно и действенно применять различные методы или стратегии в учебной деятельности учить.

Что касается преподавания и обучения, возможно, существует более одной стратегии или техники, которые предназначены для достижения учебной цели. Есть надежда, что с внедрением этого CAR исследователи смогут определить, какой путь наиболее эффективен для достижения целей обучения.

Это краткое обсуждение 4 типа исследований в классе и их объяснения (полностью), надеюсь, эта информация может пополнить знания всех друзей. Это все и спасибо.

Источник: Dr. Искандар, M.Pd "Classroom Action Research".