Определение действительности, типа, формы, концепции и измерения
Определение действительности
Действительность происходит от слова срок действия что означает степень точности и точности измерительного прибора при выполнении своей измерительной функции (Azwar 1986). Срок действия - это мера, которая показывает уровень действительности или действительности инструмента. Принцип достоверности - это измерение или наблюдение, что означает принцип надежности инструмента при сборе данных.
Инструмент должен уметь измерять то, что он должен измерять. Таким образом, валидность больше делает упор на инструменты измерения или наблюдения. В исследовании с участием переменных или концепций, которые нельзя измерить напрямую, вопрос достоверности не прост, он также включает: разработка концепций от теоретического уровня до эмпирического уровня (индикаторы), однако не так просто, чтобы инструмент исследования был действительным, чтобы можно было получить результаты. доверял.
Также читайте статьи, которые могут быть связаны: Количественные качественные различия - определение, подход, типы, исследования, дизайн
Форма Срок действия По мнению экспертов
По словам Эбеля (в Назире, 1988 г.)
- Параллельная валидность - это валидность в отношении взаимосвязи между оценками и производительностью.
- Конструктивная валидность - это валидность в отношении качества того, какие психологические аспекты измеряются измерения, и есть оценка, что определенная конструкция может привести к хорошей производительности в измерение.
- Face Validity - это валидность, которая относится к тому, что кажется измеряемым, а не к тому, что должно быть измерено.
- Факторная валидность средства измерения - это корреляция между средством измерения и сопутствующими факторами в группа или другие поведенческие меры, достоверность которых достигается с помощью аналитических методов teknik фактор.
- Эмпирическая валидность - это валидность в отношении взаимосвязи между оценками и критерием. Критерии - это независимые и прямые меры того, что нужно предсказать.
- Внутренняя действительность - это действительность в отношении использования методов исследования для получения доказательств. количественные и объективные, чтобы подтвердить, что измерительный прибор действительно измеряет то, что он должен быть измеренным.
- Прогностическая валидность - это валидность в отношении взаимосвязи между оценкой измерительного прибора и результатами работы человека в будущем.
- Валидность содержания - это валидность хорошей или плохой выборки генеральной совокупности.
- Срок действия учебного плана - это срок действия, который определяется путем изучения содержания измерения и оценки того, насколько На самом деле измерение - это инструмент измерения, который фактически измеряет аспекты в соответствии с целями учебный.
По словам Кеннета Бейли
- Визуальная достоверность (Face validity).
- это достоверность, которая показывает, действительно ли измерительный инструмент / исследовательский инструмент с точки зрения очевидного измерения того, что он хочет измерить, относится больше к форме и внешнему виду инструмента. По словам Джамалудина Анкока, визуальная достоверность очень важна для измерения индивидуальных способностей, таких как измерение честности, интеллекта, таланта и навыков. -
Срок действия контента (Content Validity).
Валидность содержания относится к способности инструмента измерять содержание (концепцию), которое необходимо измерить. Это означает, что измерительный инструмент способен раскрыть содержание концепции или переменной, которую необходимо измерить. Например, полевой тест по общественным наукам должен быть в состоянии раскрыть содержание области исследования, измерение мотивации должно быть способен измерить все аспекты, связанные с концепцией мотивации, а также для других вещей.
По словам Кеннета Хопкина, определение достоверности контента в основном связано с процессом логического анализа, на этом основании он утверждает, что валидность контента отличается от визуальной валидности, которой не хватает. Используя систематический логический анализ, он далее заявил, что инструмент, имеющий достоверность содержания, обычно также имеет визуальную достоверность, в то время как противоположная ситуация не обязательно действительна. верно.
-
Критерий достоверности.
Является ли проверка инструмента путем сравнения его с другими инструментами, которые уже действительны и надежен путем его корреляции; если корреляция значительна, значит, инструмент действителен критерии. Существует две формы валидности критерия, а именно: одновременная валидность, прогностическая валидность. Параллельная валидность - это способность измерительного прибора измерять определенные симптомы в настоящее время, а затем сравнивать его с другими измерительными приборами для той же конструкции.
Достоверность прогноза - это способность измерительного прибора точно предсказать, что произойдет в будущем. Например, имеет ли вступительный тест в школу прогностическую валидность или нет, определяется тем фактом, что существует значимая корреляция Существует значительная разница между результатами вступительного испытания и успеваемостью после того, как вы стали студентом, если таковая имеется, это означает, что тест действителен. прогноз
-
Построить валидность (Construct Validity).
Построение - это основа концепции, валидность конструкции - это валидность, связанная со способностью средства измерения измерить понимание измеряемой концепции. По словам Джека Р. Валидация конструкции Френкеля (определение валидности конструкции) является самой широкой по масштабам по сравнению с с другими проверками, потому что он включает в себя множество процедур, включая проверку содержимого и проверку критерии.
