Определение социальных институтов, типов, характеристик, функций, форм и примеров
Определение социальных институтов, типов, характеристик, функций, форм и примеров: представляет собой систему поведения в отношениях, основанную на деятельности, направленной на удовлетворение особых потребностей общества.
Также читайте статьи, которые могут быть связаны: 6 определений социального контроля со стороны социологов
Определение социального института
Социальные институты - это система поведения во взаимоотношениях, в основе которой лежит деятельность, направленная на удовлетворение различных особых потребностей общества. Социальные институты происходят от английского, а именно «институты». Некоторые социологи переводят социальные институты с помощью других терминов, некоторые предлагают социальные институты, социальные структуры или социальные институты.
Институциональные социальные институты можно интерпретировать как: набор правил в деятельности; набор правил в социальной деятельности, которые относящиеся к социальным вопросам, относящиеся к сообществу, забота о сообществе и забота об общественных интересах Генеральная
Социальные институты по мнению экспертов
Дюркгейм
Предлагает социологию изучать институты. На индонезийский есть разные переводы понятия учреждение. Село Соемарджан и Соелэман Соемарди (1964), например, используют термин «социальный институт» как перевод концепции. социальные учреждения. Коэнджараннинграт, Мели Г. Тан и Харся В. Бахтияр использует термин «учреждение».
Корнблюм (1988: 60)
Определите следующее: «… учреждение - это более или менее стабильная структура статуй и ролей, предназначенная для удовлетворения основных потребностей людей в обществе.«- статусная структура, направленная на удовлетворение основных потребностей членов общества. Гарри М. Джонсон утверждает, что институт - это «институционализированный набор норм (институционализированный), а именно: (1) был принят большим количеством членов социальной системы; (2) воспринимается серьезно (усвоенный); (3) требуется, и к нарушителям применяются определенные санкции.
Питер Л. Бергер (1978: 104)
Определяет учреждение как «своеобразный комплекс социальных действий. " Чтобы облегчить понимание концепции учреждения, Бергер ссылается на мнение Арнольда Гелхена, который называет учреждение "регулирующее агентство«которые направляют действия человека, поскольку инстинкт регулирует действия животных.
Koentjaraningrat
Социальные институты или социальные институты - это система поведения и отношений, в основе которых лежит конкретная деятельность в жизни людей.
Брюс Дж. Коэн
Социальные институты - это системы социальных структур, которые быстро организуются, являются относительно постоянными и постоянными. содержит определенные модели поведения, которые являются прочными и интегрированными для удовлетворения и самореализации потребности.
Mac Iver и Пейдж
Социальные институты - это процедуры и процедуры, которые были созданы для регулирования отношений между людьми, объединенными в группу сообщества.
Джозеф С. Ручек и Роланд Л. Уоррен
Социальные институты - это модели, которые имеют фиксированное положение для удовлетворения различных человеческих потребностей, возникающих из привычек с получить одобрение и неоспоримые способы реализации концепции общественного благосостояния и состав.
Элвин Л. Бертран
Социальные институты - это совокупность социальных норм (социальных структур), созданных для выполнения функций общества.
Пол Б. Хортон и Честер Л. Охота
Социальные институты - это система норм для достижения целей или действий, которые общество считает важными.
Летом
Социальные институты или социальные институты с культурной точки зрения - это действия, идеалы, культурные отношения и оборудование, которые вечны, цель которых - удовлетворять потребности Публичный.
Херковиц
Утверждение, что социальные институты - это не что иное, как форма сформулированных и систематизированных ответов на все потребности жизни.
Hetzler
Более подробно он определяет социальные институты как сложную концепцию и отношения, связанные с регулированием отношений между определенными людьми. неизбежные, возникающие в результате удовлетворения элементарных индивидуальных потребностей, обязательных социальных потребностей или достижения социальных целей. срочный. Эти концепции принимают форму императивов и обычаев, традиций и правил. Индивидуально социальная паранта. принимает форму привычки, обусловленной отдельными людьми в группах, а социально-социальные институты составляют структуру.
Также читайте статьи, которые могут быть связаны: 5 определений теории социального обмена по мнению экспертов
Разница между социальными институтами и социальными институтами
Учреждение (учреждение) - это система норм или правил, касающихся конкретной деятельности сообщества. В то время как институт (учреждение) - это орган или организация, которые его реализуют. Социальные институты - это место для особых правил в форме организаций или ассоциаций. Например КУА, мечети, школы, вечеринки, резюме и так далее. В то время как социальные институты представляют собой систему поведения, которая регулирует поведение и отношения между членами сообщества, чтобы они жили безопасно, мирно и гармонично. На обыденном языке мы называем «правила игры / как играть».
Итак, роль социальных институтов как руководства для нас, как вести себя так, чтобы соблюдалось социальное равновесие. Социальные институты представляют собой неписаные соглашения, но признаются как правила поведения и социальных норм. Например: если еда не издает звука, в Индонезии участники дорожного движения находятся слева от дороги, они не должны нарушать права других и т. Д. Итак, социальные институты конкретны, а социальные институты абстрактны, но они взаимосвязаны.
