15 Prawidłowe użycie przecinków według EYD w języku indonezyjskim

Przecinek jest jednym z najczęstszych znaków interpunkcyjnych w piśmie indonezyjskim. Ten przecinek ma podstawową funkcję, a mianowicie oddziela jedną rzecz od drugiej aby nie było błędów znaczeniowych podczas czytania zdania/wypowiedzi lub pisania liczb numer. Prostej i prostej formie przecinka nie towarzyszą proste procedury pisania lub używania. W tym artykule omówimy i wyjaśnimy użycie przecinków.

Znaczenie przecinka

Według Słownik angielski oxford, słowo przecinek pochodzi od greckiego „komma (κόμμα)”, co oznacza „coś, co jest cięte” lub „krótkie zdanie”.

Przecinek to znak interpunkcyjny w kształcie pojedynczego cudzysłowu (apostrof) umieszczone na dole lub na linii bazowej tekstu. Patrząc ze sposobu, w jaki jest napisany, ten przecinek ma również kształt kropki z szypułką lub cyfrą dziewięć, która jest bardzo mała i otwór jest zakryty.

Stosowanie przecinków według EYD

Zgodnie z ogólnymi wytycznymi dotyczącymi pisowni Język Enhanced Indonesia (PUEBI), istnieje 14 zastosowań interpunkcji przecinkowej, a mianowicie:

1. Służy do zapisywania elementów w szczególe lub liczbie.
Przykład:

• Ja, Ani i Dion obiecaliśmy wykonać tę pracę razem.
• W tej dyskusji mamy nadzieję, że czytelnicy zrozumieją znaczenie, funkcję i prawidłowe użycie przecinków.
• 3,14 * 100 = 314

2. Służy do oddzielenia jednego równoważnego zdania od następnego, poprzedzonego przez słowo-pewne słowo (ale, ale, mając na uwadze, że chyba).
Przykład:

• Bardzo chciałem pojechać na wakacje szkolne, ale mama mi na to nie pozwoliła.
• To nie moja wina, to wina mojego brata.
• Ojciec zajmuje się sprzątaniem podwórka, a matka sprząta pokój w domu.

3. Służy do oddzielania jednego zdanie z innymi zdaniami, jeśli pozycja zdania jest inna (zdanie główne i zdanie podrzędne), to zdanie znajdujące się jako zdanie podrzędne znajduje się przed/przed zdaniem głównym.
Przykład:

• Jeśli Bóg pozwoli, na pewno spotkamy się ponownie w przyszłości.
• Gdybyś mnie wkrótce nie wciągnął, mógłbym wpaść w otchłań
• Ponieważ zdobył pierwsze miejsce, dostał prezent świąteczny od rodziców.

4. Używane za słowem lub wyrażeniem, które jest łącznikiem między zdaniami (dlatego tak więc w odniesieniu do tego, nawet tak), to link jest na początku zdanie.
Przykład:

• Dlatego musisz być uczciwy i mówić prawdę.
• Musisz więc natychmiast rozwiązać to nieporozumienie, aby sprawy się nie pogorszyły.
• Tym samym masz prawo do awansu w tym roku.
• W związku z tym chciałbym przeprosić w jego imieniu.
• Mimo to nadal wierzymy, że wykona to zadanie najlepiej, jak potrafi.

5. Używane do oddzielenia kilku słów (o, tak, woah, ouch, litość) z innymi słowami w zdaniu.
Przykład:

• Och, myślałem, że nie przyjdziesz.
• Tak, rozumiem twoją sytuację.
• Wow, naprawdę masz talent do malowania.
• Ups, zapomniałem zabrać wczoraj wypożyczoną książkę z biblioteki.
• Niestety babcia musiała spać pod mostem, ponieważ jej dom spłonął w zeszłym tygodniu.

6. Służy do oddzielenia bezpośredniego cytatu od innego zdania.
Przykład:

• Radził mi: „Nie kładź nigdzie kosztowności”.
• – Nie wracaj do domu za późno – powiedział tata, kiedy wyszedłem z domu dziś po południu.
• "Nieważne, może to stało się przeznaczeniem Boga", Nia próbowała mnie pocieszyć.