Также читайте статьи, которые могут быть связаны: Полный материал по интеллектуальному анализу данных
Типы действительности
Цель исследования - найти истину. В этих усилиях вопрос действительности является очень важным аспектом. Истину можно получить только с помощью достаточно надежного инструмента. Тогда это считается достоверным, потому что это суть истинности результатов исследования. Валидность рассматривается как наиболее важное понятие в исследовании. В каждом исследовании всегда ставится под сомнение достоверность используемых инструментов. Следовательно, чтобы создать действенный инструмент, необходимо привлечь внимание каждого исследователя. Измерительный прибор считается действительным, если он измеряет то, что прибор должен измерять. Например, чтобы измерить вес предмета с помощью весов. Итак, вот несколько типов валидности, которые существуют в исследовании, а именно:
Содержание действия
Цель этого типа достоверности контента состоит в том, чтобы тестируемый контент или материал соответствовали способности знаний, уроков, опыта или фона тестируемого лица. Если, например, мы тестируем материал, выходящий за рамки того, что изучается, тест недействителен. Например, чтобы проверить навыки английского языка, необходимо проверить структуру, грамматику, словарный запас, чтение, письмо, аудирование и даже тесты на разговор и произношение.
Таким образом, достоверность содержания достигается путем проведения хорошей выборки, а именно отбора репрезентативных элементов из общего материала, относящегося к предметам, которые мы исследуем. Сложность, с которой обычно сталкиваются в отношении достоверности содержания, заключается в том, что выбор используемых элементов обычно субъективен, то есть основан на логике самого исследователя. По этой причине необходимо обеспечить совместимость всего материала с репрезентативным набором элементов.
Прогнозная достоверность
Цель этого типа достоверности состоит в том, чтобы обеспечить соответствие между предсказаниями о поведении человека и реальным поведением. Ожидается, что тест имеет высокую прогностическую ценность, а это означает, что то, что тест предсказывает о поведении человека, действительно доказано, что это сделано этим человеком.
Измерительные инструменты, созданные исследователями, часто предназначены для предсказания того, что произойдет в будущем. В социальных исследованиях довольно часто случается, что исследователи намереваются предсказать, что произойдет в будущем.
Construct Validity
Есть черты, которые нельзя напрямую проявить в поведении человека, например личность человека. Личность состоит из различных компонентов, с помощью личностных тестов мы хотим знать, какие аспекты мы на самом деле измеряем. С помощью статистической техники, называемой факторным анализом, можно исследовать различные компоненты личности, так что тест может быть структурирован на основе этого компонента, можно сказать, что такой тест имеет действительность построить.
Конструктивная валидность используется, когда мы видим, действительно ли тестируемые симптомы содержат только одно измерение. Если выясняется, что симптом содержит более одного измерения, достоверность теста сомнительна. Преимущество этого конструкта валидности состоит в том, что он знает компоненты отношения или черты, которые измеряются тестом.
Внешняя валидность
В мире социальных исследований существует целый ряд измерительных инструментов, созданных исследователями для измерения социальных явлений, и эти измерительные устройства уже действуют. Внешняя валидность - это тип валидности, который достигается путем сопоставления новых средств измерений с внешними эталонами в виде уже действующих средств измерения.
Например, чтобы измерить качество населения, можно сопоставить ожидаемую продолжительность жизни и младенческую смертность. Если два числа существенно коррелируют, то оба типа измерений имеют внешнюю достоверность.
Культурная ценность
Культурная или, скорее, межкультурная значимость очень важна для исследований, проводимых в странах, где этнические группы сильно различаются. Кроме того, исследования, проводимые одновременно в нескольких странах с использованием одного и того же измерительного прибора, также столкнутся с проблемой культурной достоверности. Измерительный прибор, который уже годен для исследований в стране, не обязательно будет действительным, если он используется в другой стране с другой культурой.
Срок действия внешнего вида
Этот тип действительности отличается от типов действительности, описанных выше. Визуальная достоверность не указывает, измеряет ли измерительный инструмент то, что он хочет измерить, а только показывает, что с точки зрения внешнего вида измерительный инструмент, кажется, измеряет то, что он хочет измерить.
Эта достоверность очень важна при измерении индивидуальных способностей, таких как измерение интеллекта, таланта и навыков. Это связано с тем, что при измерении аспекта способностей визуальный фактор измерительного прибора будет определять степень интереса людей к ответам на вопросы или вопросы с помощью измерительного прибора.
