44 примера смешных анекдотических текстов, дополненных обсуждением структуры

В повседневной жизни мы часто сталкиваемся с забавными историями или шутить содержание которых высмеивает или критикует проблемы, которые сейчас актуальны в обществе, такие как грязная политика в этой стране, политика в области образования и так далее. Приведенные выше рассказы могут быть примерами эссе, включающих анекдотические тексты. Собственно, что подразумевается под текстом анекдота? Чтобы ответить на этот вопрос, мы предлагаем обзор значения, характеристик, правил написания и структуры анекдотических текстов вместе с примерами.

Понимание анекдотических текстовых текстов 

Короче говоря, анекдотические тексты можно интерпретировать как короткие забавные истории, написанные как форму критики явления в обществе. Между тем, согласно KBBI, анекдоты определяются как рассказы, которые интересны, потому что они забавны и впечатляют, обычно о важных или известных людях и основаны на реальных событиях.

Анекдотический текст - это эссе или рассказ, основанный на событиях, которые действительно произошли в реальной жизни, написаны кратко и содержат элементы юмора или юмора. Хотя он содержит элементы юмора или юмора, которые призваны вызвать смех читателя, основная цель написания текста анекдот состоит в том, чтобы критиковать, намекать или раскрывать правду о событии, которое происходит в Индонезии Публичный. Анекдотические тексты не имеют тематических ограничений. Авторы могут выбирать такие темы, как политика, здоровье, образование и другие. Обычно в анекдотических текстах используются важные или известные персонажи, чтобы привлечь внимание читателей.

Характеристики анекдотического текста

Чтобы отличить его от других очерков или рассказов, анекдотические тексты имеют следующие характеристики:

• Рассказывает о вещах с юмором или шутками.
• В основном он рассказывает о людях и животных.
• Представлен в форме, напоминающей сказку.
• Фактически, обсуждаемые темы имеют или происходят в сообществе.
• Обычно с изображением важных или известных личностей, чтобы привлечь внимание читателя.
• Направлен на критику явления, события или персонажа. Анекдотические тексты часто используются как СМИ критиковать государственные службы в политической, социальной, экономической, социальной, культура, оборона и безопасность (полексосбудханкам).

Структура написания анекдотического текста

В письменной форме анекдотические тексты имеют структуры, которые составляют весь текст. В общем, структура анекдотического текста делится на абстракцию, ориентацию, событие, кризис, реакцию и код. Чтобы узнать части структуры более подробно одну за другой, вот обзор структуры анекдотического текста:

• Аннотация: этот раздел находится в начале анекдотического текста. Содержание представлено в виде обзора содержания написанного анекдотического текста.
• Ориентация: Вторая часть этого анекдотического текста представляет собой введение в письменный анекдотический текст. Этот раздел содержит начало и вещи, стоящие за событиями или событиями в письменном тексте анекдота.
• Событие: в этом разделе суммируется серия событий или событий, которые происходят в письменном тексте анекдота.
• Кризис: В этом разделе поднимаются проблемы, которым уделяется основное внимание в анекдотическом тексте.
• Реакция: Этот раздел содержит шаги для решения проблем, возникающих в критическом разделе.
• Кода: Этот раздел является концом анекдота. В этом разделе есть вывод из рассказа или явление обсуждается в анекдотическом тексте.

Анекдотические правила языка текста

Как и другие типы эссе на индонезийском языке, анекдотические тексты также имеют свои собственные лингвистические правила. Вот некоторые лингвистические правила, которые стали стандартом при написании анекдотических текстов:

• Использование наречий прошедшего времени, например один день; одно утро яркий; и другие.
• Использование союзов или соединительных слов, таких как тогда; тогда; причина и следствие; следовательно; и другие.
• Использование использования слово работать, как идти; возвращаться; улица; и другие.
• События или истории представлены в хронологическом порядке или последовательно в зависимости от временных событий.
• Использование типа риторического вопроса, который не требует ответа. Этот вопрос используется для создания тонкого сатирического эффекта.

Шаги по написанию анекдотического текста

Прежде чем приступить к написанию анекдота, вот несколько простых способов, которые помогут вам в написании анекдота:

1. Определите тему написанного текста. Темы могут быть основаны на реальных событиях, воображении или их комбинации.
2. Определите цель написанного текста. Такая постановка целей полезна, чтобы написанная история была точной и не была слишком длинной.
3. Соберите письменные принадлежности. Письменные принадлежности можно получить, наблюдая за событиями в окружающей среде. Кроме того, письменные принадлежности можно извлечь из авторской фантазии. Делая письменный материал, автор может добавить к проблеме причинно-следственную связь, которая содержит в себе элемент юмора.
4. Составьте план. После тем, целей и ингредиент были собраны, следующее, что нужно сделать, - это составить план эссе и оформить его в виде сказка нетронутый.

