К интерактивным диалогам относятся: примеры, функции, элементы, методы, условия, вещи.
В повседневной жизни мы часто ведем беседу, разговор происходит потому, что обсуждается проблема. Поскольку язык в диалоге / беседе должен быть адаптирован к ситуации, если ситуация представляет собой формальный диалог, используйте стандартный язык. Если ситуация неформальная, используйте нестандартный язык. Подробнее см. Следующий обзор.
Определение диалога
Интерактивный диалог - это разговор или беседа, которая ведется по телевидению или радио. В программе есть телегид, известный как ведущий, а также есть зрители и слушатели, подключенные по телефону. В интерактивном диалоге участвует множество сторон, которые также играют определенную роль, например, выступающие, зрители, ведущие и т. Д.
Что касается темы или темы диалога, который обычно обсуждается, это то, что в настоящее время является вирусным или быстро развивается. Тем не менее, иногда встречаются те, кто говорит о других проблемах, таких как образование, кулинария, мода, спорт, образ жизни и так далее.
При ведении этого интерактивного диалога вы должны находиться в расслабленном состоянии. Несмотря на то, что материал или обсуждение довольно серьезны, они все равно будут обсуждаться в непринужденной манере, но не забывая о предмете. Таким образом, диалог позволит избежать вещей, которые могут вызвать проблемы или споры.
Возможности интерактивного диалога
Вот некоторые характеристики текста интерактивного диалога, которые вам необходимо знать:
1. Всегда есть сеанс вопросов и ответов
Текст интерактивного диалога не совсем то же самое, что и дискуссионная программа, но сделан более интересным. Таким образом, нередко бывает, что между респондентом и MC проходит сессия вопросов и ответов. Однако респонденты, безусловно, больше говорили, чтобы донести свои идеи или опыт до более широкой аудитории.
Эту сессию вопросов и ответов полностью проводит ведущий обсуждения или интервьюер, он отвечает за организацию потока и время для обсуждения. Обычно, если есть сеанс для перерыва, интерактивный диалог на время приостанавливается. Если интерес аудитории к определенной интерактивной диалоговой программе наиболее высок, то часто будет проводиться эксклюзивное или специальное мероприятие, которое может быть проведено для увеличения времени обсуждения.
2. Есть дискуссионные зажигалки / MC и консультанты.
Это не программа интерактивного диалога, если нет МС и консультантов, потому что обе стороны являются основными действующими лицами в работе интерактивного диалога. Нам нужно знать, что может быть несколько консультантов, но самое главное, чтобы все они имели опыт или проницательные мнения по темам, обсуждаемым в ходе обсуждения.
В то время как MC должен освоить тему с расслабленной манерой поведения, когда он задает вопросы говорящего до такой степени, что кажется, что он ведет обычную беседу, но суть обсуждения очень актуальна и весомый.
Если нас выбрали в качестве респондентов в интерактивном диалоге, мы не сможем слишком озабочен подготовкой повествовательного текста, потому что все, что вам нужно сделать, это ответить Вопрос MC. Однако давайте ответы, которые не будут слишком короткими и жесткими, но делайте это так, как будто вы небрежно хвастаетесь, что невозможно отделить от темы обсуждения. Между тем, ведущий должен правильно и правильно подготовить вопросы и расположить повествовательный текст в соответствии с темой.
3. Вопросные предложения должны содержать элементы 5 W + 1 H
Срочная задача, которую должен выполнить следующий интервьюер, - это составить сценарий вопроса с заранее определенной структурой, а именно по вопросительным словам 5W + 1H. Цифры и буквы представляют собой аббревиатуры вопросительных слов из английского языка 5W, а именно What means What, Where is. означает «Где», «Когда» означает «Когда», «Кто» означает «Кто», «Почему», другими словами «Почему» и «Как», что означает Как.
Элементы интерактивного диалога
Если вы хотите детализировать и развить вопросы из разных типов вопросительных слов, это лучше. Вы можете прочитать информацию, указанную ниже.
Вопросительные слова "Что"
С помощью слова «Что?» Вы можете составить множество уникальных вопросов в соответствии с основной темой обзора. Вопросительные предложения, в которых используются основные слова, не только вращаются вокруг вопросов, ответами на которые являются «Да» или «Нет», но могут быть мнениями, если вы можете хорошо их развить.