Учреждение - это набор правил, который вращается вокруг определенного вида деятельности или потребности. Учреждения включают социальные потребности. Набор правил, содержащихся в учреждении, включая социальные потребности, основанные на культуре. Институт - это набор правил, он абстрактен. Настоящая форма учреждения - это заведение. Подробнее см. В следующей таблице:
Процесс возникновения социальных институтов
Социальные институты формируются не внезапно, а в течение длительного процесса. Процесс возникновения социальных институтов, связанных с:
Нормы сообщества
Чтобы человеческие отношения были такими, как ожидалось, разрабатываются социальные нормы. Сначала нормы формировались случайно, но со временем нормы формировались намеренно. Считается, что определенная норма институционализирована, если норма проходит этапы того, чтобы быть известной, понятой или понятой, соблюдаемой и оцененной сообществом.
Социальный контроль
Социальный контроль можно интерпретировать как все процессы, как запланированные, так и внеплановые. обучение, приглашение или даже принуждение членов сообщества к соблюдению норм применять. Социальный контроль может осуществляться отдельными лицами против других лиц или отдельными лицами против одной социальной группы. Кроме того, социальный контроль может осуществляться группами по отношению к другим группам.
По своей природе социальный контроль состоит из:
- Социальный контроль превентивный
Этот социальный контроль - это попытка предотвратить нарушение гармонии между уверенностью и справедливостью.
Например, консультирование школьников об опасности употребления наркотиков. Есть надежда, что после того, как учащиеся поймут об опасности употребления наркотиков, они воздержатся от употребления наркотиков.
- Социальный контроль репрессивен
Этот социальный контроль осуществляется после того, как инцидент произошел. Например, полиция арестовывает торговцев наркотиками.
Конкретная форма социального контроля должна быть реализована в форме инструментов. Инструменты, используемые для осуществления социального контроля, различаются.
Инструменты социального контроля следующие:
- Укрепление веры членов сообщества в доброту норм сообщества.
- Награждайте членов сообщества, которые соблюдают нормы общества.
- Развивайте стыд в себе или душе членов сообщества, если они отклоняются от преобладающих социальных норм и ценностей.
- Создание правовой системы, а именно упорядоченной системы с жесткими санкциями для нарушителей.
Также читайте статьи, которые могут быть связаны: Общее понимание социальных проблем с примерами и характеристиками
Характеристики социальных институтов
По словам Джона Левиса Гиллина и Джона Филпа Гиллина, общие характеристики социальных институтов следующие:
- Социальные институты - это организация моделей мышления и поведения, которые реализуются через общественную деятельность, и результаты состоят из: обычаи, кодексы поведения, привычки и культурные элементы, которые прямо или косвенно включены в одну единицу, которая функциональный.
- Почти все социальные институты обладают определенным уровнем неизменности, поэтому люди рассматривают его как набор норм, которые, естественно, необходимо поддерживать. Система убеждений и различные виды действий станут частью социальных институтов только через очень долгое время.
- Социальные институты преследуют одну или несколько конкретных целей, социальные институты имеют цели, согласованные членами сообщества. Назначение социальных институтов иногда не соответствует их общей функции.
- У социальных институтов есть инструменты, которые используются для достижения целей. Например, производственная машина на заводе - это средство экономической системы для производства товаров.
- Социальные институты обычно имеют определенные символы, которые символически описывают их цели и функции. Каждый социальный институт обычно имеет символы или символы, которые воплощены в письменной форме, изображения, которые имеют значение и описывают цель и функции соответствующего института.
- Социальные институты имеют письменные или неписаные традиции, которые являются основой для выполнения ими своих функций. Традиция формулирует цели и правила, которые применяются.
Хотя социальные институты представляют собой систему норм, социальные институты, существующие в обществе, имеют свои собственные характеристики и характеристики, которые отличают их от социальных норм.
Характеристики или характеристики социальных институтов включают следующее.
- Есть символы / символы
Каждый социальный институт обычно имеет символы или символы, которые проявляются в письменной форме, изображения, которые имеют значение и описывают цель и функции соответствующего института. Образец обручального кольца как символа в семейных учреждениях, птица гаруда является символом политической системы индонезийского государства.
- Имейте правила и традиции
У социальных институтов есть правила, которые становятся правилами, и хорошие традиции, которые записываются или неписаный, который будет справочником и руководством для каждого члена сообщества в сообществе в этом. Например, в семейном учреждении от ребенка требуется уважительное отношение к родителям, но нет стандартных письменных правил, касающихся описания такого отношения. Между тем, в учебных заведениях существуют письменные правила, которые должны соблюдаться всеми членами школы, как указано в школьных правилах.
- Одна или несколько целей
Социальные институты имеют цели, согласованные членами сообщества. Назначение социальных институтов иногда не соответствует их общей функции. Пример: экономические институты, среди прочего, нацелены на улучшение благосостояния людей.