Примеры анекдотических текстов

Вот несколько примеров анекдотических текстов и их описаний.

1. Президент Индонезии Crazy

Однажды во время своего визита в Соединенные Штаты четвертый президент Индонезии был вовлечен в светскую беседу с американским президентом в Белом доме. Затем президент Индонезии рассказал о президентах, служивших в Индонезии.

«Все президенты Индонезии сумасшедшие», - сказал президент Республики Индонезия.

«Почему ты так говоришь? Не могли бы вы объяснить? », - непонятно спросил президент США.

«Да, наш первый президент был без ума от женщин. Тогда второй президент без ума от сокровищ. Затем президент, который служил до меня, он технический помешанный ».

«А как насчет вас самого, который сейчас занимает пост президента?» - спросил президент США.

Президент Республики Индонезия со смехом ответил: «А теперь сумасшедший выбирает меня».

История выше является примером анекдотического текста. Этот анекдот освещает инцидент с избранием четвертого президента Республики Индонезия, а именно К.Х. Абдуррахман Вахид. В то время избрание Гусдура вызвало споры, учитывая физическое состояние Гусдура, где одним из требований для того, чтобы стать президентом, было «физическое и психическое здоровье». Если смотреть со стороны структуры, приведенный выше анекдотический текст можно описать следующим образом:

• Абстракция:

Однажды во время своего визита в Соединенные Штаты четвертый президент Индонезии вел светскую беседу с американским президентом в Белом доме.

• Ориентация:

Затем президент Индонезии рассказал о президентах, служивших в Индонезии.

• Кризис:

Президент Республики Индонезия сказал: «Все президенты Индонезии сумасшедшие».

• Реакция:

«Почему ты так говоришь? Не могли бы вы объяснить? », - непонятно спросил президент США. «Да, наш первый президент был без ума от женщин. Тогда второй президент без ума от сокровищ. Тогда президент, который служил до меня, он сумасшедший технология.”. «А как насчет вас самого, который сейчас занимает пост президента?» - спросил президент США.

• Код:

Президент Республики Индонезия со смехом ответил: «Теперь сумасшедший выбрал меня.

2. Бодрекс

Однажды во время месяца голодания у старика внезапно закружилась голова. Дед сразу принял лекарство Бодрекс в шкафу, чтобы облегчить головную боль. Его внук, который видел инцидент, затем спросил: «Дедушка постится, зачем ты вообще принимаешь лекарства?». С невинным взглядом дедушка небрежно ответил: «Это лекарство. Бодрекс, можно пить в любое время ".

История выше является примером анекдотического текста. Этот анекдот пытается обсудить слоган от одной из торговых марок препарата Бодрекс. Слоган «Можно принимать в любое время» на самом деле означает, что этот препарат можно принимать до или после еды. Однако текст был намеренно неверно истолкован, чтобы показать в нем элемент юмора. Если смотреть со стороны структуры, приведенный выше анекдотический текст можно описать следующим образом:

• Резюме: Один день в месяц поста.

• Ориентация: у старика внезапно закружилась голова.

• Кризис: дед сразу принял лекарство Бодрекс в шкафу, чтобы облегчить головную боль.

• Реакция: Его внук, который видел инцидент, затем спросил: «Дедушка постится, зачем ты вообще принимаешь лекарства?».

• Кода: С невинным взглядом старик небрежно ответил: «Это лекарство. Бодрекс, можно пить в любое время ".

3. Международная тарифная школа

В школе учитель преподает в классе. Софа - одна из учениц класса.

«Перед тем, как закончить урок, учитель сделает небольшое объявление». Внезапно ученики разразились неистовым протестом.

«Успокойся!» - учитель снова взял ситуацию на себя. «Хорошие новости, со следующего года наша школа станет SBI». После объявления в классе снова стало шумно. из учитель.

«Это значит, что наша школа станет школой международного стандарта, мэм?» - спросила одна из учениц.

"Это точно. По мере того, как уровень наших школ повышается, мы также должны готовить вещи для улучшения наших способностей, как со стороны преподавательского состава, так и со стороны учеников. Как вы думаете, что нам нужно готовить? », - задавал вопросы своим ученикам учитель.

"Способность язык Англия, мэм. Потому что, если наша школа станет SBI, то ежедневным языком обучения будет английский, мэм, - сказал один ученик.

"Да это правда. Что еще добавить? »

«Надо приготовить больше денег, мэм», - сказал Софа из заднего ряда.

«Что ты имеешь в виду, Диван?», - удивился ответ ученика учитель.

"Да, да, мэм. Нам нужно подготовить больше денег к оплате. Потому что, если наша школа станет SBI, не только уровень будет международным, но и «плата за проезд» также станет международным ».