Также читайте статьи, которые могут быть связаны: Качественные методы исследования
Формы срока действия
Вообще говоря, есть два типа достоверности, а именно логическая достоверность и эмпирическая достоверность:
Логическая обоснованность
Термин «логическая достоверность» содержит слово «логический», производное от слова «логика», которое означает рассуждение. В этом смысле под логической достоверностью инструмента оценки понимаются условия, при которых инструмент соответствует действующим требованиям, основанным на результатах рассуждений. Допустимое условие считается выполненным, поскольку рассматриваемый прибор был правильно спроектирован в соответствии с существующими теориями и положениями. Как и в случае с другими задачами, такими как написание эссе, если автор следовал правилам написания, по логике эссе будет хорошим.
Основываясь на этом объяснении, инструменты, которые были составлены на основе теории подготовки инструментов, являются логически действительными. Из этого объяснения мы можем понять, что логическая достоверность может быть достигнута, если инструмент оформлен в соответствии с существующими положениями. Таким образом, можно сделать вывод, что логическая достоверность не требует проверки условий, но может быть получена сразу после того, как инструмент был скомпилирован.
Существует два типа логической достоверности, которые могут быть достигнуты с помощью инструмента, а именно: достоверность содержания и достоверность конструкции.
-
Содержание действия
Считается, что тест имеет достоверность содержания, если он измеряет определенные конкретные цели, которые параллельны материалу или содержанию данного урока. Поскольку преподаваемый материал указан в учебной программе, валидность содержания часто также называют валидностью учебной программы. Достоверность содержания может быть достигнута с момента подготовки путем детализации материалов учебной программы или учебников. Как детализировать материал ради получения достоверности содержания теста, будет рассмотрен более подробно при объяснении структуры теста. -
Срок действия строительства
Говорят, что тест имеет конструктивную валидность, если элементы, составляющие тест, измеряют каждый аспект мышления, как указано в конкретных учебных целях. Другими словами, если элементы, измеряющие аспект мышления, соответствуют аспекту мышления, который является целью обучения.
Эмпирическая достоверность
Термин «эмпирическая достоверность» содержит слово «эмпирический», что означает опыт. Можно сказать, что инструмент имеет эмпирическую достоверность, если он был проверен на опыте. В качестве повседневного примера, человек может быть признан сообществом честным, если на опыте может быть доказано, что он честен. Из этих объяснений и примеров известно, что эмпирическая достоверность не может быть получена только с помощью составление инструментов, основанных на таких положениях, как логическая достоверность, но должно быть подтверждено посредством опыт.
Есть два вида эмпирической достоверности, а именно, есть два способа проверить действительность инструмента. Тест проводится путем сравнения состояния рассматриваемого инструмента с критерием или мерой. Для сравнения состояния инструмента используются два критерия, а именно: те, которые уже доступны, и те, которые еще не существуют, но произойдут в будущем (прогноз).
-
Срок действия «существует сейчас» (одновременный срок действия)
Эта достоверность более широко известна как эмпирическая достоверность. Считается, что тест имеет эмпирическую достоверность, если результаты соответствуют опыту. Если есть термин «подходящий», конечно, есть две пары. В этом случае результаты теста сопоставляются с результатами опыта. Опыт всегда касается вещей, которые были в прошлом, поэтому данные опыта уже существуют (присутствуют сейчас, одновременно).
Для сравнения результатов теста необходим критерий или инструмент сравнения. Тогда есть с чем сравнивать результаты тестов. Для наглядности ниже приведен пример. Например, учитель хочет знать, действителен ли составленный итоговый тест. Для этого нам нужен критерий прошлого, данные которого сейчас принадлежат. Например, результаты ежедневных тестов или итоги прошедших итоговых тестов.
-
Прогнозная достоверность
Прогнозирование означает предсказание, всегда предсказывая то, что произойдет, так что сейчас того, чего не произошло. Говорят, что тест имеет прогностическую достоверность или достоверность прогноза, если он способен предсказать, что произойдет в будущем. Например, вступительный тест в колледж - это тест, который, по оценкам, может предсказать успехи тестируемых в поступлении в колледж в будущем. Если кандидат имеет высокие баллы на тестах, это, безусловно, гарантирует его успех в будущем.
С другой стороны, кандидат считается провалившимся, если у него низкий балл, поэтому не ожидается, что он сможет посещать лекции в будущем. В качестве инструмента сравнения достоверность прогнозов - это значения, полученные после того, как испытуемые брали уроки в колледже. Если окажется, что тот, у кого более высокий балл за тест, не сдал экзамен в первом семестре по сравнению с если предыдущий тестовый балл был ниже, вступительный тест, о котором идет речь, недействителен прогноз.