- Иметь ценность
Социальные институты являются результатом моделей мышления и моделей поведения группы людей или групп людей. члены общества, о том, что хорошо и что нужно делать в жизни общаться. Таким образом, социальные институты состоят из обычаев, традиций или привычек, а также других культурных элементов, которые непосредственно или косвенно присоединиться к какой-либо функции, чтобы социальные институты имели значение или ценность в обществе что. Примерами традиций и обычаев в семейных учреждениях являются уважительное или вежливое отношение к пожилым людям.
- Иметь более долгую жизнь (определенный уровень неизменности)
Социальные институты обычно живут дольше людей. Социальные институты в целом изменить или изменить непросто. Об этом свидетельствуют многочисленные социальные институты, которые передаются из поколения в поколение. Принятые социальные институты будут институционализированы в каждом члене сообщества в течение относительно длительного периода времени, так что можно будет определить его уровень бессмертия. Например, традиция собираться во время праздника Курбан-байрам - это наследственная традиция от прошлого до наших дней.
- Имейте оборудование
Социальные институты и объекты и инфраструктура, используемые для достижения целей. Например, производственная машина на заводе - это средство экономической системы для производства товаров.
Также читайте статьи, которые могут быть связаны: 6 определений социальных наук и ценностей в соответствии с базовыми социальными экспертами
Функции и цели социальных институтов
В целом, основная цель создания социальных институтов - регулировать, чтобы потребности человеческой жизни могли быть адекватно удовлетворены, и регулировать, чтобы социальная жизнь членов сообщества могла протекать упорядоченно и гладко в соответствии с установленными правилами. применять. Например, семейные учреждения регулируют, как семьи должны заботиться о детях. Между тем, образовательные учреждения регулируют, как школы должны обучать детей, чтобы выпускать надежных выпускников. Без социальных институтов человеческая жизнь почти наверняка будет в руинах из-за большого количества инфраструктуры и объектов для удовлетворение человеческих потребностей относительно ограничено, в то время как количество нуждающихся людей фактически увеличивается.
Чтобы реализовать цель, по Соержоно Соеканто (1970), социальные институты в обществе должны выполнять следующие функции:
- Дайте рекомендации членам сообщества о том, как вести себя или вести себя, чтобы удовлетворить все их потребности.
- Сохраняйте целостность сообщества от угрозы разделения или дезинтеграции сообщества.
- Служит для руководства при проведении системы социального контроля (социального контроля).
Помимо этих общих функций, Пол Б. Хортон и Честер Л. Охота рассуждает о функциях социальных институтов. Эти функции:
- Функции манифеста (реальные)
- Эта функция является признанной целью учреждения. Например, экономические институты должны производить или производить и распределять основные потребности и направлять поток капитала тем, кто в них нуждается.
- Скрытая функция (скрытая)
- Скрытая функция - это нежелательный результат, который может быть не распознан или, если он распознан, считается побочным продуктом. Например, в семейной системе он выполняет скрытую функцию в наследовании титулов или в качестве социального контроля со стороны девиантного поведения.
Без социальных институтов человеческая жизнь, безусловно, может быть разрушена из-за количества инфраструктуры или объектов. для удовлетворения человеческих потребностей относительно ограничено, в то время как количество нуждающихся людей фактически увеличивается Много. Вот почему, чем дольше, по мере увеличения населения общества, социальные институты в нем также становятся более многочисленными и сложными. Сложность социальных институтов в сельских общинах будет ниже, чем в городских.
Коэнджаранинграт (1979) рассуждает о функции социальных институтов в обществе следующим образом:
- Дайте рекомендации членам сообщества о том, как вести себя или вести себя, чтобы удовлетворить их потребности. Эта функция существует потому, что социальные институты готовы к использованию различных социальных правил или правил, которые могут использоваться членами сообщества для удовлетворения своих жизненных потребностей.
- Поддерживать целостность сообщества (социальную интеграцию) от угрозы разделения (социальной дезинтеграции). Это при том, что количество инфраструктуры или объектов для удовлетворения потребностей человеческой жизни ограничено, в то время как люди, которые они нуждаются в этом, чем дольше они становятся качественными и количественными, что приводит к возникновению конкуренции (конкуренции). или конфликт / спор (конфликт), возникший из-за несправедливости или захвата инфраструктуры или объектов для удовлетворения жизненных потребностей что. Система норм, существующая в социальном учреждении, будет функционировать для организации или регулирования соблюдения потребности жизни граждан сообщества справедливым и адекватным образом, чтобы целостность сообщества была бодрствующий.
- Служит руководством при осуществлении социального контроля (социального контроля). Санкции за нарушение социальных норм - это средство для каждого члена сообщества соответствовать (приспосабливаться) к этим социальным нормам, чтобы можно было реализовать социальный порядок. Таким образом, санкции, прилагаемые к каждой норме, являются властью сообщества для осуществлять социальный контроль - исправлять - граждан, поведение которых отклоняется от социальных норм применять.