Смех разразился по всему классу, учитель только покачал головой в ответ на ответ одного из своих учеников.

История выше является примером анекдотического текста. Текст анекдота пытается критиковать международную стандартную школьную политику, которая некоторое время назад была внедрена в нескольких школах страны. Эта политика стала полемикой, потому что считается, что она проводит различие между одним классом студентов и другим. Кроме того, международные стандартные школьные правила также рассматриваются как возможность попросить родителей учеников повысить плату за обучение. Если смотреть со стороны структуры, приведенный выше анекдотический текст можно описать следующим образом:

• Абстракция:

В школе есть учитель посреди класса. Софа - одна из учениц класса.

• Ориентация :

«Перед тем, как закончить урок, учитель сделает небольшое объявление». Внезапно ученики разразились неистовым протестом.

• Кризис:

«Есть хорошие новости, начиная с уроков в следующем году наша школа станет SBI».

• Реакция:

"Это точно. По мере того, как уровень наших школ повышается, мы также должны готовить вещи для улучшения наших способностей, как со стороны преподавательского состава, так и со стороны учеников. Как вы думаете, что нам нужно готовить? », - задавал вопросы своим ученикам учитель.

«Надо приготовить больше денег, мэм», - сказал Софа из заднего ряда.

«Что ты имеешь в виду, Диван?», - удивился ответ ученика учитель.

• Код:

"Да, да, мэм. Нам нужно подготовить больше денег к оплате. Потому что, если наша школа станет SBI, не только уровень будет международным, но и «плата за проезд» также станет международным ». Смех вспыхнул по всему классу, учитель мог только покачать головой в ответ на один ответ его ученица.

4. 'Конец - конец денег'

В классе проходит урок гражданского воспитания. Учитель с энтузиазмом объяснял.

«Как ранее объяснялось в младших классах средней школы, наша Конституция менялась несколько раз в соответствии с условиями, в которых жил индонезийский народ в то время. Тем не менее, даже в этом случае Конституция 1945 года остается ссылкой для всех действующих нормативных актов Индонезии. Индонезия с тех пор до сих пор. Другими словами, все правила в Индонезии регулируются Конституцией 1945 года », - учитель оглядел класс, ученик спал на заднем сиденье.

«Тоно, постарайся объяснить, какие изменения были внесены в Конституцию и что означают все положения, регулируемые Конституцией!» - крикнул учитель, чтобы разбудить его.

Тоно имел в виду просыпаться от локтя своего соседа. «Я, сэр?», - ответил он, все еще полусонный.

«Да, попробуйте объяснить, что до сих пор было внесено в Конституцию и что означают все положения, прописанные в Конституции!» - повторил свой вопрос учитель.

«Не знаю, сэр, насчет поправки к Конституции», - небрежно ответил он. «Но я могу объяснить, почему все положения регулируются Конституцией».

"Ты имеешь в виду? Попробуйте объяснить!"

«Почему все правила регулируются Конституцией, ведь все правила в Индонезии - это Конституция, в конце концов, деньги».

Внезапно в классе стало тесно. Весь класс, включая учителя, смеялся над шуткой Тоно.

История выше является примером анекдотического текста. В тексте анекдота делается попытка поднять феномен, который часто встречается в институтах народного представительства, разрабатывающих законы. Законы часто больше не обращают внимания на потребности многих людей, а чаще связаны с интересами, которые приносят пользу нескольким сторонам. Если смотреть со стороны структуры, приведенный выше анекдотический текст можно описать следующим образом:

• Абстракция:

В классе проходит урок гражданского воспитания. Учитель с энтузиазмом объяснял.

• Ориентация:

«Как ранее объяснялось в младших классах средней школы, наша Конституция менялась несколько раз в соответствии с условиями, в которых жил индонезийский народ в то время. Тем не менее, даже в этом случае Конституция 1945 года остается ссылкой для всех действующих нормативных актов Индонезии с прошлого по настоящее время. Другими словами, все правила в Индонезии регулируются Конституцией 1945 года », - учитель оглядел класс, ученик спал на заднем сиденье.

• Кризис:

Не знаю, сэр, насчет поправки к Конституции, - небрежно ответил он. «Но я могу объяснить, почему все положения регулируются Конституцией».

• Реакция:

"Вы имеете в виду, попробуйте объяснить!"

• Код:

«Почему все правила регулируются Конституцией, ведь все правила в Индонезии - это Конституция, в конце концов, деньги». Внезапно в классе стало тесно. Весь класс, включая учителя, смеялся над шуткой Тоно.

Итак, это был обзор «Анекдотического текста». Если вы найдете эту статью полезной, поделитесь ею.