Образование: определение, цель, функции по мнению экспертов

Образование. Co. Я БЫ Образование - это готовность развить способности к себе. Образование действительно очень важно для развития умственных способностей и поведения, конечно, образование - это очень хорошая основа, на которую стоит обратить внимание. По этой причине объяснение образования будет объяснено очень полно и ясно, ниже приводится объяснение.

Образование: определение, цель, функции по мнению экспертов

Определение образования

Быстрое чтениеПоказывать
1.Определение образования
2.Понимание образования по мнению экспертов
3.Образовательные цели
4.Функция образования
5.Функции учебных заведений
6.Поделись этим:

В английском образовании есть "образование“. Между тем, если на латыни это называется «educationatum», что происходит от слова E а также Duco, E означает развитие извне изнутри или также развитие от небольшого до большого, в то время как Duco означает развитие. Отсюда образование можно также рассматривать как попытку развить способности к себе.

Согласно определению Википедии, образование - это обучение навыкам, знаниям и привычкам. группа людей передается из поколения в поколение через обучение, исследования и обучение.

instagram viewer

Понимание образования по мнению экспертов

Ниже приводится определение образования, предложенное экспертами, включая следующее:

  1. В соответствии с Ки Хаджар Девантара Также известный как отец индонезийского национального образования, он выражает свое мнение о смысле образования, а именно о жизненных требованиях. рост детей, что касается того, что имеется в виду, образование должно направлять все или все природные силы, содержащиеся в ребенке (участник сами студенты, чтобы они как люди, а также как члены общества могли достичь безопасности и достичь счастья как можно выше.
  2. В соответствии с Ахмад Д. Маримба Определение образования - это руководство, которое осуществляется или осуществляется учителем сознательно. У педагогов есть физическое и духовное развитие, направленное на формирование основной личности.
  3. В соответствии с Хорн об образовании, Он выразил мнение, что образование - это инструмент, с помощью которого социальные группы продолжают существовать, влияя на самих себя, а также поддерживая свои идеалы.
  4. По словам Мартинуса Яна Лангевельда, образование - это попытка помочь детям самостоятельно выполнять свои жизненные задачи, чтобы они могли нести моральную ответственность. Образование - это усилие взрослого человека, направленное на то, чтобы привести незрелых людей к зрелости.
  5. Определение образования согласно Ганнинг и Конштамм это процесс формирования совести. Этическое самоопределение и самоопределение по совести.
  6. По словам Стеллы Ван Петтен, Хендерсон - это сочетание роста, саморазвития и социального наследия.
  7. Определение образования согласно Картер В. хорошо это процесс развития индивидуальных навыков социальных отношений и поведения. Социальный процесс, в котором на человека или отдельную личность влияют условия окружающей среды. организованы, например, дома или в школе, чтобы они могли достичь саморазвития, а также навыки общения.
  8. Определение образования на основе Закон № 20 от 2003 года это сознательные и спланированные усилия, направленные на создание атмосферы обучения и процесса обучения, чтобы учащиеся могли активно развивать или исследовать свой потенциал, чтобы иметь силу самоконтроля, духовную религия, интеллект, благородный характер, личность и навыки, необходимые для него самого, для общества, для нации и для страны.

Смотрите такжеПонимание Атласа, терминов, типов, элементов, характеристик, преимуществ и функций


Образовательные цели

В Законе. Нет. 20 от 2003 года в отношении национальной системы образования или относительно национальной системы образования, статья 3 объясняет цель образования, а именно развитие потенциала учащихся, чтобы стать людьми. которые верят, а также боятся Бога Всемогущего, здоровые, знающие, способные, благородные, творческие, независимые, а также становятся гражданами демократического и ответственного отвечать.

Функция образования

Horton & Hunt По его мнению, образовательные учреждения связаны или связаны с реальными функциями (манифестами), которые включают следующее:

  • Подготовьте членов сообщества к тому, чтобы зарабатывать на жизнь.
  • Развитие индивидуальных талантов для личного удовлетворения и на благо общества.
  • Сохранение культуры.
  • Прививают навыки, необходимые для участия в демократии.

По словам Дэвида Попено, существует четыре вида образовательных функций, а именно:

  1. Передача (передача) культуры.
  2. Выбор и обучение социальной роли.
  3. Обеспечьте социальную интеграцию.
  4. В школах учат личностным качествам.
  5. Источник социальных инноваций.

Функции учебных заведений

Ниже перечислены другие функции учебного заведения.

Уменьшите родительский контроль над своими детьми.

Получая образование в школьной среде, родители делегируют школе свои обязанности и полномочия по обучению детей.

Обеспечьте средства для непослушания.

Школы могут привить обществу ценность неповиновения. Это можно увидеть или увидеть по наличию разногласий или мнений между школы и общество обо всем, например, о половом воспитании и поведении pendidikan открыто.

Поддержание системы социальных классов.

Ожидается, что образование в школьной среде сможет распространять информацию среди учащихся или участников. студенты, чтобы они могли принять все различия, такие как привилегии, престиж и статус в жизни Публичный. Ожидается, что школы также станут каналом мобильности студентов для достижения более высокого социального статуса.

Смотрите такжеПонимание брошюр, функций, функций, целей и примеров

Продлевает отрочество.

Образование в школах также может замедлить учеников или учащихся во взрослой жизни. Это связано с тем, что студенты или студенты по-прежнему могут экономически зависеть от других людей. Старый.


Несколько описаний о Образование: определение, цель, функции по мнению экспертов, надеюсь, это может быть полезно для вас. Спасибо

Также читайте другие интересные статьи:

  1. Жизнь в гармонии: определение, преимущества, ценности, формы и примеры
  2. 52 Понимание истории, элементов и масштабов по мнению экспертов
  3. Понимание скорости и ловкости по мнению экспертов