UNESCO: definicja, cel, zadania, zasady i filary

UNESCO: definicja, cel, zadania, zasady i filary - Z tej okazji O wiedzybędzie dyskutować o UNESCO. Co w tej dyskusji wyjaśnia pokrótce i jasno znaczenie UNESCO, jej cele, zadania, zasady i filary. Aby uzyskać więcej informacji, zobacz następujący artykuł.

UNESCO: definicja, cel, zadania, zasady i filary

UNESCO zostało założone 4 listopada 1946 r. w mieście Paryż-Francja. Jej głównym zadaniem jest promowanie współpracy międzynarodowej w dziedzinie edukacji, nauki i kultury. Obecnie UNESCO obejmuje około 191 krajów (w tym Indonezję) i znajduje się w Domu Unesco, Place de Fontenoy, Paris de, France.

Definicja UNESCO

UNESCO oznacza Organizację Narodów Zjednoczonych do spraw Oświaty, Nauki i Kultury. Samo UNESCO jest organizacją międzynarodową działającą w ramach BZP, która zajmuje się wszystkimi sprawami związanymi z edukacją, nauką i kulturą. W celu zwiększenia wzajemnego szacunku opartego na sprawiedliwości, rządach prawa i prawach człowieka.

Miejsca UNESCO

Oto cele powołania organizacji UNESCO, w tym:

• Zwiększenie współpracy między krajami na świecie w dziedzinie edukacji, nauki i kultury;
• Prowadzenie działań/działań mających na celu wykorzenienie analfabetyzmu (alfabetyzmu) oraz obowiązków uczenia się dla wszystkich obywateli krajów członkowskich; i również
• Podnoszenie godności i stopnia życia ludzkiego.

Cztery filary edukacji

Poniżej przedstawiamy cztery filary edukacji wraz z ich objaśnieniami, a mianowicie:

Uczyć się wiedzieć (uczyć się wiedzieć)

Jeśli chodzi o pozyskiwanie, opanowanie i wykorzystywanie informacji, następuje eksplozja informacji i wiedzy. Bo to nie tylko spowodowane bardzo szybkim rozwojem nauki i techniki.

Ale także ze względu na szybki rozwój technologii, zwłaszcza w dziedzinie elektroniki. Pozwala na przechowywanie dużej ilości informacji i wiedzy, może być szybko pozyskiwana i rozpowszechniana i dociera prawie do całej planety Ziemia.

Ponadto nauka poznania to czynność polegająca na zdobywaniu, pogłębianiu, a także wykorzystywaniu wiedzy. Uczenie się poznawania samego siebie można osiągnąć za pomocą różnych działań przyswajających wiedzę, takich jak: szkoła, czytanie, dostęp do Internetu, zadawanie pytań, uczęszczanie na wykłady, uczestnictwo w seminariach i tak dalej.

Nauka tworzenia (nauka robienia)

Aby móc przystosować się (zaadaptować) w szybko rozwijającym się społeczeństwie. Tak więc jednostka musi nauczyć się pracować. Nauka pracy jest ściśle związana z nauką wiedzy, ponieważ wiedza leży u podstaw działania.

W koncepcji komisji UNESCO nauka pracy ma szczególne znaczenie, mianowicie w odniesieniu do zawodowego. A nauka do pracy to nauka lub ćwiczenie doskonalenia umiejętności i kompetencji zawodowych. Następnie, zgodnie z wymogami rozwoju przemysłu i przedsiębiorstw, rośnie również konkurencja w zakresie umiejętności i pracy.

Nie tylko na poziomie umiejętności, od kompetencji technicznych czy operacyjnych do kompetencji zawodowych. Ponieważ wymagania pracy w świecie przemysłowym i przedsiębiorstwach stale rosną. Tak więc osoby, które wejdą i/lub weszły do ​​świata przemysłowego, a także firmy, muszą kontynuować pracę.

Muszą też dużo umieć (starać się dużo pracować). Na przykład: uprawianie muzyki, uprawianie sportu i prowadzenie badań naukowych.

Nauka wspólnego życia (uczenie się wspólnego życia)

W dzisiejszych czasach nie tylko wchodzimy w interakcje z różnymi grupami etnicznymi, regionami, kulturami, rasami, religiami, ekspertyzami i zawodami. Ale także żyć razem i pracować z tymi różnymi grupami. Aby móc wchodzić w interakcje, komunikować się, współpracować i żyć razem między grupami, muszą nauczyć się żyć razem.

Wtedy każda grupa ma inne wykształcenie, kulturę, tradycję i etap rozwoju. Aby móc razem pracować i żyć w harmonii, muszą się wiele nauczyć o wspólnym życiu, byciu towarzyskim (próbując budować wspólne życie).

Na przykład: Uczestnictwo w organizacjach na terenie kampusu, Aktywność w działaniach w sąsiedztwie, Wzajemny szacunek między wspólnotami religijnymi.

Nauka rozwijania całości (uczenie się bycia)

W wyzwaniach życiowych, które rozwijają się szybko i są bardzo złożone, potrzebny jest rozwój człowieka jako całości. Oprócz człowieka, wszystkie aspekty jego osobowości rozwijają się optymalnie iw równowadze, zarówno intelektualne, emocjonalne, społeczne, fizyczne, jak i moralne.

Aby osiągnąć cele, każda osoba musi wiele się nauczyć, aby rozwinąć wszystkie aspekty swojej osobowości. Ale w rzeczywistości wymagania rozwoju tego globalnego życia, nie tylko wymagają rozwoju człowieka jako całości i nienaruszonego. .

Ale także wszyscy ludzie są lepsi, dlatego muszą dużo się starać, aby osiągnąć doskonałość (być doskonałością). Każda doskonałość jest wzmocniona silną moralnością, a ta globalna jednostka musi dążyć do tego, aby być moralnie silną lub być moralnie.

Poniżej znajdują się niektóre z nadrzędnych celów:

• Może osiągnąć wysokiej jakości edukację dla wszystkich uczących się i przez całe życie.
• I mobilizować wiedzę naukową i polityki na rzecz zrównoważonego rozwoju.
• Następnie może stawić czoła pojawiającym się wyzwaniom społecznym i etycznym.
• W pielęgnowaniu różnorodności kulturowej, dialogu międzykulturowego i kultury pokoju.
• Zbuduj także integracyjne społeczeństwo wiedzy poprzez informację i komunikację.

Cztery problemy edukacyjne

Poniżej znajdują się 4 (cztery) zagadnienia edukacyjne, w tym:

1. W podnoszeniu jakości edukacji odbywa się to poprzez wyznaczanie celów standardów kompetencyjnych.
2. Zwiększona wydajność, zarządzanie edukacją prowadzi do edukacji szkolnej.
3. Następnie wzrost znaczenia, który prowadzi do edukacji opartej na społeczności.
4. Równomierna dystrybucja usług edukacyjnych to uczciwa edukacja.

Zadania UNESCO

ma na celu umożliwienie wspierania pokoju i bezpieczeństwa poprzez promowanie współpracy między krajami poprzez naukę, edukacji i kultury w celu zwiększenia wzajemnego szacunku opartego na sprawiedliwości, prawach człowieka, praworządności, a także prawdziwa wolność.

To jest wyjaśnienie dotyczące UNESCO: definicja, cel, zadania, zasady i filary. Mam nadzieję, że może to być przydatne i wzbogacić twoją wiedzę. Dziękuję Ci.