Также читайте статьи, которые могут быть связаны: Комбинированный метод исследования
Концепция измерения валидности Pengukuran
Фактически измерение валидности проводится для того, чтобы определить, насколько велик (в количественном отношении) психологические аспекты, содержащиеся в человеке, что выражается оценкой на измерительном приборе обеспокоенный. С точки зрения измерения социальных наук непросто достичь идеальной достоверности. Измерение психологических и социальных аспектов содержит больше источников ошибок (ошибка) вместо измерения физических аспектов. Мы никогда не можем быть уверены в том, что внутренняя достоверность была выполнена, потому что мы не можем доказать это эмпирически напрямую.
Понятие действительности средства измерений не распространяется на все цели измерения. Измерительный прибор производит действительную меру только для одной конкретной цели измерения. Не существует измерительного прибора, который мог бы произвести действительную меру для различных целей измерения. Таким образом, заявление типа «этот измерительный прибор является действительным» не является полным, если за ним не следует информация, указывающая на его назначение, а именно, действительно для чего и действительно для кого. Это то, что Кронбах (в Azwar 1986) подчеркнул, что в процессе проверки мы на самом деле не стремимся проверить измерительный прибор, но подтвердить интерпретацию данных, полученных с помощью процедуры определенный.
Также читайте статьи, которые могут быть связаны: Количественные методы исследования
Срок действия товара или срок действия товара
Если учитель или исследователь знает, что валидность тестового задания, например, слишком низкая или низкая, то следующим шагом будет: Я хочу знать, какие элементы теста приводят к тому, что общий вопрос является плохим, потому что он действителен низкий. По этой причине необходимо искать срок действия пунктов.
В общем, достоверность элементов состоит в том, что элемент считается действительным, если он имеет большую поддержку общей оценки. Оценка вызывающего ее предмета может быть высокой или низкой. Другими словами, здесь можно указать, что элемент имеет высокую достоверность, если оценка по элементу совпадает с общей оценкой.
Для вопросов объективной формы оценка за обычные задания дается как 1 (за правильные ответы) и 0 (за правильные задания). ответил неправильно), а следующий общий балл - это сумма баллов по всем элементам, составляющим вопрос что.
Также читайте статьи, которые могут быть связаны: Неявные и явные знания - определение, факторы, уровни, методы, измерения, основы, эксперты
Формулы тестов как критерии определения валидности
Стандартизированный тест - это тест, который проверяли много раз, чтобы гарантировать его качество. Стандартизированный тест обычно идентифицируется, в том числе: сколько раз и где он был опробован, каков коэффициент достоверности, надежность, уровень сложности, различительная способность и так далее.
Определение достоверности вопросов с использованием стандартизированных тестов в качестве критериев осуществляется путем умножения полученного коэффициента достоверности на коэффициент достоверности стандартизованного теста.
Формула момент продукта с приблизительными цифрами:
Формула момент продукта с отклонением:
Коэффициент корреляции всегда находится в диапазоне от -1,00 до +1,00. Однако, поскольку вычисления часто производятся с округлением чисел, очень возможно получить коэффициент более 1,00. Отрицательный коэффициент показывает обратную зависимость, в то время как коэффициент показывает наличие параллелей, чтобы интерпретировать величину коэффициента корреляции следующим образом:
- От 0,88 до 1,00: очень высокий
- От 0,600 до 0,800: высокий
- От 0,400 до 0,600: достаточно
- От 0,200 до 0,400: низкий
- От 0,00 до 0,200: очень низкий
Фактор Действительность
В дополнение к обоснованности вопроса в целом и действительности предмета или предмета, есть еще кое-что, что необходимо знать для его достоверности, а именно факторы или части всего материала. Каждый предмет целиком состоит из основных пунктов или, возможно, группы предметов, составляющих единое целое.
Пример:
Учитель оценит усвоение учащимися трех предметов, а именно звука, света и электричества. Для этого учитель задает 30 вопросов: 8 по звуку, 12 по свету и 10 по электричеству.
Если учитель хочет знать достоверность факторов, то в этом вопросе есть 3 фактора. Как и в случае с понятием валидности задания, понятие валидности фактора выглядит следующим образом: вопросы по заданию в факторе считается действительным, если он имеет большую поддержку по вопросам в целом. В знак того, что эти элементы фактора имеют отличную поддержку по всем вопросам, то есть, если общий балл по этим элементам факторов соответствует баллу общее.
Пункты считаются действительными, если они показывают совпадение оценки с общей оценкой. Как узнать параллелизм также используется формула корреляции момент продукта.
Библиография
- Арикунто, Сухарини. 2005. Основы образовательной оценки. Джакарта: земная грамотность.
- Судихоно, Анас. 1996. Введение в образовательную оценку. Джакарта: PT Раджа Графиндо Персада.
- Тоха, М. Хабиб. 2003. Образовательные методы оценки. Джакарта: PT Раджа Графиндо Персада.