Amostra de ensaio sobre educação

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É inegável que na educação formal na Indonésia (até agora), a medida do sucesso de uma pessoa realmente depende de as notas altas e baixas que obtêm, seja por meio de atividades de avaliação de valor determinadas pelos educadores, escolas ou pelo governo Centro. As implicações de tal paradigma educacional orientado por valores não podem ajudar, mas fazem as pessoas pensarem em encontrar maneiras de modo que pode ser considerado bem-sucedido por meio do cumprimento de valores ideais, incluindo a prática fraude. Considerando que uma das essências da educação ideal é criar seres humanos de qualidade e integridade por meio da aplicação de valores religiosos, honestidade e responsabilidade.

No mundo da educação, o termo honestidade se expande com o surgimento de um novo termo, a saber, honestidade acadêmica ou honestidade acadêmica honestidade acadêmica. A própria honestidade acadêmica é um aspecto da integridade acadêmica (Integridade acadêmica). Dr. Tracey Bretag, pesquisadora da University of South Australia, descreve a integridade acadêmica como ações baseadas nos valores de confiança, justiça, respeito, responsabilidade, humildade e honestidade sozinho. Na prática, a questão da honestidade é considerada a que mais recebeu atenção dos acadêmicos mundiais. Baseia-se no número de casos que refletem os baixos valores de honestidade de uma pessoa, sem exceção de alunos e educadores.

Um dos casos de desvio da honestidade acadêmica é fraude acadêmica ou fraude acadêmica trapaça acadêmica. A própria trapaça acadêmica, de acordo com Deighton, é uma tentativa de alguém obter sucesso por meios desonestos. Com dizer outros, atos como trapaça, plágio, roubo e / ou falsificação de algo relacionado a acadêmicos com o objetivo de para obter sucesso pode ser categorizado como trapaça acadêmica e / ou uma forma de desvio da honestidade acadêmico. Então, o que dizer das condições empíricas da honestidade acadêmica na Indonésia?

Honestidade Acadêmica como o capital básico para Geração Ouro

A honestidade está intimamente relacionada com a verdade e a moralidade. Ser honesto é um sinal de sua qualidade moral. Ao nos tornarmos uma pessoa qualificada, podemos construir uma sociedade ideal. Uma sociedade ideal produzirá também uma geração ideal, ou seja, a geração de ouro. O termo geração de ouro é na verdade um termo usado pelo ex-ministro da Educação e Cultura (Mendikbud), Muhammad Nuh, durante a celebração do Dia Nacional da Educação de 2012.

M. Nuh (saudação) disse que de 2010 a 2035, a nação indonésia será abençoada com recursos potenciais Recursos Humanos (RH) na forma de um número extraordinário de populações em idade produtiva, ou mais conhecido como bônus demografia. Se aproveitarmos bem esta oportunidade, certamente terá um impacto positivo no progresso da nação indonésia em termos de recursos humanos. Portanto, é aqui que o papel estratégico do desenvolvimento da educação para realizar isso é muito importante.

A educação deve realmente ser um investimento em recursos humanos (investimento de capital humano) que pode criar um clima competitivo que permite a todas as pessoas participarem na gestão e no desenvolvimento do país através dos seus recursos humanos qualificados. Essa é a essência da geração de ouro, ou seja, a geração que é capaz de realizar mudanças por conta própria.

A geração de ouro também não fala apenas sobre a inteligência intelectual de seus recursos humanos, mas o caráter que se constrói nos recursos humanos também deve ser um personagem de ouro. Em essência, o personagem de ouro é a base principal para a construção da geração de ouro. Um indicador do caráter de ouro que todos nós devemos ter é a honestidade, especialmente no campo da educação, ou seja, a honestidade acadêmica. Por isso, o investimento em recursos humanos deve estender-se também ao carácter humano, nomeadamente um ser humano honesto.

Crescer Honestidade Acadêmica Através dos Educação de caráter

Educação do personagem ou Educação de caráter é um sistema de inculcar valores ideais de caráter humano no ambiente educacional. A educação do caráter é freqüentemente referida como educação moral e / ou educação moral, ou seja, educação que ensina os valores da bondade nos seres humanos. Um dos valores embutidos na educação do caráter é o valor da honestidade, especialmente a honestidade acadêmica. A educação do caráter pode promover a honestidade acadêmica em uma pessoa. Portanto, é necessário ter uma estratégia que eficaz da implementação da educação do caráter.

