Примеры образовательных стихов и их значения
Поэзия - это произведение литература типичный древний малайский язык, который довольно популярен. Сначала поэзия пришла из арабской цивилизации, которая затем вошла в древний малайский регион. Но вместе с развитием поэзия стала видоизменяться и превращаться в типичное малайское стихотворение. Особенно из-за влияния таких известных поэтов, как Хамза Фанзури. В обсуждении предыдущей статьи были даны характеристики стихотворения и некоторые примеры поэзии советов. Прежде чем продолжить обсуждение, это поможет нам узнать классификацию самого стихотворения.
Поэзия Классификация
Поэзия как единое целое виды старой поэзии Известно, что в одной строфе 4 строки и рифма a / a / a / a. Но есть и другие типы, а именно поэзия, в которой 3 строки в одной строфе рифмуются a / a / b, и поэзия, в которой 2 строки в одной строфе рифмуются a / b. Однако эти две формы поэзии не популярны. Этот 4-строчный стих на первый взгляд похож на виды поэзии. Хотя есть сходства, это два разных типа литературных произведений.
Уравнение стихов с рифмами включает количество строк и в одной строке состоит из 8 - 12 племяслово. Но разница между характеристики стихотворения и достаточно поэзии значительный. Пантун рифмуется a / b / a / b, а поэзия - рифма а / а / а / а. Первая и вторая строки пантуна известны как сампиран, а третья и четвертая строки называются содержанием. В стихотворении нет термина сампиран, потому что все строки в стихотворении являются содержанием. Кроме того, рифма также состоит только из одной строфы, в отличие от стиха, который может состоять из нескольких десятков строф.
В основном поэзия классифицируется с точки зрения повествования. Поэзия делится на 2 категории: повествовательная поэзия и не-повествовательная поэзия. Повествовательная поэзия имеет форму рассказа как рассказа. К этой категории относятся историческая поэзия, знаменитая поэзия, образная поэзия и романтическая поэзия. Между тем нерассказательная поэзия - это не рассказ, а совет или наставление. Типы поэзии, которые попадают в эту категорию, - это религиозная поэзия и поэзия с другими темами.
Образовательная поэма
Как обсуждалось ранее, нерассказательная поэзия включает в себя поэзию с темами, отличными от сказка и религиозный совет. Одно из стихотворений, вошедших в ненорративную поэзию, - это познавательная поэзия. Как и в названии, это стихотворение содержит содержание сообщение об образовании. Как в системе обучения, так и в качестве преподавателей и студентов, а также в других вещах, связанных с миром образования.
Примеры образовательных стихов и их значения
Пример 1:
(1) Слушай, сын мой
Все время усердно учиться
Знания никогда не заканчиваются
как обеспечение для всех возрастов
(2) Со знанием вы не спите
Из мрачное время и время
Блестящий всегда будет
Сияй в зрелом возрасте
(Джина Хаяна)
Значение стихотворения:
В этом образовательном стихотворении всего 2 строфы, каждая из которых состоит из 4 строк и рифмуется как а / а / а / а. Хотя это стихотворение почти похоже на рифму, оно имеет явные различия. Судя по примеру 1, строки 1 и 2 стиха не действуют как сампиран. Все линии служат телом. В целом, это образовательное стихотворение содержит сообщение для детей / студентов о важности обучения и поиска знаний. В строфе (1) автор советует никогда не прекращать учиться и искать знания. Кроме того, в стихе (2) объясняется, как преимущества науки для жизни и будущего детей.
Пример 2:
(1) Это стихотворение о хардикасе,
не читай горячих сердец,
для напоминания, чтобы быть осторожным,
не комплимент для удовлетворения.
(2) Сейчас мир очень продвинулся.
не будем обманываться,
более низкое качество, чем раньше,
никогда не двигайтесь в этой точке.
(3) Образование стало столпом,
стать великой нацией,
но проблема не уходит
как запутанная нить.
(от Агуса Пурномо)
Значение поэзии:
В образовательном стихотворении выше содержится авторская критика качества образования в Индонезии. Индонезия. Из примера 2 видно, что автор использует много язык фигура речи, чтобы выразить сообщение, которое должно быть передано. В строфе (1) автор напоминает, что написал стихотворение в ознаменование Национального дня просвещения и только в качестве напоминания. В строфе (2) он говорит о многих изменениях в образовании по мере развития. эра, но качество в полевых условиях ухудшается. Более того, в стихе (3), хотя он признан столпом прогресса в качестве человеческих ресурсов, в самом мире образования все еще существует много проблем, которые необходимо пересмотреть.
Пример 3:
(1) Иди в школу, не ленись
Усердно учись в классе
Береги свое отношение, не будь грубым
Чтоб на сердце не тяжело
(2) Школы поиска знаний
Исправьте свои намерения и намерения
Всегда усердно учись
Хорошего будущего
(3) Уважайте учителей
Чтобы благословения приходили к вам
Знания легко входят в сердце
Добрый знак твоего сердца и души
(4) Цени друзей и друзей
Признаки консенсуса
Быть великим
Уважительный и достойный
(5) Не будь высокомерным, не будь высокомерным
Все подарки разложены
Вы очень благодарны
Вера в сундук становится плодороднее
(Джина Хаяна)
Значение стихотворения:
Пример 3 - учебное стихотворение, состоящее из 5 строф. В целом это стихотворение побуждает читателя не лениться ходить в школу, искать знания и общаться. В строфе (1) автор дает дух учиться и не лукавить. Строфа (2) также почти такая же, как и строфа (1). Автор подчеркивает, что главным приоритетом студентов является обучение, и полученные знания могут определить их будущее. Наживка (3) помнит, что учитель - товарищ и посредник знания. Поэтому уважайте учителя, который приложил все усилия, чтобы помочь вам в учебе. Таким образом, вы сможете стать более значимыми и прочно укорениться в душе. В стихе (4) автор напоминает, что школа - это еще и место для общения. Поэтому цените друзей и друзей, которые у вас есть. Кроме того, в строфе (5) напоминает, что во время учебы нельзя быть высокомерным и высокомерным. Не то чтобы люди, получившие хорошие оценки, добились успеха в будущем. Будьте благодарны за то, что у вас есть сегодня, чтобы ваши знания и вера были сильнее.
Еще статьи
- контекстное и концептуальное значение
- малый приговор и основной приговор
- примеры критики и похвалы
- конкретные существительные и абстрактные существительные
- полные предложения и неполные предложения
- использование -man, -wan и -wati
- использование одинарных кавычек и кавычек
- пример составного предложения
- типы связующих слов между предложениями
- виды аффиксов
- примеры 4 советских строф и их значения
- пример переносного значения
- пример убедительного эссе об образовании
- гуриндам определение характеристик типа и примеры
- пример анадиплезной фигуры речи на индонезийском языке
Это пример учебного стихотворения и его краткого смысла. Надеюсь, это поможет тем из вас, кто изучает этот материал. Может быть полезно.