Например, предложение с вопросом: «Какие действия вы делаете, чтобы справиться с засушливым сезоном, чтобы избежать неурожая?»
Вопросительное слово "Кто"
Слово «кто» очень важно использовать при обсуждении, потому что оно может включать в себя участие многих сторон в конкретном мероприятии. Составьте уникальное вопросительное предложение со словом «кто».
Например, в предложении: «... тогда кто несет ответственность за все проблемы в системе партийной кампании черных... (это-то), сэр / мадам? »
Вопросительные слова "Где"
Конечно, всем больше всего знакомо это вопросительное слово «где» всегда используется, чтобы спросить место. Ответ на серию вопросительных предложений, основанных на слове «где», безусловно, самый короткий. Потому что он более сфокусирован, точен в месте, которое предназначено или предназначено.
Вопросительные слова "Когда"
Точно так же вопросительное слово «где» и слово «когда», когда они передаются консультанту, дадут короткий ответ. Потому что это слово используется только для описания времени в связи с основной темой, обсуждаемой или задаваемой модератором или ведущим.
Например, в предложении «Когда лучше положить яйца этой сороки в инкубационный ящик?»
Вопросительные слова "Почему"
Одно из уникальных вопросительных слов, а именно «Почему», является вопросом, потому что оно может дать длинный ответ, который даже можно использовать в качестве множества сессий вопросов и ответов. Еще одна более уникальная сторона заключается в том, что это слово может содержать предложение, связанное с темой или темой обсуждения, которое часто очень необходимо в дискуссии.
Со словом «Почему» можно до конца раскрыть многие проблемы, которые хотят поднять в теме обсуждения. Есть много уникальных тем, которые популярны среди публики, когда интервьюер задает вопрос «почему», чтобы информатор изложил свой аргумент, конкретную сторону или другой рассматриваемый вопрос.
Например, в предложении: «Основываясь на вашей информации, почему партия Б не может согласиться с новой политикой правительства, которая будет реализована?
Вопросительные слова "Как"
Вопросительное слово, которое может лучше всего объяснить все вопросы обстоятельно, подробно и как можно яснее, - это «Как». Многие люди думают, что это слово больше подходит для того, чтобы задать вопрос о процессе, но не только это слово «как» позволяет Anda выражать каждую важную проблему или отзыв по теме обсуждения, чтобы ответы респондента не были однообразными, могли быть разнообразными и плавными сказка.
Если у нас закончился материал для вопросов, то составляйте предложения, используя основное слово «как». С этими словами вы можете получить очень много и полных ответов, в зависимости от содержания предложения, которое мы используем. Слово «как» является примером того, что его можно увидеть во многих исследовательских вопросах или во многих вещи, имеющие научный характер, критичны, но также и практичны, достаточно для коротких вопросительных предложений и Чисто.
Как составить интерактивный диалог
Способы или этапы составления простого диалога следующие:
- Прежде всего определитесь с темой того, о чем пойдет речь.
- Затем определите персонажей, участвующих в диалоге.
- Затем определите положение или роль каждой из этих фигур.
- Продолжайте, сделайте ядро или схему материала о разговоре.
- После этого организуйте диалог по схеме разговора.
- И правильно покажите правила написания диалога.
Условия интерактивного диалога
Чтобы диалог привел к желаемым результатам, должны быть выполнены условия для диалога, в том числе:
- Правильно понимать смысл, намерение и цель диалога, а также иметь навыки ведения диалога.
- Получите образование и знания по теме, которые будут использоваться в качестве материала для диалога.
- Имея добрую волю искать истину в диалоге, поэтому, прислушиваясь к диалогу, человек должен быть открытым, беспристрастным и беспристрастным.
- Создание умиротворенной и спокойной атмосферы, вдали от самых сильных эмоций и переживаний. Должен уметь хорошо, ясно и с энтузиазмом выражать идеи, но в приятном и мудром тоне, а не в эмоциональном тоне.
- Во всем диалоге нужно быть честным, а не манипулятивным, искренним и не искать слабые места и недостатки партнеров по диалогу, а также полагают, что различные вещи, обсуждаемые в диалоге, не используются вне диалога для других целей в интересах себя или группы определенный.
- Диалог используется как способ напрямую обсудить что-то или как введение в обсуждение материала, который действительно тяжелый и сложный. Вещи, которые используются в качестве материала для диалога, включают различные области жизни, такие как социальная, моральная, экономическая, культурная, политическая, этическая, религиозная и так далее.