Также читайте статьи, которые могут быть связаны: Социальная коммуникация - понимание, отношения, системы, типы, изменение
Форма или тип социального учреждения
В жизни людей существуют разные виды социальных институтов, в которых друг с другом часто есть определенные различия и сходства. Сходство различных социальных институтов включает, помимо стремления регулировать удовлетворение потребностей своих граждан, еще и то, что институт состоит из набора социальных правил и институтов. Хотя разница, как утверждает J.L. Гиллин и Дж. П. Гиллин (1954), социальные институты можно классифицировать по:
- С точки зрения развития
С точки зрения своего развития существует 2 вида социальных институтов, а именно:
- Crescive учреждения, Непреднамеренные социальные институты вырастают из обычаев общества, поэтому их также называют наиболее первичными институтами. Примеры: права собственности, брак и религия.
-
задействованные учреждения, социальные институты, которые сознательно формируются для достижения определенной цели. Примеры: учреждения с дебиторской задолженностью и учебные заведения.
- С точки зрения системы ценностей, принятой обществом
С точки зрения системы ценностей, принятой сообществом, существует 2 вида социальных институтов, а именно:
- базовые учреждения, социальные институты, которые важны для поддержания и поддержания порядка в обществе, такие как семьи, школы и государство.
-
дочерние учреждения, социальные институты, связанные с вещами, которые сообщество считает менее важными, такими как отдых.
- С точки зрения общественного признания
С точки зрения общественного признания существует 2 вида социальных институтов, а именно:
- Утвержденные и санкционированные учреждения, социальные институты, принятые обществом, такие как школы и торговля.
-
Неупомянутые учреждения, социальные институты, которые отвергаются сообществом, даже если сообщество не в состоянии их искоренить, такие как вымогательство, преступность и мошенничество.
- От точки распространения
- общеобразовательные учреждения, социальные институты, известные большинству людей в мире. Например: религиозные учреждения, права человека.
-
закрытые учреждения, социальные институты, известные только определенным группам людей, например исламским, католическим, протестантским, индуистским и т. д.
- С функциональной точки зрения
- оперативные учреждения, социальные институты, которые собирают образцы или методы, необходимые для достижения целей соответствующего сообщества, например, промышленные институты.
- регулирующие учреждения, социальные институты, которые стремятся контролировать обычаи или поведение, существующие в обществе, например правовые институты, такие как прокуратура и суды.
Также читайте статьи, которые могут быть связаны: Социокультурное - изменение, понимание, элементы, структура, система, функция
Типы социальных институтов
Семейное учреждение
Семейные институты являются частью социальных институтов, в которые входят семья и родственники. На формирование характера и поведения человека могут влиять семейные институты, испытанные и применяемые с детства. Для сообщества семейная система функционирует для поддержания и поддержания выживания сообщества.
По количеству членов семьи можно разделить на:
- Ядерная или внутренняя семья является родственной единицей, состоящей из отца и матери (родителей) и их детей в одном доме, существует также нуклеарная семья, не имеющая или не имеющая детей.
- расширенная семья (расширенная семья) является родственной единицей, состоящей из более чем одного поколения или более чем одной нуклеарной семьи в одном доме. Например, в семье есть бабушка и дедушка, дяди или тети, племянники, которые живут в одном доме.
Семья - это наименьшая ячейка общества, состоящая из отца, матери и детей. Семья выполняет множество важных функций, а именно:
Репродуктивная функция
Семья - это институт, функция которого заключается в поддержании выживания человека. В цивилизованном обществе семья - единственное место для этого. Непрерывность репродуктивной функции тесно связана с сексуальной активностью мужчин и женщин. В семье люди могут продолжать свое происхождение надлежащим образом, естественно и регулярно с точки зрения морали, культуры, общества и здоровья.
Аффективная функция
Одна из человеческих потребностей - привязанность или взаимная любовь. Если потребность в любви не будет удовлетворена, в семье начнутся эмоциональные расстройства, проблемы с поведением и физическое здоровье.
Функция социализации
Семья - это первое и самое важное место для социализации детей, чтобы впоследствии они могли играть важную роль в обществе. Семья как первая первичная среда групповой социализации ребенка, с которой начинается развитие личности. Когда ребенок достаточно взрослый, чтобы войти в группу или другие социальные сети вне семьи. Базовая основа личности ребенка была прочно заложена, и его личность была хорошо направлена через семью.
Экономическая функция
Семья функционирует для удовлетворения экономических потребностей членов семьи. Чтобы удовлетворить экономические потребности семьи, все члены семьи работают вместе. Как правило, муж занимается экономической деятельностью для удовлетворения потребностей семьи, а жена отвечает за управление семейными финансами и расходами.
Функция определения статуса
Через семью ребенок получает свой статус в обществе, такой как имя, пол, права наследования, место и дата рождения и так далее.
Образовательная функция Fungsi
Семья - это родственная единица, которая сначала признается ребенком, поэтому именно в семье ребенок получает свое первое образование от своих родителей или других родственников. Родители, в данном случае отец и мать, несут одинаковую ответственность за обеспечение хорошей образовательной базы для детей до того, как они войдут в игровой период в своей среде и школе.
