√ Competência do Professor no Mundo da Educação (Discussão Completa)

September 27, 2023
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Competência do professor no mundo da educação (discussão completa) – A educação é algo que todos devem ter. Todos são obrigados a receber a mesma educação. Abaixo está como competência do professor no mundo da educação são diferenciados.

A educação nacional baseada em Pancasila e na Constituição da República da Indonésia de 1945 funciona para desenvolver habilidades e moldar o caráter. e uma civilização nacional digna, a fim de tornar a vida da nação mais inteligente, visando desenvolver o potencial dos estudantes para se tornarem seres humanos dignos. ter fé e devoção ao Deus Todo-Poderoso, ter caráter nobre, ser saudável, conhecedor, capaz, criativo, independente e ser um cidadão democrático e responsável responder.

Para cumprir esta função, o governo organiza um sistema nacional de educação, conforme estabelecido na Lei nº 20 de 2003, relativa ao Sistema Nacional de Educação.

Competência do professor no mundo da educação (discussão completa)

A Educação Nacional deve ser capaz de garantir a distribuição equitativa das oportunidades educativas, melhorar a qualidade, a relevância e a eficiência da gestão educativa. A distribuição igualitária de oportunidades educacionais é realizada no programa de educação obrigatória de 9 anos.

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A melhoria da qualidade da educação visa melhorar a qualidade do povo indonésio como um todo através de exercite o coração, pense, sinta e exercite-se para ter competitividade no enfrentamento dos desafios globais.

Aumentar a relevância da educação visa formar graduados que atendam às demandas das necessidades com base no potencial dos recursos naturais da Indonésia. O aumento da eficiência da gestão da educação é realizado através da implementação da gestão escolar e da renovação da gestão da educação de forma planeada, dirigida e sustentável.

Implementação de Competências Docentes

Isto é implementado na Lei Número 20 de 2003 relativa ao Sistema Nacional de Educação, conforme descrito em uma série de regulamentos, incluindo o Regulamento Governamental Número 19 de 2005 relativo aos Padrões Nacionais Educação. Este Regulamento Governamental fornece orientações sobre a necessidade de desenvolver e implementar oito padrões nacionais de educação, nomeadamente: padrões de conteúdo, padrões de processo, padrões competências de pós-graduação, padrões para educadores e pessoal educacional, padrões para instalações e infraestrutura, padrões de gestão, padrões de financiamento e padrões de avaliação educacional.

Este documento discute os padrões de conteúdo conforme pretendido pelo Regulamento Governamental Número 19 de 2005, que como um todo inclui:

O quadro básico e a estrutura do currículo que serve de orientação na preparação do currículo ao nível da unidade educativa.
Carga horária para alunos de unidades de ensino fundamental e médio.
O currículo do nível da unidade educacional será desenvolvido pela unidade educacional com base nas diretrizes de preparação curricular como parte inseparável dos padrões de conteúdo.
Calendário educativo para a implementação do ensino nas unidades educativas dos níveis de ensino básico e secundário.

Isto também está contido no Regulamento Governamental número 74 de 2008 sobre quem e como os professores declaram;

“Os professores são educadores profissionais que têm como principal tarefa educar, ensinar, orientar, dirigir, formar, avaliar e avaliar os alunos educação infantil através do ensino formal, ensino primário e ensino secundário, o professor também deve possuir qualificação acadêmica ou diploma O nível de formação académica que um professor deve ter de acordo com o tipo, nível e unidade de ensino formal em que exerce as suas funções como professor Os professores também são obrigados a ter qualificações acadêmicas, competência, certificado de educador, ser física e espiritualmente saudáveis e ter capacidade para atingir objetivos. Educação nacional"

Tipos de competências docentes

As competências dos professores acima referidas incluem competências pedagógicas, competências de personalidade, competências sociais e competências profissionais obtidas através da educação profissional. A seguir será explicada cada competência que os professores devem ter da seguinte forma:

Competência Pedagógica

O pretendido é a capacidade do professor de gerenciar a aprendizagem dos alunos, o que inclui pelo menos:

Compreender o insight ou fundamento da educação
Compreensão dos alunos
Desenvolvimento de currículo ou plano de estudos
Planejamento de aprendizagem
Implementação da aprendizagem educativa e dialógica
Utilização de tecnologia de aprendizagem
Avaliação dos resultados de aprendizagem
Desenvolvimento dos alunos para concretizar as diversas potencialidades que possuem.

Competência de personalidade

Conforme pretendido, inclui pelo menos os seguintes traços de personalidade que devem ser possuídos:

Tenha fé e piedade
Tenha caráter nobre
sábio e prudente
Democrático
Excelente
Autoritário
Estábulo
Maduro
Honesto
Esportividade
Ser um modelo para os estudantes e para a sociedade;
Avalie objetivamente o seu próprio desempenho e desenvolva-se de forma independente e sustentável.

Competência social

Como pretendido, é a capacidade do professor como parte da sociedade que inclui pelo menos competência para os seguintes fins:

Comunicar verbalmente, por escrito e/ou sinais educadamente;
Utilizar funcionalmente as tecnologias de comunicação e informação;
Comunicar de forma eficaz com os alunos, colegas educadores, pessoal educativo, dirigentes de unidades educativas, pais ou encarregados de educação dos alunos;
Comunicar-se educadamente com a comunidade envolvente, prestando atenção às normas e sistemas de valores aplicáveis; E
Aplicar os princípios da verdadeira fraternidade e do espírito de união

Então essas são as competências docentes regulamentadas na Lei e os tipos de competências docentes. Espero que o artigo Competência do professor no mundo da educação (discussão completa) pode ser útil para todos nós. obrigado 🙂

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