7. Służy do oddzielania nazwy i adresu, części adresu, które są zapisywane sekwencyjnie.
Przykład:

• Seminarium odbyło się w Budynku B Wydziału Ekonomii Uniwersytetu Indonezji, Jalan Raya Salemba nr. 6, Dżakarta.
• Wesele w budynku Permata, spacer zrównoważony Indah nr 27, Kebon Jeruk, Zachodnia Dżakarta.
• Tegoroczna uroczystość odbyła się w hotelu Horizon w Ancol w północnej Dżakarcie.

8. Służy do oddzielania miejsc i dat, nazw miejsc i regionów/krajów pisanych sekwencyjnie.
Przykład:

• Akt został podpisany w Semarang, 28 lipca 1988 r.
• Urodziłem się w Dżakarcie 6 września 1990 roku.
• Został przeniesiony do filii swojej firmy znajdującej się w Bekasi, West Java.

9. Służy do oddzielenia zapisu nazwiska autora lub autora, którego układ nazwisk jest odwrócony podczas pisania bibliografii.
Przykład:

• Wahyuningsih, Sri. 2007. Lekcja języka Indonezja. Dżakarta: Biblioteka Ludowa.
• Chodź, Diane. 2011. Pionierski biznes między ograniczeniami. Yogyakarta: Magazyn wiedzy.
• Arif, Mahomet. 2000. Przyczyny duszności. Bandung: Nasze stworzenie.

10. Używany w pisaniu przypisów.
Przykład:

• Dian Ayu, pionier w biznesie między ograniczeniami. (Yogyakarta: Gudang Ilmu, 2011), s. 17.
• Sri Wahyuningsih, lekcje języka indonezyjskiego. (Dżakarta: Biblioteka Ludowa, 2008), s. 29.
• Muhammad Arif, Przyczyny duszności. (Bandung: Nasze kreacje, 2000), s. 11.

11. Używane do rozróżniania nazw i stopni, w pisaniu stopni akademickich.
Przykład:

• Muhammad Fadil, S. Kom został jednym z najlepszych wykładowców roku akademickiego 2015-2016.
• Po 5 latach służby, w końcu Pan Prayitno Adji, S.E., M.M. oficjalnie zrezygnował ze stanowiska kanclerza.
• Państwo młodzi o imieniu Riani Sagita, S. Pd i Adnan Khair, S.T.

12. Używane przed dziesiątą cyfrą lub między rupią a najmniejszą jednostką centów wyrażoną w liczbach.
Przykład:

• W dzieciństwie babcia dostała od rodziców tylko przekąskę o wartości 20,50 rupii.
• Wysokość drzewa kokosowego wynosi 35,75 m.
• Nasz dom ma powierzchnię 200,32 mkw.

13. Służy do zawarcia dodatkowych informacji w zdaniu nieokreślonym.
Przykład:

• Naprawdę pozdrawiam małego chłopca, bardzo mądrego.
• Zaniemówiliśmy, gdy zobaczyliśmy scenerię na tej odległej wyspie, była naprawdę piękna.

14. Używany za przysłówkami na początku zdania, co ma na celu uniknięcie błędów podczas czytania i rozumienia znaczenia zdania.
Przykład:

• Aby ograniczyć liczbę pasażerów, którzy przepełnią się w okresie wakacyjnym, dostawca świadczy różne usługi transport podnieść ceny biletów.
• W tym stanie deprywacji nie wolno nam szybko poddawać się i poddawać się sytuacji.

15. Przecinka nie stosuje się do oddzielenia cytatu bezpośredniego w zdaniu, jeśli cytat bezpośredni kończy się znakiem zapytania (cytat bezpośredni to zdanie pytające).
Przykład:

• "Czy mogę pojechać na wakacje na szczyt z rodziną Lii?" – zapytała Diah matkę.
• „Czy będę mógł być jak ojciec, kiedy dorosnę?” Zapytałem tatę.

Stąd dyskusja na temat prawidłowego użycia przecinków według EYD w języku indonezyjskim. Może być użyteczne.