Функция защиты
Семья - это место внутреннего и внешнего убежища для детей, особенно для всех членов семьи в целом. Благодаря этой функции дети или другие члены семьи чувствуют себя в безопасности, комфортно и могут получать излияние любви от родителей или других членов семьи. Учитывая важность семейной системы, необходимо создать гармоничную семейную атмосферу, чтобы ее можно было использовать как первое и главное место для защиты детей.
Элементы семейных институтов:
- Поведенческие модели: привязанность, верность, ответственность, уважение и послушание.
- Символическая культура: приданое, обручальное кольцо, свадебное платье, церемония.
- Благотворительная культура: дома, квартиры, бытовая техника и транспорт.
- Код специализации: разрешение на брак, завещание, родословная и брачный закон хукум
Экономические институты
Экономические институты являются частью социальных институтов, которые регулируют экономическую деятельность, такую как производство, распределение и потребление товаров / услуг, необходимых людям. Экономические институты существуют и поддерживаются сообществом, чтобы регулировать и ограничивать экономическое поведение сообщества, чтобы в общественной экономике могли быть достигнуты порядок и справедливость. Экономические институты возникли с момента человеческого взаимодействия, то есть с тех пор, как люди начали нуждаться в товарах и услугах других людей. Простейшей формой реализации экономических институтов является наличие бартерной системы (товарообмена). Однако в нынешних условиях бартерная система использовалась редко и ее сложно внедрить. В целом, роли экономических институтов можно разделить на роли экономических институтов производства, распределения и потребления.
- Роль производственной экономики
Производственная деятельность включает элементы основных материалов, капитала, рабочей силы и управления. Использование этих производственных элементов должно осуществляться в соответствии с применимыми правилами для достижения баланса и социальной справедливости. В использовании природных ресурсов экономические институты играют роль в поддержании баланса в их использовании. Правила составлены таким образом, чтобы участники производства могли эффективно и рационально использовать наличие природных ресурсов. Некоторые правила использования ресурсов в Индонезии, среди прочего:
- Государственная монополия
Совершается государством для обеспечения наличия источника продукции. В целом, эти источники производства очень важны и включают средства к существованию многих людей, такие как нефть, вода, электричество и другие.
- Частная монополия
Это осуществляется частным сектором по специальному соглашению или контракту с правительством на использование определенных природных ресурсов. Примерами являются монополия на соль, монополию на гвоздику, права владения лесом.
- Квота
Это делается правительством, чтобы ограничить производство и потребление предмета или природного ресурса. Это сделано для того, чтобы добыча и переработка этих природных ресурсов могла осуществляться эффективно.
- Защита
Сделано правительством для защиты местных продуктов от иностранной конкуренции (импорта). В этом случае правительство вводит высокие импортные пошлины на некоторые импортируемые товары или даже запрещает их вообще.
- Роль экономики распределения
Распределение - это деятельность по распределению произведенных товаров потребителям для потребления. Распределение важно для достижения процветания людей за счет уравновешивания достаточности потребностей людей в товарах и услугах. В процессе распределения производители могут продавать свою продукцию, а потребители - получить необходимые товары и услуги, именно в процессе распределения торговые потоки могут ходить.
- Роль экономики потребления
Потребление - это деятельность по расходованию или использованию потребительной стоимости предмета или услуги. Использование или использование потребительной стоимости товаров или услуг может осуществляться сразу или постепенно. Удовлетворение человеческих потребностей, измеряемых уровнем дохода. Следует учитывать, что потребности человека в потреблении не ограничены, а возможности человека ограничены. Следовательно, люди должны уметь расходовать свои деньги в соответствии с уровнем потребностей.
«Исходя из этих ролей, можно сделать вывод, что основная роль или функция экономических институтов заключается в регулировании производства, сбытовой деятельности. и потребление, чтобы он мог работать бесперебойно, упорядоченно и обеспечивать максимальные результаты за счет минимизации вызываемых негативных воздействий ».
Элементы экономических институтов:
- Поведенческие модели: эффективность, бережливость, профессионализм и стремление к прибыли.
- Символическая культура: товарные знаки, патенты, слоганы и коммерческие песни.
- Культура блага: магазины, фабрики, рынки, офисы, бланки и бланки
- Коды специализации: контракты, лицензии, права, монополии и документы компаний
Образовательное учреждение
Образование - это процесс изменения взглядов и поведения человека или группы людей в попытке повзрослеть посредством обучения или обучения. В Индонезии образование можно разделить на две группы: школьное образование (формальное образование) и внешкольное образование (неформальное образование). В его развитии есть социологи, которые добавляют еще один класс образования, а именно образование, полученное на основе опыта или повседневной жизни (неформальное образование).
Образовательные учреждения призваны подготовить людей к тому, чтобы они могли зарабатывать себе на жизнь, когда вырастут. Упомянутые препараты включают следующие действия:
- Увеличьте свой потенциал, креативность и самодостаточность
- Формирование логической и систематической личности и мышления
- Развитие отношения к родине
Политический институт
Политика - это знания о государственной администрации или государстве, включая все дела, действия или политику в отношении правительства государства или против других стран. В данном случае под политикой понимаются все человеческие усилия и действия в контексте приобретать, осуществлять и сохранять власть в отношении управления Правительство штата.