A estratégia para implementar a educação do caráter para promover a honestidade que pode ser feita em todas as escolas / campus pode ser através de: quatro formas contínuas, a saber: (1) Aprendizagem, o que significa que os valores da honestidade acadêmica devem ser transmitidos pelo professor por meio o processo de aprendizagem, (2) exemplar, o que significa que a honestidade acadêmica deve ser aplicada ou modelada pelos componentes da educação na escola campus da Escola. (3) Fortalecimento, as escolas / campus podem realizar programas especiais, como a confecção de banners / banners que explicam a importância da honestidade acadêmica com o objetivo de fortalecer o valor da honestidade. (4) Habituação, as escolas devem ser capazes de criar hábitos para a honestidade acadêmica, como proibição de plágio, proibição de trapaça, trapaça e assim por diante. As quatro formas serão bem executadas se todos os componentes da educação também puderem aplicá-las.

Para encerrar, gostaria de citar frase que é freqüentemente expresso por estadistas do mundo, "É melhor ser um fracassado honesto do que uma pessoa de sucesso, mas um mentiroso." Hmm…. Qual vamos escolher ??

Os professores devem ser modelos a serem admirados e imitados. Em suas mãos, os jovens são encarregados de se desenvolverem em seres humanos que defendam a moralidade e a dignidade humana. Não pergunte quanto salário um professor ganha porque não vale o que ele fez. A dedicação e o serviço dos professores nos esforços para educar a nação sempre estarão gravados, embora a respiração esteja separada do corpo.

Mas hoje em dia a visão da nobre figura do professor está começando a se desvanecer. Isso se reflete nos muitos casos que acontecem aos professores. Os professores parecem estar em uma encruzilhada. No desempenho de suas funções, os professores agora são frequentemente ofuscados por várias ameaças, que vão de barras de ferro moderadas.

As condições agora são muito diferentes do passado. No passado, o ato do professor de repreender os alunos fazia parte do a partir de atenção do professor. Não admira professor era costumava ser muito autoritário aos olhos dos alunos e da sociedade. Imagine, se o professor estiver olhando para os alunos com um olhar silencioso, então os alunos perceberão imediatamente seus erros. Ninguém denunciou ou acusou o professor de cometer violações dos direitos humanos porque o professor repreendeu ou sancionou os erros dos alunos.

Mas o que você pode fazer, os tempos mudaram. No passado, o professor era um modelo, uma figura docente que deve ser respeitada, agora é o contrário. Os professores hoje são considerados "máquinas" acadêmicas, não como figuras a serem imitadas, amadas e respeitadas dentro e fora do ambiente escolar. Não é de surpreender que muitos casos de maus-tratos de alunos a professores tenham resultado no colapso da moralidade juvenil.

Recentemente, o mundo da educação Indonésia chocados com vários casos de violência de estudantes contra seus professores. Vários tipos de antecedentes e cronologia de caso ilustram que há algo errado na ética e na moralidade dos alunos. Este fato enfatiza ainda mais a importância da educação do caráter para os alunos. A educação do caráter não se concentra apenas na entrega de material acadêmico, mas também no desenvolvimento da ética e das maneiras sobre como os alunos devem se comportar e respeitar os professores.

Devemos aprender a homenagear os professores japoneses. Quando as bombas atômicas foram lançadas sobre Hiroshima e Nagasaki em 1945, o Imperador Hirohito ordenou ao Ministro da Educação que contasse o número de professores vivos. Os professores foram reunidos e receberam a difícil tarefa de transformar o Japão em uma nação superior.

Restaurar a perspectiva da glória de um professor é um passo real que deve ser dado por todos os componentes da sociedade. Não só a responsabilidade do ambiente escolar. Partindo de uma família que incute valores religiosos e éticos, o meio ambiente e meios de comunicação As massas também devem ter cuidado em dar todos os óculos e em formação. Porque, direta ou indiretamente, essas coisas moldam o caráter de um aluno que está em um processo de busca por identidade. Além disso, construir comunicação, tanto entre alunos e professores para que não haja mal-entendidos que levem a cru bater. Não deixe o mundo da educação indonésia ser manchado com a frase "os professores estão ocupados ensinando, enquanto os alunos estão ocupados batendo."