На что следует обратить внимание в интерактивном диалоге
Каждый хороший текст должен иметь расположение или структуру написания и обсуждения текста, как в интерактивном диалоге. Вот хорошая серия интерактивных диалоговых текстов, которые вам нужно изучить подробно.
1. Основная тема или тема
Интерактивный диалог похож на обсуждение, сопровождаемое взаимодействием всех заинтересованных сторон, а именно: консультанта, модератора и аудитории. Обычно текст в обсуждении должен иметь тему, чтобы обсуждение имело четкие границы и было более сфокусированным. Ищите темы, которые в настоящее время обсуждаются в массах, чтобы обсуждение было более интересным.
Есть так много тем, из которых вы можете выбирать, в зависимости от сезона, популярного в настоящее время, например, о политике, религии, изнасилованиях, насилии, бизнесе и т. Д. Вы можете создать тему, соответствующую той области, которой мы увлечены, но при этом выбрать ту, которая вам больше всего нравится. масса, чтобы вы, как модератор, освоили тему и смогли привлечь на мероприятие много зрителей Ты.
2. Заголовок
У каждого текста должен быть заголовок, это один из важнейших элементов, лежащих в основе хорошего текста. Темы и заголовки являются основными элементами, которые связаны друг с другом при подготовке текста, относящегося к этому интерактивному диалогу.
Вы можете один раз добавить конкретный заголовок, соответствующий предопределенной теме. Сделайте заголовок наиболее привлекательным языком, чтобы аудитория увидела ваше мероприятие или следила за ним. Не вставляйте в заголовок слишком длинные предложения, потому что читателю будет скучно. Правило создания заголовка диалога - не более 10 слов, самое главное, чтобы он был коротким, лаконичным и понятным, и мог немного отражать содержание текста.
3. Вопрос
Третий по важности элемент, составляющий текст интерактивного диалога, - это вопрос, потому что в диалоговой программе должен быть будут спрашивающий и отвечающий, тогда, конечно, есть текст, содержащий вопросы, на которые нужно ответить интервьюируемые. Задайте вопросы в соответствии с элементами 5W + 1H, как описано выше. Кроме того, не следует усложнять, делать максимально простым, но источник может знать и хорошо ответить.
Задаваемые вопросы должны основываться на теме и названии, которые были определены. Не задавайте слишком много и повторяющихся вопросов, потому что ответы тоже будут повторяться, это дело очень скучно для аудитории, которая его смотрит.
4. Мнение
Если есть вопросы, должны быть ответы. Ответ здесь обычно относится к мнению источника, если вам нужно найти мнение, основанное на фактах, а не только на рассказах. Это связано с тем, что основная цель интерактивного диалога - дать аудитории представление.
5. Заключение
Самая последняя часть, которую необходимо завершить в тексте интерактивного диалога, - это заключение. Обычно берется из основных или основных пунктов результатов обзора во время обсуждения и произносится модератором в самом конце после того, как состоялась сессия вопросов и ответов с аудиторией.
Пример интерактивного диалога
диктор: Г-н Янто, как эксперт по психологии, как г-н Янто решает проблему преступности несовершеннолетних, которые являются членами этой тревожной банды мотоциклистов ???
Собеседники: Подростковый возраст - период поиска идентичности, каждый подросток чувствует себя узнаваемым в своем кругу общения. Если окружающая среда будет хорошей, то и молодежь будет хорошей. Если окружающая среда плохая, то и подросткам будет плохо. Банды мотоциклистов - одна из тех плохих сред, которые сделали подростков приемлемыми среди них.
диктор: Почему подростки попадают в эту плохую среду... ???
Собеседники: Факторы, не способствующие семейному воспитанию, родители не уделяют больше внимания детям, родители только отдают, но плохо воспитывают.
диктор: Кроме этого ???
Собеседники: Школьные факторы, не влияющие на развитие самооценки учащихся. Внеучебные занятия в школе должны быть средством признательности и творчества учащихся, чтобы у учащихся не было времени играть в неправильных бандах.
диктор: Есть ли что-нибудь более важное, чем роль родителей и школы в решении этой проблемы... ??
Собеседники: Обе стороны этого, и родители, и школа одинаково важны, родители должны прививать дома сильную мораль и веру. Затем все это было дополнено творчеством школы множеством полезных занятий для учеников.