Политические институты представляют собой серию нормативных актов, как письменных, так и неписаных, которые регулируют всю политическую деятельность в обществе или государстве. В Индонезии политические институты организованы иерархически следующим образом:
- Pancasila
- Конституция 1945 года
- Постановление МНР
- Конституция
- Правительственные постановления
- Указ Президента
- Постановление министерства
- Местное регулирование
Некоторые из ролей или функций политических институтов, в том числе:
- Защита и воплощение человеческих устремлений / прав в соответствии с Конституцией 1945 года, согласно которой сообщество имеет те же права и обязанности согласно закону и правительству. Исходя из этого понимания, люди имеют право участвовать в политике до тех пор, пока они придерживаются установленных политических правил.
- Предоставляя обществу политические уроки, в этом случае люди напрямую участвуют в процессе разработки политики. Люди рассматриваются как субъекты, а не как объект политики. Таким образом будет достигнуто успешное развитие и социальная стабильность.
- Повышение политической осведомленности среди сообщества, это видно по увеличению участия сообщества на выборах, осведомленность о надзоре за работой правительства и требования прозрачности и подотчетности правительство.
Элементы политических институтов:
- Поведенческие модели: лояльность, послушание, подчинение, сотрудничество и консенсус
- Символическая культура: флаг, печать, талисман и гимн.
Религиозные учреждения
Религия - это учение или система, регулирующая систему веры (веры) и поклонения Всевышнему Богу. а также включает правила, касающиеся связи между людьми и между людьми и людьми. среда. Если смотреть с социологической точки зрения, религия имеет более широкое значение, потому что она также включает убеждения, которые на самом деле отличаются от религии.
Как форма социальных институтов, религиозные институты выполняют следующие функции:
- Функция обучения
Предоставление цели или ориентации так, чтобы возникло взаимное уважение между людьми. Религия также может способствовать развитию дисциплины, самоконтроля и развитию чувства социальной чувствительности.
- Юридическая функция
Установите четкие правила поведения людей в отношении того, что считается правильным, а что - неправильным.
- Социальная функция
Что касается функции закона, религиозные правила также могут применяться в общественной жизни человека, а именно следующим образом: основные правила приличия в обществе, например, в вопросах экономики, образования, здравоохранения, брака и и т.п.
- Ритуальная функция
В религиозных учениях есть особые способы поклонения, которые, конечно, отличаются от других религий. Человек, определивший свою религию, должен желать совершать поклонение в соответствии с тем, что Бог искренне повелел, в соответствии с наставлениями, содержащимися в священной книге. Изучая и понимая религиозные учения, человек будет знать, какие санкции он получит, если совершит нарушение.
- Преобразующая функция
Религия может побуждать людей вносить изменения к лучшему. Следовательно, мы должны уметь адаптироваться к условиям общества, чтобы не попасть в ловушку чрезмерного религиозного фанатизма. Другими словами, мы должны уметь балансировать между нашими вертикальными отношениями с Богом и нашими горизонтальными отношениями с другими людьми или обществом. Если мы сможем создать и поддерживать эту ситуацию, это создаст гармоничную и взаимоуважительную религиозную жизнь, как указано в пункте II принцип I Панчашила, "Уважайте уважение и сотрудничайте между приверженцами религий и приверженцев различных верований, чтобы способствовать гармонии". жизнь."
Элементы религиозных учреждений:
Религиозная вера - принцип, который без всяких сомнений считается истинным. Например, вера в единство Бога (монотеизм).
- Религиозные символы, а именно религиозная принадлежность народа. Например, рубашка коко как символ мусульман.
- Политика религии, а именно вертикальные отношения между человеком и его Богом, а также горизонтальные отношения или отношения между религиозными людьми в соответствии с религиозными учениями. Вертикальные отношения, например, молитва, пост и молитва. Горизонтальные отношения, например, взаимопомощь между людьми.
- Люди, а именно приверженцы каждой религии
- Религиозный опыт, а именно различные формы религиозного опыта, пережитые его приверженцами лично. Например, призыв совершить паломничество.
Также читайте статьи, которые могут быть связаны: Правовые и социальные нормы
Характеристики и элементы социальных институтов
Характеристики социальных институтов
Из предыдущих описаний можно найти элементы, содержащиеся в понятии или концепции социальных институтов, такие как: (1) относящиеся к основным жизненным потребностям человека. сообщество, (2) это организация, которая относительно стабильна и ее нелегко изменить, (3) это организация, у которой есть структура, например наличие статуса и ролей, и (4) способ действия привязка.
Гиллин и Гиллин выдвинули характеристики социальных институтов, процитированные Село Соемаджан и Соелайман Соемарди (1964) и Коэнджараннинграт (1979), которые резюмируются следующим образом:
- Социальные институты - это организация моделей мышления и поведения, которые проявляются в действиях граждан. общество, которое основано на «определенных ценностях» и регулируется: привычками, поведением, обычаями и закон.
- Социальные институты обладают определенной степенью относительной постоянства. Социальные институты в целом обладают определенной устойчивостью, поэтому они быстро не исчезают из общественной жизни. Относительно долгий возраст объясняется тем, что набор норм, составляющих содержание социального института, был сформирован в относительно долгое и непростое время, а также потому, что эти нормы ориентированы на что касается основных потребностей, сообщество пытается поддерживать и поддерживать эти социальные институты как можно лучше, особенно если эти институты связаны с социальными ценностями, которые поддерживаются. высокая
- Социальные институты должны достичь или реализовать одну или несколько целей.
- Иметь аппаратные (аппаратные) и программные (программные) инструменты для достижения или реализации целей социальных институтов. Поскольку каждое учреждение имеет разные цели, оборудование отличается от одного учреждения к другому. Оснащение семейных учреждений отличается от оборудования образовательных, экономических, политических и религиозных учреждений.
- Имеет свой символ или эмблему. Этот символ, помимо описания социального института, также часто предназначен для символического описания цели или функции института. Символ социального института может быть в форме картинок, надписей или лозунгов, которые могут быть репрезентацией или просто описывать характеристики рассматриваемого социального института. Например, птица Гаруда или красно-белый флаг может представлять Индонезию, в то время как изображение книги и ручки является иллюстрацией спецификаций учебного заведения.
- Иметь документы или традиции, как устные, так и письменные, которые служат основой или отправной точкой для достижения целей и выполнения функций.
Элементы социальных институтов
Согласно Хортону и Ханту (1987), каждый социальный институт имеет следующие элементы.
- Символические культурные элементы, такие как обручальные кольца в семейных учреждениях.
- Культурные элементы блага, такие как дом или автомобиль в семейном учреждении
- Код спецификации как устный, так и письменный, например свидетельство о браке или клятва в семейном учреждении lembaga
- Поведенческие модели, например, обеспечение защиты в семейных учреждениях
- Идеология, например любовь и привязанность в семейном институте
Также читайте статьи, которые могут быть связаны: Определение социальной мобильности
Примеры социальных институтов
Семейное учреждение
Вот семейный случай, который горячо обсуждается индонезийским народом:
Марио Тегух не признает Арио Кисвинара Тегу ребенком
В телевизионной программе Арио Кисвинар Тегух объяснил, что он не был признан ребенком известным адвокатом Марио Тегу. На мероприятии Кисвинар представил доказательства, подтверждающие, что он был законным сыном Марио Тегу. Доказательства включают свидетельство о рождении Арио Кисвинара Тегуха и его детские фотографии с Марио Тегу.
Из-за заявления, сделанного Арио, Марио Тегух также выступил и дал разъяснения в телешоу. Он рассказал о горьком факте, который произошел в прошлом между ним и его бывшей женой, известной по имени Арио Кисвинар Тегу. Марио Тегух, который очень любил Арио в молодости, позже узнал, что ребенком он любовь это дитя отношений между его бывшей женой и третьим человеком, которого он назвал Мистер. ИКС. Мистер. X - человек, которого очень уважает Марио Тегух. Зная об этом, Марио Тегух решил развестись с матерью Арио десять лет назад. Затем Марио Тегух предлагает Арио Кисвинару Тегу провести с ним тест ДНК, чтобы доказать, действительно ли Арио является ребенком Марио Тегу и матери Арио.
На основании фактов и новостных сообщений из различных источников автор анализирует, что данный случай очень подходит для использования в качестве реального примера в семейной системе. Ниже приводится анализ автора:
- Отношение Марио Тегуха к Арио сместилось с функции семейных институтов, а именно функции статуса. Судя по имеющимся данным, Арио Кисвинар Тегух заслуживает статуса известного мотиватора.
- Развод между Марио Тегу и матерью Арио является отклонением от семейной функции, а именно аффективной функции. При разлуке мужа и жены тогда один из родителей редко будет проявлять к ребенку привязанность. А это может вызвать собственное внутреннее давление на ребенка.
Экономические институты
Ниже приведены примеры экономических институтов, связанных с их функциями, а именно производством, распределением и потреблением.
Производство Samsung Galaxy Note 7 временно приостановлено
Известная технологическая компания Samsung решила временно прекратить производство своих мобильных телефонов. После производства в различных крупных странах, особенно в Америке и Австралии, было опубликовано множество отчетов потребителей. при использовании Samsung Galaxy Note 7 мобильный телефон взорвался при использовании, который предположительно был вызван аккумулятором мобильный телефон. Батарея разряжается слишком быстро даже при нормальном использовании.
После получения отчета компания Samsung немедленно прекратила производство и распространение Samsung Galaxy Note 7.
На основании фактов, полученных из различных источников, авторский анализ этого дела представляет собой следующее:
- Samsung - компания, производящая технологии для нужд общества. Так что этот случай очень подходит для экономических институтов.
- Как компания, Samsung хорошо выполняет свои три функции, а именно производство и распространение, а также контроль за ходом общественного потребления.
- Однако в выполнении своих функций Samsung по-прежнему имеет недостатки из-за отсутствия производственных процессов. максимум, чтобы потребители сообщали о фатальных побочных эффектах при использовании товара производство.
- Решение проблемы было очень точным, а именно - прекратить производство Samsung Galaxy Note 7, чтобы не вызвать человеческих жертв из-за взрыва аккумулятора мобильного телефона.
Образовательное учреждение
Образование - очень важное учреждение, которое должно рассматриваться широким сообществом. Вот случай, который может стать важным обсуждением этого учреждения.
Школа полного дня
Любой, кому нравятся новости, должен прочитать доклад министра образования и культуры Мухаджира Эффенди. Идея дискурса исходит из мандата президента, а именно Наваситы. Министр образования и культуры установил связь с школой полного дня в рамках реализации воспитания характера в Индонезии.
Министр Мухаджир Эффенди хочет проследить за развитыми странами, внедрившими эту систему, одной из которых является Финляндия. Вот три важные причины, по которым будет введена школа полного дня.
- Нет предметов
На практике школа полного дня предназначена для увеличения продолжительности занятий детей в школе до 17:00, а изначально было только до 13:00. В оставшееся время ученики могут развиваться, участвуя во внеклассных занятиях в школе.
- Родители могут забрать своих детей в школу
Родители, которые работают до полудня, могут забрать своих детей после работы, чтобы дети оставались в безопасности, потому что они в школе, пока родители не вернутся с работы.
- Сертификация учителя
Эта программа также помогает учителям получить сертификат о круглосуточном преподавании.
Эта программа была запущена вчера в августе 2016 года и начала реализовываться в провинции Северный Сулавеси.
Случаи социальных институтов в семье:
Вообще люди считают брак чем-то священным, поэтому каждая семья старается сохранить его в неприкосновенности. Однако в браке иногда приходится сталкиваться с тем, что узы, связывающие мужа и жену, разрываются, что приводит к разлуке или разводу. Кроме того, существует ряд других семейных проблем, а именно домашнее насилие, такое как избиения, а также разрушенный дом.
Чтобы изучить насилие в отношении партнеров, некоторые социологи глубоко изучили жертв (Goetting 2001), в то время как другие социологи опросили репрезентативную выборку американских пар (Straus and Gelles 1988; Straus 1992). Хотя не все социологи согласны с этим (Добаш и др. 1992, 1993; Pagelow 1992), Мюррей Страус пришел к выводу, что мужья и жены одинаково склонны нападать друг на друга. Хотя гендерное равенство существует, последствия насилия показывают обратное. 85 процентов раненых составляли женщины (Renisson 2003).
Основная причина, конечно, в том, что большинство мужей крупнее и сильнее своих жен, так что жены оказываются в невыгодном положении в битве между полами буквально). Насилие в отношении женщин связано с социальными структурами, дискриминирующими по признаку пола. Поскольку они воспитаны на нормах, поощряющих агрессию и насилие, некоторые мужчины считают, что имеют право контролировать женщин.
Если они испытывают разочарование по поводу своих отношений или даже посторонних событий сами отношения, некоторые мужчины направляют свой гнев на своих жен и даже детей - его сын. Основной социологический вопрос заключается в том, как социализировать мужей, чтобы они могли справляться с разочарованием и разногласиями, не прибегая к насилию (Rieker et al. 1997). Проблема ссоры будет такой устойчивой, что приведет к разводу.
Обсуждение кейса:
Изучив развод и жестокое обращение в семье, можно легко сделать вывод, что браки редко бывают удачными. Чтобы выяснить, что делает брак успешным, социологи Жанетт и Роберт Лауэр (1992) опросили 351 пару, состоявшую в браке пятнадцать и более лет. У 51 пары не было счастливого брака, но пара все же решила не разводиться по религиозным причинам, семейным традициям или «ради детей».
С другой стороны, 300 счастливых пар, каждая из которых считает своего партнера своим лучшим другом, считают брак обязательством на всю жизнь. брак священен, считает, что их партнер превратился в кого-то, кто со временем становится все более и более привлекательным, и отчаянно хочет их отношений прочный. Другие социологи обнаружили, что чем лучше отношения между супругами и родственниками супругов, тем счастливее брак (Bryant et al. 2001).
Из приведенного выше журнала также можно сделать вывод, что некоторые из причин развода связаны с неверностью со стороны мужа или жены, экономическими факторами в семье. «Если жена зарабатывает больше, чем ее муж, брак с большей вероятностью развалится; если муж зарабатывает больше, чем его жена, шансы на развод меньше »Алекс Хекерт, Томас Новак и Кей Снайдер (1995).
Развод окажет влияние, в том числе на неэффективность сексуальных и репродуктивных функций, сбой в социализации (дети остаются без внимания). из-за отсутствия внимания со стороны членов семьи, особенно разведенных родителей) функция привязанности и защиты не может работать должным образом должно быть.
